陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿（16篇）

第頁(yè)共頁(yè)陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿〔精選16篇〕陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿〔精選16篇〕陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇1教師們、同學(xué)們：大家早上好!今天我講話(huà)的題目是《立足自我，做一名陽(yáng)光少年》。一百多年前，著名思想家梁?jiǎn)⒊驮f(shuō)過(guò)：“少年智那么國(guó)智，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步?！彼鞔_地把振興中華的責(zé)任交給了我們?cè)谧嗌倌?。作為風(fēng)華正茂的我們，理當(dāng)“激揚(yáng)文字，揮斥方遒”，理當(dāng)“數(shù)風(fēng)流人物，還(hai)看今朝”。作為我們正在校園里求學(xué)上進(jìn)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，更為關(guān)鍵的，是立足自我，做一名陽(yáng)光少年。這周我校即將啟動(dòng)“XXXX學(xué)校第五屆“五﹒四”陽(yáng)光好少年評(píng)選活動(dòng)”，將通過(guò)對(duì)德、智、體、美、勞、才藝六個(gè)方面的綜合考評(píng)，選出十名品德優(yōu)秀、行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)刻苦、體魄強(qiáng)健、儀態(tài)大方、勤勞樸素、多才多藝的陽(yáng)光少年。此次“五﹒四”陽(yáng)光好少年評(píng)選活動(dòng)先由班級(jí)評(píng)選出班級(jí)十佳，再?gòu)谋灸昙?jí)的班級(jí)十佳里面評(píng)選出年級(jí)十佳，再?gòu)哪昙?jí)十佳里面評(píng)選出最終的校級(jí)十佳“五﹒四”陽(yáng)光好少年。希望通過(guò)此次評(píng)選活動(dòng)讓同學(xué)們更好地理解自身所肩負(fù)的責(zé)任，可以更好地學(xué)習(xí)，成為國(guó)之將來(lái)、國(guó)之棟梁。在這里，我衷心地希望每個(gè)同學(xué)都踴躍參與到此次評(píng)選活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們，陽(yáng)光是燦爛的。那么，在陽(yáng)光下沐浴的我們，也應(yīng)該是燦爛的。陽(yáng)光少年之所以燦爛，是因?yàn)樗麄兘o人陽(yáng)光般的感覺(jué)，光明、溫暖、多彩;是因?yàn)樗麄冇袠O強(qiáng)的上進(jìn)心，不僅僅學(xué)好文化知識(shí)，同時(shí)還在不斷陶冶自己的情操，進(jìn)步自己的品德修養(yǎng);他們積極努力、安康快樂(lè)、文明守紀(jì)，又不失活力;他們熱心關(guān)愛(ài)周?chē)娜耍瑢?duì)需要幫助的人隨時(shí)伸出溫暖的手;他們有著金子般的心靈，為別人播撒陽(yáng)光，讓別人的生活變得美妙和豐富多彩。同學(xué)們，讓我們從身邊的細(xì)節(jié)抓起，時(shí)時(shí)刻刻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)約束自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做一名志存高遠(yuǎn)、刻苦勤奮、堅(jiān)持不懈的陽(yáng)光少年，讓學(xué)校因你們的成功而感到驕傲和自豪!我的講話(huà)到此完畢，謝謝大家!陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇2親愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是四(2)班的，此時(shí)此刻，我們又相聚在這美妙的早晨，相聚在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下。在這里，我代表湖洲小學(xué)向你們號(hào)召：從今天開(kāi)場(chǎng)我們一起播種文明，立德修身，做陽(yáng)光好少年。提起文明禮儀，每個(gè)人都并不生疏，中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,一直奉行“忠、孝、仁、義、禮、智、信”等社會(huì)公德。在我們的身邊，有不少談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、文明小衛(wèi)士?？墒?，令人可惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的在課堂上不遵守紀(jì)律，有的在課間活動(dòng)追逐打鬧;有的在整潔的地面亂扔紙屑;還有的在雪白的墻壁印上一個(gè)個(gè)不光榮的腳印。這些行為與我們整潔優(yōu)美的校園是多么的不和諧!作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的文明使者呢?今天，在這飄揚(yáng)的五星紅旗下，我呼吁大家：行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格;你給別人一個(gè)微笑，別人會(huì)給你一個(gè)春天。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人會(huì)給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人會(huì)給你溫馨的思念。文明禮儀，于大，可立國(guó)，可安邦;于小，可修身，可治校。無(wú)禮無(wú)以成人，無(wú)禮無(wú)以立校!讓我們從如今做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，播種文明，立德修身，做陽(yáng)光的好少年。我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)更寧?kù)o、更有序、更和諧的校園。陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇3教師們、同學(xué)們：大家早晨好!一百多年前，著名思想家梁?jiǎn)⒊驮衩@發(fā)聵地發(fā)出呼吁：“少年智那么國(guó)智，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球那么國(guó)雄于地球。”他明確地把振興中華的責(zé)任交給了每一個(gè)青少年。作為風(fēng)華正茂的你們，理當(dāng)“激揚(yáng)文字，揮斥方遒”，理當(dāng)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，理當(dāng)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。作為你們正在校園里求學(xué)上進(jìn)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，更為關(guān)鍵的，是立足自我，做一名陽(yáng)光少年。同學(xué)們，做一名陽(yáng)光少年，實(shí)際上就是要做一名志存高遠(yuǎn)的學(xué)生。假如把人生當(dāng)做一盤(pán)棋，那么人生的結(jié)局就由這盤(pán)棋的格局決定。要想贏得人生這盤(pán)棋，就必須有運(yùn)籌帷幄的方略，有決勝千里的氣勢(shì)。縱觀(guān)古今，歷覽群雄，唯有志存高遠(yuǎn)方能成就一番大事業(yè)。有李白因鐵杵磨針終成詩(shī)仙的豪放;有屈原因放逐荒野亦出《離騷》的瀟灑;有越王勾踐臥薪嘗膽、三千鐵甲吞強(qiáng)吳的感慨;有戰(zhàn)國(guó)蘇秦苦游書(shū)海身掛六印統(tǒng)千軍的慨贊!這鐵一般的事實(shí)都已無(wú)可辯駁地告訴了人們，唯有胸懷大志方可成就一番光照千古的業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)振策宇內(nèi)的壯麗詩(shī)篇。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身———這種倫理根底，我叫它豬欄的理想?！碧K東坡曾說(shuō)過(guò):“古之成大事者,不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边h(yuǎn)大的志向，能指導(dǎo)你們前進(jìn)的方向，時(shí)刻為你們照亮前進(jìn)的道路;能給你們勇氣和力量，克制人生道路上出現(xiàn)的一切困難、險(xiǎn)阻。它更是一顆火種，能使你們的人生充滿(mǎn)光明、煥發(fā)光榮，進(jìn)而在人生的漫漫長(zhǎng)途中，開(kāi)拓一片屬于自己的天空，創(chuàng)造一份屬于自己的輝煌!同學(xué)們，做陽(yáng)光少年，實(shí)際上還要做一名刻苦求知的學(xué)生?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。勤奮反映了一種自強(qiáng)不息的精神，是一切事業(yè)成功的根本因素。做任何事情，要想有所作為，有所成就，都需要付出辛勤勞動(dòng)。魯迅先生就曾直言不諱地答復(fù)稱(chēng)頌他為天才的人說(shuō)：“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用到工作上了?！蔽覈?guó)歷史上出色的詩(shī)人白居易，5歲時(shí)就學(xué)習(xí)作詩(shī)，9歲已通曉音韻，真可以說(shuō)是作詩(shī)的天才?？砂拙右讓?duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作，從來(lái)不敢懈怠。他白天學(xué)賦，夜間讀書(shū)，又?jǐn)D時(shí)間寫(xiě)詩(shī)，以致口舌生瘡，手肘長(zhǎng)繭也不肯休息。因此，我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，勤于考慮，勤于探究，勤于奮進(jìn)，用辛勤的汗水去攀登科學(xué)的頂峰，去遨游知識(shí)的大海，去摘取智慧的碩果!同學(xué)們，做陽(yáng)光少年，實(shí)際上更要做一名堅(jiān)持不懈的學(xué)生。陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇4親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的教師們：大家早上好！同學(xué)們，再過(guò)兩天是什么節(jié)日？是的“六一”兒童節(jié)，那是個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的日子，那是個(gè)令世界少年兒童歡欣鼓舞的日子。這一天，陽(yáng)光格外艷，天空格外藍(lán)，花兒格外香，笑聲格外甜，歡樂(lè)將灑滿(mǎn)整個(gè)校園。因?yàn)榱乱蝗帐俏覀児餐墓?jié)日！在這歡樂(lè)的時(shí)刻，教師衷心祝愿你們節(jié)日快樂(lè)、身心安康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們背著書(shū)包來(lái)到校園，校園變得活力勃勃、充滿(mǎn)活力。育紅——這所美麗的花園式學(xué)校因你們而精彩。六一到來(lái)之際，會(huì)有很多關(guān)心的客人、叔叔、阿姨來(lái)學(xué)校。作為學(xué)校的主人該如何呈現(xiàn)我們育紅學(xué)生的風(fēng)采呢？用朗朗的書(shū)聲、熱情的笑臉、優(yōu)美的舞姿、甜美的歌喉、綠色的行為……亮相在客人們面前。我們從身邊做起，從小事做起，擁抱綠色，做文明少年。說(shuō)到這里，不禁讓我想起這樣一個(gè)小故事：有個(gè)女孩，在步行街上拼命地追趕著一張飄落的紙。那張紙好似在有意地捉弄她，不停地落下了又飛起，飛起了又落下……好奇的人們猜測(cè)著，那一定是一張對(duì)女孩來(lái)說(shuō)非常重要的紙。于是，人們紛紛參加了追趕的行列。在大家的努力下，有人終于抓到了它！那個(gè)人興奮把紙遞到了女孩的手里。女孩接過(guò)紙，微笑著說(shuō)了聲“謝謝！”，然后，快步走到一個(gè)垃圾桶旁邊，彎下腰，輕輕地將它塞了進(jìn)去。轉(zhuǎn)過(guò)身沖著大伙兒輕松地說(shuō)“好了，如今，它終于到了它該去的地方！”故事講到這里，也許同學(xué)們?cè)撁靼仔┦裁?。是的，迎六一，做?yáng)光文明少年，就是要我們從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起：彎下腰，撿起你腳下的紙片；停住腳，收回踩踏草坪的步伐；伸出手，擰緊滴水的龍頭；張開(kāi)口，說(shuō)出文明溫馨的話(huà)語(yǔ)；站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)！學(xué)校有了你們，顯得充滿(mǎn)活力和活力。親愛(ài)的同學(xué)們，六一的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，綠色文明的呼喚猶在耳邊。教師們看到班級(jí)中陽(yáng)光少年——燦爛的笑臉，學(xué)習(xí)園地中秀美的鉛筆字、鋼筆字、優(yōu)秀作文等。學(xué)校的櫥窗也煥然一新。同學(xué)們可結(jié)伴觀(guān)看，把歡慶六一、擁抱綠色的意義深藏我胸，自覺(jué)、自律、自勤。讓來(lái)自社會(huì)各界的朋友感受育紅人的熱情與歡樂(lè)！最后，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛。陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇5尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我今天講話(huà)的題目是《做身心安康的陽(yáng)光少年》。心理學(xué)家告訴我們：人的安康一半是身體安康，一半是心理安康。在日常生活中，人們常常重視身體安康，而無(wú)視心理安康。作為小學(xué)生，我們的心理與學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。在我們周?chē)?，有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信;以自我為中心，不遵守集體規(guī)那么，不能融洽地與同學(xué)相處，心胸狹窄，害怕害羞;還有的同學(xué)會(huì)搞惡作劇，好沖動(dòng)等等，這些都是心理素質(zhì)不成熟的表現(xiàn)。怎樣才能保持安康的心理?1.當(dāng)注意力出現(xiàn)異常時(shí)。就會(huì)無(wú)法把注意力集中到每一節(jié)課當(dāng)中，產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。我們可以從兩個(gè)方面入手：(1)盡量減少課桌上的東西。課堂上或?qū)W習(xí)過(guò)程中，除了必要的學(xué)習(xí)工具外，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。(2)進(jìn)展必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助于克制注意力不集中的缺點(diǎn)，也能使我們對(duì)外界各種刺激的適應(yīng)才能有所進(jìn)步。2.情緒低落時(shí)。我們不防采用合理發(fā)泄的方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒：例如打球、跑步、向自己最好的朋友傾訴，將不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)。3.人際關(guān)系緊張時(shí)。人與人之間交往的前提條件是互相的尊重。對(duì)同學(xué)道句“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，一定會(huì)為你贏得不少朋友;對(duì)教師說(shuō)句“您請(qǐng)”、“您辛苦了”、“謝謝您”等，會(huì)拉近你和教師的間隔;在家里，給父母做點(diǎn)力所能及的事，你會(huì)覺(jué)得更加溫暖。世界上沒(méi)有完美的人，要學(xué)會(huì)要寬容別人的過(guò)失，也要承受別人好心的批評(píng)和勸告。同學(xué)們，“安康體魄+安康心理=美妙人生”，“翻開(kāi)你的心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！卑寻部?、快樂(lè)的種子種在你的心田，做一個(gè)身心安康的陽(yáng)光少年吧!謝謝大家!陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇6親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《做安康陽(yáng)光的Xx少年》。同學(xué)們，在這樣一個(gè)朝陽(yáng)燦爛的清晨，先讓我們靜心想一想：你是否曾經(jīng)為一點(diǎn)點(diǎn)小事而氣惱過(guò)？你可曾無(wú)緣無(wú)故地感到郁悶不快？你是否曾經(jīng)對(duì)前方的困難望而卻步呢？你可曾總覺(jué)得自己不如別人？假如有，就請(qǐng)你要關(guān)注心理的安康問(wèn)題了！心理學(xué)家告訴我們：人的安康不僅指身體安康，還指心理安康。那么，我們?cè)鯓硬拍軗碛邪部档男睦砟兀渴紫?，要正確認(rèn)識(shí)自己。相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要正確面對(duì)挫折或失敗，要知道，通往廣場(chǎng)的路不止一條，方法總比困難多，換一個(gè)角度對(duì)待問(wèn)題，會(huì)有意想不到的收獲。表如今學(xué)習(xí)上，可以在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科作業(yè)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。你就是心理安康的陽(yáng)光的好同學(xué)了。其次，要學(xué)會(huì)處理與家人、教師和同學(xué)的關(guān)系，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中可以關(guān)心別人，幫助別人，心里有了疙瘩，和別人有了矛盾，一定要說(shuō)出來(lái)，尋求解決的方法，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用極端的方法來(lái)解決問(wèn)題。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心，來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與教師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂(lè)；把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告；與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多諒解別人，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，真誠(chéng)地微笑充滿(mǎn)著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”這些禮貌用語(yǔ)，你會(huì)擁有更多的快樂(lè)。第三，要正確面對(duì)批評(píng)。在我們學(xué)習(xí)、生活中，難免會(huì)聽(tīng)到批評(píng)的話(huà)語(yǔ)。有的同學(xué)總覺(jué)得被批評(píng)了沒(méi)面子，對(duì)于別人好心的批評(píng)和勸告拒不承受，逆反心理特強(qiáng)，與同學(xué)、教師、父母之間對(duì)立情緒嚴(yán)重。久而久之就會(huì)使自己的心理安康產(chǎn)生問(wèn)題。我們要擅長(zhǎng)正確地評(píng)價(jià)自己，通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己，多聽(tīng)取教師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，反思自己的缺乏。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，最關(guān)心你的人，才是最?lèi)?ài)你的人，苦口婆心批評(píng)你的人，才是最想幫助你的人。同學(xué)們，學(xué)校為大家的安康成長(zhǎng)營(yíng)造安心、溫馨的港灣。溫馨小屋、沙盤(pán)游戲室在尚德樓二樓，專(zhuān)為同學(xué)們提供效勞，“悄悄話(huà)信箱”專(zhuān)門(mén)排解心中的憂(yōu)愁。讓我們?cè)陉P(guān)注身體安康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理安康，用積極樂(lè)觀(guān)的思想發(fā)揮我們的正能量，用安康的心理克制各種困難。沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步，沒(méi)有什么理由回絕我們飛翔！讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，保持良好的心態(tài)，做一個(gè)身心安康的陽(yáng)光的少年！謝謝大家！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇7尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是三〔8〕班陳子墨。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《行善、節(jié)儉，做陽(yáng)光好少年》。有一種品德叫行善，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；有一種節(jié)約叫光盤(pán)，所謂光盤(pán)，就是吃光你盤(pán)子里的東西！這也是我們英華學(xué)校所提倡的“光盤(pán)”行動(dòng)。行善、節(jié)儉一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們英華學(xué)子的美德。走進(jìn)學(xué)校飯?zhí)茫澄镎媸橇宅槤M(mǎn)目：有雞腿、豬排、大蝦、黃魚(yú)等。我們吃的多好??！但有些人吃了一口就倒掉了，多浪費(fèi)。難道他們不知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦嗎？”如今我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的掌上明珠，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽燒的菜有些人都不吃，只能倒掉。司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“由儉入奢易，由奢入儉難?！边@是古人給我們敲響的警鐘，所以我們要節(jié)儉節(jié)約。假如想讓行善、節(jié)儉成為一種習(xí)慣，我提出以下建議：當(dāng)自己不穿的衣服或舊書(shū)本可以捐給民工子弟學(xué)校的學(xué)生；或把自己的壓歲錢(qián)捐給山區(qū)有困難的孩子；做到一水多用，隨手關(guān)緊水龍頭；隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅，在白天的時(shí)候，盡量使用日光，防止開(kāi)燈。不浪費(fèi)一粒糧食，做到吃多少飯菜就打多少飯菜。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)行善、節(jié)儉，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年。我相信英華的明天一定更加絢爛奪目和諧美妙！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇8教師們、同學(xué)們：文明，是一種文化，是一種習(xí)慣，更是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)形。一個(gè)人是否文明，對(duì)自身和別人都將產(chǎn)生宏大的影響。文明，貫穿于舉手投足談笑間。就如同你不經(jīng)意間的一個(gè)微笑，也許就會(huì)令一個(gè)意志消沉的人看到一絲曙光，點(diǎn)亮別人的心情。又或者是你無(wú)意間帶出的臟字，說(shuō)不定就斷送你的大好前程。這樣的劇情隨時(shí)都在上演。我們是新時(shí)代的陽(yáng)光少年，是學(xué)校的形象代表，更是自己的代言人。文明，就是在沒(méi)有人注意你的時(shí)候，你也仍然能始終如一。在上周日，我校高二年級(jí)的全體同學(xué)，在教師的帶著下有組織，有紀(jì)律，不畏艱辛的參與了充當(dāng)文明志愿者的公益活動(dòng)。大家分工有序，配合有加，有的負(fù)責(zé)勸導(dǎo)過(guò)往行人，不闖紅燈，不亂扔亂丟，遵守公共秩序，有的負(fù)責(zé)清理綠化帶，創(chuàng)造了一個(gè)整潔舒心的公共環(huán)境。就在這時(shí)，每個(gè)人都展現(xiàn)出了七中學(xué)子高素質(zhì)的一面。叫苦叫苦叫累的人，沒(méi)有。怨天尤人，哀聲嘆氣的人，也沒(méi)有。頭戴小紅帽的少年們，就是那藍(lán)天下綻放最美麗的文明之花。假設(shè)我們能一直保持這樣的狀態(tài)該有多好？學(xué)校里不會(huì)再聽(tīng)到不和諧的謾罵聲，不再有隨地亂扔的白色污染，所見(jiàn)的白色污染，所見(jiàn)的都是彬彬有禮，謙和有加，勤學(xué)上進(jìn)的陽(yáng)光少年。同學(xué)們，文明是一個(gè)人重要的素質(zhì)。一個(gè)人假設(shè)想活的有尊嚴(yán)，受人尊敬，那他必定是一個(gè)懂禮貌講文明的人。文明知識(shí)的學(xué)習(xí)固然是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但不能以此為為唯一追求，忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成。其實(shí)，文明素養(yǎng)使保證我們學(xué)習(xí)的重要前提，更是我們樹(shù)立安康人格的根底。習(xí)慣造就性格，而性格決定命運(yùn)。在這里，我倡導(dǎo)全校師生做文明人，講文明培養(yǎng)成一種習(xí)慣。有了我們這樣一群文明人，才能使校園處處整潔，環(huán)境處處優(yōu)美，人人的舉手投足間煥發(fā)文明的光輝。每位同學(xué)有著整潔安康的儀容儀表，高雅向上的生活追求，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。我們堅(jiān)信，只要有個(gè)恒心，有毅力，每個(gè)人都能成為文明少年，讓我們的生活充滿(mǎn)文明的芬芳！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇9同學(xué)們、教師們:大家上午好！我是XX班XX，我是XX班XX，今天我們要演講的題目是，樂(lè)觀(guān)向上，做一個(gè)陽(yáng)光少年！有人問(wèn)我，陽(yáng)光是什么？我說(shuō)：“陽(yáng)光，是一種態(tài)度，是一種精神，是一種氣質(zhì)，一個(gè)人是否陽(yáng)光不是說(shuō)是特意的去做出來(lái)的。“一個(gè)人是否陽(yáng)光不是說(shuō)是特意的去做出來(lái)的我認(rèn)為，陽(yáng)光少年要樂(lè)觀(guān)面對(duì)一切，比方一個(gè)學(xué)生，他考試考差了，非常的絕望，也許他只是絕望而已，但是陽(yáng)光少年卻是選擇了樂(lè)觀(guān)面對(duì)，他或許難過(guò)或許絕望，但是他心里想：這次我經(jīng)受了挫折，等于給了我一次成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，在下一個(gè)月的時(shí)間，我或許努力或許奮斗，只要我付出了，就一定會(huì)有收獲！毛____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！边@就是陽(yáng)光少年的第二大要素，做人要自信，不要一做完什么事情就對(duì)自己做出否認(rèn)的心態(tài)，比方考完了試，總覺(jué)得什么都是錯(cuò)的，讓自己的心靈處于一種高度緊張的態(tài)度，假如要想成為一個(gè)陽(yáng)光少年，自信是一種必不可少的態(tài)度，假如沒(méi)有自信，你就會(huì)變得很自卑，自卑可不是一個(gè)陽(yáng)光少年所需要的東西哦~~陽(yáng)光少年！要向白雪一純潔，要像陽(yáng)光一樣燦爛，要像樹(shù)枝一樣沉穩(wěn)，這就是陽(yáng)光少年?。￡?yáng)光少年多么的好?。](méi)有自卑，沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有哀傷，也沒(méi)有自己冷漠的一面。曾有人說(shuō)過(guò)：你要相信你是獨(dú)一無(wú)二的。就算是內(nèi)向，你可以用自己的方法去感動(dòng)別人，或是要有自己的特點(diǎn)，盲目追求，最終自己會(huì)失去目的的。對(duì)啊！一名陽(yáng)關(guān)少年是要有一顆仁慈的心，一顆純潔無(wú)瑕的心，這顆心可以讓你變得陽(yáng)光、燦爛、這顆心可以讓你的生活變得多姿、多彩，讓你的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！既然是花，就要綻放；既然是蝴蝶，就要在別人的面前完全展現(xiàn)你的魅力；既然是草，就要顯現(xiàn)出自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的一面；既然是人，就要陽(yáng)光面對(duì)一切，積極面對(duì)事實(shí)。真誠(chéng)！是陽(yáng)關(guān)最重要的要素！光輝是多么的真誠(chéng)??！就算你是國(guó)王！皇帝！甚至是一國(guó)之主，它不會(huì)多照你一分一秒，在光輝的眼里，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人的時(shí)間都一樣，不會(huì)有任何的差馳和懈怠，所以這是成為陽(yáng)光少年的必經(jīng)之路，要真誠(chéng)，比方別人要你保管一個(gè)東西，你知道把東西不負(fù)責(zé)任地放在桌子底下，或者藏在公共場(chǎng)所會(huì)丟掉，你還為了圖一時(shí)的方便而放在那里，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)東西不見(jiàn)了，那么你就達(dá)不到成為陽(yáng)光少年的要求！做陽(yáng)光男孩，重要的是氣質(zhì)，氣質(zhì)的'來(lái)在于你的心態(tài)，積極、快樂(lè)的心態(tài)才能陽(yáng)光，不只是一種愿望。不急漸漸培養(yǎng)這樣會(huì)贏得無(wú)愧于陽(yáng)光男孩的稱(chēng)號(hào)。國(guó)旗下講話(huà)到此完畢！謝謝大家！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇10尊敬的各位評(píng)委教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的劉明心。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光少年。假如生命是一條河流，那么歲月的陽(yáng)光就是最晶瑩，最燦爛的浪花；假如人生是一列快車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外無(wú)盡的美景。問(wèn)我世界上最美的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“是太陽(yáng)！”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我想讓它浸透到我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞它。人們經(jīng)常把“陽(yáng)光”和青少年聯(lián)絡(luò)在一起，稱(chēng)之為“陽(yáng)光少年”。我很快樂(lè)我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我想我喜歡陽(yáng)光，找到自己美麗的彩虹！其實(shí)，我說(shuō)我是一個(gè)陽(yáng)光少年，不想太張揚(yáng)自己，但我想說(shuō)：作為班級(jí)的一員，校大隊(duì)的成員，我工作非常努力，做好本職工作，也非常努力學(xué)習(xí)；作為家里的一個(gè)小成員，作為一個(gè)女兒，我盡了自己的職責(zé)，并遵循了一個(gè)10歲孩子的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)總是很好，我知道學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)習(xí)。只有好好學(xué)習(xí)，父母才會(huì)滿(mǎn)意，這是對(duì)父母最好的回報(bào)。在學(xué)校，我是我們班升旗儀式的主持人。我經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校組織的演講比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我很感謝學(xué)校給了我很多展示自己的時(shí)機(jī)，正是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)機(jī)，我想：“我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”它讓我充滿(mǎn)信心，所以我很陽(yáng)光；在課堂上，張先生給了我很多鍛煉自己的時(shí)機(jī)，比方參加一些演講比賽和舞蹈興趣小組，這給了我信心，讓我更加陽(yáng)光。每天早上，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”我感到很快樂(lè)在我的心里。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光都很幸福，因?yàn)?，我有自己最大的追求，自己最好的祝愿。我們有自己的?dòng)力，我們是理想的陽(yáng)光青年。我的日子充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的日子充滿(mǎn)色彩。那是因?yàn)椋沂顷?yáng)光少年，我豪放，我輕松，我簡(jiǎn)單，我老實(shí)，我簡(jiǎn)單，我有一個(gè)夢(mèng)想，理想。既然是花，我就開(kāi)；既然是樹(shù)，我要長(zhǎng)成棟梁；因?yàn)槲沂且粋€(gè)陽(yáng)光少年，我將成為最優(yōu)秀、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇11尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!成長(zhǎng)是一首新奇的歌，那是用深深淺淺的腳印譜寫(xiě)成的曲調(diào)；用矯健的步伐填寫(xiě)的詞；用自信自強(qiáng)的激情確認(rèn)的調(diào)。這首歌是生命中最洪亮、最有特色的歌，個(gè)的主題是絢麗多姿、冷暖情懷、酸甜苦辣、七情豐沛!走在成長(zhǎng)的路上，我們每個(gè)人都經(jīng)歷開(kāi)心與傷心，走在成長(zhǎng)的路上，風(fēng)兒吹拂著我，陽(yáng)光沐浴著我，四季為我做神圣的洗禮，風(fēng)信子為我講述世界的微妙。成長(zhǎng)路上，有陽(yáng)光，陽(yáng)光里有愛(ài)的味道，那讓我心里甜甜的，每天晚上在書(shū)山題海中奮斗的我，雖然沒(méi)有家人的陪伴，但是母親帶給我的信任、溫暖和自由!在成長(zhǎng)的路上，你可以做自己的主人。每隔一個(gè)小時(shí)，母親為我加一次水，那水中洋溢著愛(ài)的漩渦，飄出愛(ài)的味道；當(dāng)我繁忙時(shí)，母親便悄悄的來(lái)又悄悄地去，只留下裊裊清香，一個(gè)暖流在我心里彷徨；當(dāng)我仰頭休息時(shí)，母親和我講笑話(huà)、開(kāi)玩笑，為我緩解壓力，那溫暖的杯子上的小女孩也露出得意的笑容，伴著水的清香，一股暖流涌上心頭，陽(yáng)光下成長(zhǎng)，感受成長(zhǎng)的幸福。為了母親的辛勞，我努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望!在成長(zhǎng)路上，并不總是一帆風(fēng)順，一定會(huì)經(jīng)歷坎坷，克制困難，但生活中有苦也有樂(lè)，風(fēng)雨過(guò)后也會(huì)有彩虹，記得那年，我是一個(gè)學(xué)習(xí)不大好的人，成績(jī)一直是中下游，不上不下，朋友們紛紛離去，教師也不喜歡我，冷落我，同桌也討厭我，許多人不和我玩還罵我“笨蛋“等臟話(huà)，我的心里是那么傷心，那么可憐，我感覺(jué)我就像一個(gè)面團(tuán)一樣，被一只手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。自此以后，我努力學(xué)習(xí)，克制學(xué)習(xí)上的困難，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào)，我從34名進(jìn)步到了第1名，我把沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，只有不斷地超越!當(dāng)做我的座右銘。努力吧!當(dāng)考試失利時(shí)，我把滿(mǎn)臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我全身，我看著被淚水浸濕的試卷，擦干眼淚，握起筆，開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真總結(jié)……我化失敗為動(dòng)力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，淘氣地眨著眼睛，我的臉上也露出燦爛的微笑，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我們?nèi)^斗去追求，去創(chuàng)造成長(zhǎng)之輝煌。走在成長(zhǎng)的路上，我們每個(gè)人應(yīng)銘刻曾在湛藍(lán)的天空下，夢(mèng)想如繁花似錦!讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，請(qǐng)記?。浩椒驳穆肺遗隳阕?，輝煌大道你會(huì)有!謝謝大家!陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇12親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是六年二班的XXX，我今天演講的題目是：做一個(gè)陽(yáng)光少年。陽(yáng)光，帶給大地蓬勃的活力，帶給我們光明和希望。感受陽(yáng)光，就是感受快樂(lè)，感受溫暖，感受生生不息的向上的力量。做一個(gè)陽(yáng)光少年，讓七彩的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的世界，陪伴我們安康成長(zhǎng)。愛(ài)是陽(yáng)光。愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我們的教師同學(xué)……愛(ài)早晨清涼的微風(fēng)，愛(ài)夜晚天幕上的點(diǎn)點(diǎn)星光……愛(ài)操場(chǎng)上的嬉戲奔跑，愛(ài)教室里的書(shū)聲瑯瑯……愛(ài)我們精心清掃的校園，愛(ài)我們之間的相助相幫……還記得在舟曲地震時(shí)，同學(xué)們不約而同地拿出零花錢(qián)，奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)心意，讓舟曲感受到了愛(ài)帶來(lái)的希望。愛(ài)是支持，是陪伴，是鼓勵(lì)，是感謝，是合理的規(guī)那么，是相信小樹(shù)的枝葉始終會(huì)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)！我相信，愛(ài)的微笑、愛(ài)的話(huà)語(yǔ)、愛(ài)的行動(dòng)就是陽(yáng)光，她可以讓我們的心靈亮堂！誠(chéng)信是陽(yáng)光。誠(chéng)信，是人心的法那么。坦誠(chéng)相待，言而有信，能讓我們心胸開(kāi)闊坦蕩，讓我們贏得尊重，讓我們樂(lè)于接納，傾力合作，讓我們?cè)谀婢持?，也能彼此扶持守望。用誠(chéng)信連接你我，我們之間便滿(mǎn)是陽(yáng)光。文明是陽(yáng)光。文明是溫文儒雅、落落大方，是見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓。文明是遵規(guī)守紀(jì)，是尊重師長(zhǎng)，是團(tuán)結(jié)協(xié)作，是節(jié)省環(huán)保，是承當(dāng)責(zé)任……文明的人，恰似三月的陽(yáng)光，灑下呵護(hù)的溫順，帶來(lái)春天的芬芳。奮斗是陽(yáng)光。我們每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想，在成就夢(mèng)想的路上，讓我們選擇知識(shí)，選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇挑戰(zhàn)，選擇踏實(shí)努力，選擇坦然面對(duì)成功和失敗……激情成就夢(mèng)想，奮斗點(diǎn)亮將來(lái)。為美妙的夢(mèng)想而奮斗，我們，也就有了陽(yáng)光的希望，有了陽(yáng)光的力量！少年智那么國(guó)智，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的將來(lái)，我們的進(jìn)步，也是祖國(guó)的無(wú)上榮光。讓我們做一個(gè)陽(yáng)光少年，我心光明，溫暖、多彩、快樂(lè)、向上！謝謝大家！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇13尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫xx，非?？鞓?lè)今天能站在這里競(jìng)選“陽(yáng)光少年”。之所以競(jìng)選，是因?yàn)槲覉?jiān)信我能行，因?yàn)閭ト松勘葋喸?jīng)說(shuō)過(guò)：自信是成功的第一步！以前我也想競(jìng)選”陽(yáng)光少年”，但我沒(méi)有信心，在教師辛勤的培育下，我由一名不諳世事的小孩，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，如今的我充滿(mǎn)了自信，因?yàn)槲业母?jìng)選理由有：第一，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，積極參加學(xué)校及參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)，已經(jīng)連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為全面開(kāi)展“金牌少年”；第二，我可以遵守課堂紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講；第三，樂(lè)于助人，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我能積極主動(dòng)熱情地幫助他們；第四，我擅長(zhǎng)表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)才能強(qiáng)；同時(shí)，我還有著廣泛的興趣愛(ài)好，例如：讀書(shū)、寫(xiě)作、打羽毛球等。我知道“陽(yáng)光少年”代表的不是榮譽(yù)，不是光環(huán)，而是一份責(zé)任，是一份鞭策我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。假設(shè)我中選”陽(yáng)光少年”，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，遵守校紀(jì)校規(guī)，講文明，有禮貌，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我會(huì)積極主動(dòng)地幫助他們，成為每一位同學(xué)的好朋友，另外我也會(huì)做好教師的小幫手，努力協(xié)助教師搞好班級(jí)工作，與大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓我們這個(gè)班集體成為更積極、更團(tuán)結(jié)、更溫馨的大家庭。今天，我站在這里，我鍛煉了自己，我是成功的參與者，同學(xué)們請(qǐng)投我一票吧，我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，我們會(huì)以我們的xx班為榮的！謝謝大家！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇14教師們、同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自五〔3〕中隊(duì)的xx，很榮幸今天能站在這里跟大家議論“陽(yáng)光少年”?！瓣?yáng)光少年”能做到樂(lè)觀(guān)地對(duì)待每天發(fā)生的事，安康自信地處理好學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。每天，我積極地投入學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的份內(nèi)事。每節(jié)課上，我的兩只小眼睛絕對(duì)是百分之百全神貫注地盯著教師，好似恨不得把教師說(shuō)得每一句話(huà)都記在腦海中，然后再在腦海里漸漸地消化、領(lǐng)悟。但我又不像那些死讀書(shū)的書(shū)呆子一樣，成天死記硬背。我在聽(tīng)教師講課的時(shí)候還在動(dòng)腦：教師這句話(huà)是什么意思？這篇文章是什么體裁？作者為何這樣寫(xiě)……所以說(shuō)，每次周教師提問(wèn)，我的眼珠只要“哧溜兒”地轉(zhuǎn)一下，便馬上舉起了手。速度那是個(gè)快呀！周教師也很給我時(shí)機(jī)，一些難的題目都給了我許多的發(fā)言權(quán)?！绑w育達(dá)標(biāo)”是很多人認(rèn)為的費(fèi)事事，可我卻非常樂(lè)意去投入。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能擁有一個(gè)安康的體魄和一顆永遠(yuǎn)保持著美妙與快樂(lè)的心。每次打籃球，賽場(chǎng)上都會(huì)出現(xiàn)我颯爽的英姿。有一次，一個(gè)大個(gè)子擋在了我前面，我一見(jiàn)就心生恐懼，但是幾秒鐘后，我又重新恢復(fù)了必勝的把握，因?yàn)樗膭?dòng)作非常遲鈍！我不慌不忙地一個(gè)右側(cè)步轉(zhuǎn)身，乖巧地越過(guò)了他。這時(shí)，前方又閃出了三個(gè)人高馬大的同學(xué)，我不卑不亢，四步并作了三步，進(jìn)展了一個(gè)金典的躲避式三步上籃，一步一個(gè)右盤(pán)旋，最終，我來(lái)到了籃下，看見(jiàn)后面洶涌的追兵，我不敢怠慢，立馬就是一個(gè)雙手上籃，球進(jìn)了！還有一次，我被對(duì)手圍得水泄不通，不管是轉(zhuǎn)身過(guò)人還是肘擊突圍，都不能破掉他們的“銅墻鐵壁”，正當(dāng)我急得快哭了的時(shí)候，一個(gè)人影從我身邊閃過(guò)，我急中生智，將球傳給了他，一看球落在了他手上，對(duì)方又準(zhǔn)備把他“圍捕”。這時(shí)，我向他拍了幾下手，他恍然大悟，一把將球傳給了我，我左突右閃，終于成功地進(jìn)了一球。關(guān)于品德，庸無(wú)質(zhì)疑，我堅(jiān)決要求自己做好人、干好事。瞧，所有的這些小成功，我認(rèn)為與我平時(shí)保持美妙與快樂(lè)的心情和安康的體魄是分不開(kāi)的。因?yàn)楹玫钠返拢苁谷顺晒?。我有一個(gè)好品德的事例數(shù)不勝數(shù)，不信你問(wèn)問(wèn)我們五〔3〕班的同學(xué)，哪一個(gè)不說(shuō)我是樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體的人呢？所以，大家一定要跟我一樣，做一個(gè)“德、智、體”全面開(kāi)展的陽(yáng)光的少年。陽(yáng)光少年就像一朵鮮花，但他并不是無(wú)本之木，他還需要肥沃的土壤，那就是我們的天長(zhǎng)小學(xué)；需要許多辛勤的園丁，那就是我們親愛(ài)的教師們。鮮花也不能一支獨(dú)秀，他還需要周?chē)芏嗟募t花，鼓勵(lì)著我，那就是我的同學(xué)們。這樣，我們才能開(kāi)得更加燦爛！陽(yáng)光少年主題國(guó)旗下講話(huà)稿篇15教師們、同學(xué)們：我是五〔1〕班新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，我叫xx。今天，我演講的題目是《爭(zhēng)做陽(yáng)光少年》。在家，我是孝敬父母的好孩子，我常常給父母泡泡茶，捶捶背，這是給勞累一天的父母最好的報(bào)答。我的父母在貴陽(yáng)打工，周末兩邊跑，我感覺(jué)到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做，衣服自己洗，家里衛(wèi)生自己做，做飯菜時(shí)，當(dāng)爺爺?shù)男褪?，學(xué)習(xí)做菜。雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，最讓父母感到滿(mǎn)意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。父母就可以難得地、舒適地多睡一會(huì)兒?？腿藖?lái)了，端茶倒水我會(huì)主動(dòng)去做。爸媽和客人說(shuō)話(huà)時(shí)，我不插嘴，不打攪?？腿丝湮矣卸Y貌。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事，我也會(huì)及時(shí)、盡力的做好，就像《弟子規(guī)》中說(shuō)的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校，對(duì)我而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。我在這個(gè)“家”里，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。教師就像我的父母，嚴(yán)格教育我們做的遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)科學(xué)文化的保障。我上課遵守課堂紀(jì)律，專(zhuān)心