一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃3篇一年級下冊語文知識歸納電子版

一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃3篇一年級下冊語文知識歸納電子版一、指導(dǎo)思想

本冊教材在一年級上冊打下的根底上，連續(xù)進展字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平常學(xué)習(xí)中出錯較多，錯誤比擬集中，辨別有困難的學(xué)問或字詞集中進展查漏補缺。期末復(fù)習(xí)要堅持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

二、重難點內(nèi)容

1、能正確辨別26個字母，把握字母的排列挨次，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查j、q、x、y與ü相拼的去點規(guī)章。

2、會寫250個常用漢字，把握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

3、會認(rèn)讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

5、能辨析教材中消失的簡潔反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)方法：

1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對比檢查、改錯，教師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平常簡單錯的生字，組織比擬、評議，進展連詞聽寫，同桌矯正，再教師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采納開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)分的方法進展認(rèn)讀、連線，補充音節(jié)。

4、復(fù)習(xí)詞語：采納比擬組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進展。

5、復(fù)習(xí)句子：采納用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進展。

6、復(fù)習(xí)背誦課文：采納家中父母抽背，同桌抽背、教師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進展。

7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采納做復(fù)習(xí)題進展題型練習(xí)。學(xué)生獨立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進展相互學(xué)習(xí)，培育細(xì)心檢查的習(xí)慣。

最新一年級語文下冊復(fù)習(xí)規(guī)劃2

一、復(fù)習(xí)的目的

1、對所學(xué)的學(xué)問進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固、歸類悟法。查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的力量。

2、在復(fù)習(xí)過程中喚起學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的記憶，引導(dǎo)學(xué)生將書本學(xué)問與生活實踐聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和驕傲感，滲透語文復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)語文效勞。

二、復(fù)習(xí)的范圍

(一)漢語拼音

1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、熟悉大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能用音序查字法查字典。

(二)識字與寫字

1、熟悉常用漢字550個，其中的250個，要求會讀、會寫、會用。能按筆順規(guī)章寫字，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。剩下的300個字，要求學(xué)生會認(rèn)就行了。

2、常見練習(xí)形式：

(1)看拼音寫字和詞語

(2)看圖寫字

(3)照樣子寫字

(4)選字填空

如155頁“我會填”。(區(qū)分同音字、形近字)

請情完玩很得跳桃

()客事()()成()耍()多()到()花()舞

(5)識字方法的考察

語文園地中“我的發(fā)覺”：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類法(女字旁、攵、辶、蟲、口、心、扌、亻……)等識字方法的把握。

(6)多音字的考察

如76頁“我會讀”。學(xué)生能依據(jù)語言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能依據(jù)讀音給多音字組詞。

(三)詞語局部

1、能讀準(zhǔn)認(rèn)讀字與會寫字組成的詞語。

2、反義詞。如92頁“我的發(fā)覺”、114頁《識字七》、131頁“我會寫”

數(shù)量詞。如：95頁《識字六》

3、照樣子寫詞語。

把(地)(翻松)把(白菜)()把()()

飛來飛去()來()去

柳(綠)花(紅)鳥()花()

4、詞語搭配

41頁“我會讀”鳥蛋涼涼的……67頁“讀讀說說”青青的什么……

71頁“讀讀說說”誰正干什么呢……122頁“讀讀說說”懶洋洋地……

77頁“日積月累”139頁“讀讀說說”碧綠碧綠的潔白潔白的……

5、組詞語。

(1)形近字組詞語、

(2)同音字組詞語。

(3)一字組多詞。

(4)多音字組詞語。

(四)句子局部

1、會讀句子。

2、把錯亂的詞語排列成句子。

3、將句子補充完整、看圖補充句子。

如：媽媽喜愛。我替爸爸。84頁“讀讀說說”慢慢。91頁“讀讀說說”一邊一邊。

106頁“讀讀說說”那么那么。

4、照樣子寫句子：

如：129頁“讀讀想想”他非常專心地培育花種。

非常。

154頁“讀讀說說”小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

已經(jīng)。

(五)閱讀局部

1、能閱讀短文，正確標(biāo)出自然段序號。

2、知道每個自然段有幾句話。

3、能結(jié)合短文內(nèi)容，答復(fù)簡潔的問題。

三、復(fù)習(xí)建議

1、保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心安康。調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)與生活，做到勞逸結(jié)合。

2、催促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、每天觀察孩子的記事本，催促孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、考試時間

6月15日——6月19日朗讀、背誦

6月23日8：30詞語積存

7月1日8：30語文根底學(xué)問

感謝各位家長對我們工作的支持與理解!祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?

最新一年級語文下冊復(fù)習(xí)規(guī)劃3

一、復(fù)習(xí)要求

1、抓住本冊根底目標(biāo)幫忙學(xué)生進展系統(tǒng)整理，梳理學(xué)問點，穩(wěn)固本期所學(xué)的內(nèi)容，溫故知新。推動學(xué)生學(xué)問的遷移和溝通，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好方法。

2、依據(jù)學(xué)生平常作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡進展。

3、強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法，采納形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率。

4、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習(xí)考試氣氛和多元化的評價模式。

二、復(fù)習(xí)重難點。

1、嫻熟拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

2、會認(rèn)生字550個，把握把握30個偏旁，熟識字形、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。

3、嫻熟把握本冊的250個字，能寫會用。

4、詞語搭配。把握肯定的句式。

5、能依據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

拼音是幫忙熟悉漢字、閱讀、學(xué)說一般話的工具，同時也是一個難點。

孩子們對聲母的學(xué)習(xí)難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區(qū)分。同時，還需留意聲調(diào)標(biāo)調(diào)的位置以及幾聲的區(qū)分。尤其是在“iu”并列的時候，標(biāo)調(diào)時總會有局部孩子弄錯位置

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、拼音：能精確地拼讀音節(jié)。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識字。

2、識字，寫字。

(1)借助拼音識字，熟悉常用字550個，其中250個會寫。把握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的也許意思。感受漢字的鉤子特點，綜合運用學(xué)過的方法認(rèn)字。

(2)養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。能正確標(biāo)準(zhǔn)地寫在田字格里。書寫標(biāo)準(zhǔn)端正、干凈。

6、閱讀

把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文18篇，鼓舞學(xué)生多讀書，在閱讀中積存、感悟、運用。

4、口語交際：

(1)能用一般話與人溝通，態(tài)度自然大方，有禮貌。

(2)把平常的語文課堂當(dāng)成學(xué)生口語交際的內(nèi)容。

5、寫話：

(1)對寫話有興趣，能依據(jù)語言范例，寫話。

(2)看圖寫出兩句意思根本清晰的話，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

五、復(fù)習(xí)措施

1、注意落實根底，避開重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計要細(xì)心、把握學(xué)情、方法精確、簡練，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、抓住本冊的根底目標(biāo)，系統(tǒng)整理，留意梳理、分類，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補缺，溫故知新。

4、以練習(xí)為主，實現(xiàn)目標(biāo)，以評價