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2022-2023學年度第一學期期末抽測七年級生物試題(含答案)(友情提醒:本卷共6頁,滿分為100分,考試時間為60分鐘;答案全部涂寫在答題卡上,寫在本卷上無效。)一、單項選擇題(本大題包括35小題,每題只有1個正確答案,每小題2分,共70分;請將正確答案填涂在答題卡上)1.五彩繽紛的生物使地球充滿著生機與活力,下列不屬于生物的是地衣蘭花螳螂新冠肺炎病毒智能機器人①2.銀杏樹是徐州的市樹,要了解銀杏樹抗寒性的強弱常用的方法是A.觀察法B.測量法C.實驗法D.調(diào)查法3.科技改變生活,下列關于生物科技成果的應用敘述錯誤的是A.雜交水稻解決了糧食短缺問題B.太空育種技術能獲得農(nóng)業(yè)新品種C.智能溫室為植物提供最佳生長環(huán)境D.食品添加劑大量使用可滿足人們對美食的需求4.如圖是顯微鏡的結構圖,下列敘述正確是A.①是物鏡,②是轉(zhuǎn)換器B.調(diào)節(jié)⑦可大幅度升降鏡筒C.轉(zhuǎn)動③可更換放大倍數(shù)不同的物鏡D.光線強時可調(diào)節(jié)⑤改變視野的亮度5.調(diào)查云龍山野鳥的種類資源時,下列做法錯誤的是A.明確調(diào)查的目的B.制訂合理的調(diào)查方案C.確定調(diào)查對象和內(nèi)容D.在50平方米范圍內(nèi)30分鐘完成調(diào)查6.圖一是顯微鏡的鏡頭,圖二是顯微鏡下觀察到的物像。下列敘述正確的是①④A.選擇①與③的鏡頭組合能觀察到圖二所示的物像B.將細胞a移到視野中央,標本應向左上方移動C.選擇②與③的鏡頭組合在同一視野內(nèi)能觀察到更多細胞D.該觀察標本一定是薄而透明的7.北方農(nóng)諺“清明前后,種瓜種豆”,說明影響播種的非生物因素主要是A.溫度B.陽光C.土壤D.水分七年級生物試題第1頁共6頁8.生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境,下列能說明生物影響環(huán)境的是A.蚯蚓在大雨后爬到地面B.綠色植物凈化空氣C.候鳥隨季節(jié)改變遷徙D.仙人掌的刺狀葉減少水分散失9.如圖是小華同學制作的生態(tài)瓶,下列敘述錯誤的是A.生態(tài)瓶中的水草是生產(chǎn)者B.該生態(tài)瓶中沒有非生物成分C.生態(tài)瓶可視為微型生態(tài)系統(tǒng)D.為使該生態(tài)瓶維持較長時間應放在適宜的光照下10.加拿大一枝黃花的根部會釋放化學物質(zhì)抑制本土植物生長,對生態(tài)環(huán)境危害巨大。下列敘述錯誤的是A.加拿大一枝黃花在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B.可以利用加拿大一枝黃花清除其他雜草C.為了保護生態(tài)環(huán)境要徹底清理加拿大一枝黃花D.加拿大一枝黃花與其他植物的關系是種間競爭11.青蘿卜地下部分的表皮顏色一般為白色(如圖)。對此現(xiàn)象解釋正確的是A.蘿卜生長只受到非生物因素的影響B(tài).蘿卜的葉綠素需要在光下形成C.蘿卜的所有部分都可以進行光合作用D.蘿卜儲存的營養(yǎng)物質(zhì)是從土壤里吸收的12.下列關于生物圈敘述正確的是A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈中所有的動物都是消費者C.生物圈內(nèi)不可能再有其他生態(tài)系統(tǒng)D.地球上所有生物的生存環(huán)境組成了生物圈13.云龍湖是國家5A級風景區(qū),其構成的生態(tài)系統(tǒng)屬于A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)14.漢·韓嬰《韓詩外傳》描述“螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸欲啄而食之也。”C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.樹汁→蟬→螳螂→黃雀15.恩格爾曼(T.Engelmann)用好氧細菌和水綿做成玻片標本,放在沒有空氣的黑暗處6個小時后,用極細的光束照射水綿(如圖)。下列敘述正確的是A.該實驗證明好氧細菌需要葉綠體B.該實驗證明光合作用需要細菌的參與C.該實驗證明光合作用產(chǎn)生淀粉D.該實驗證明光合作用產(chǎn)生氧氣16.如圖是利用黑藻研究植物光合作用的實驗裝置無空氣黑暗條件下用細光照射下列敘述正確的是A.該實驗的單一變量是光B.乙裝置的作用是排除黑藻和光照對實驗結果的影響C.甲裝置中收集到的氣體能使澄清石灰水變渾濁D.該實驗可探究黑藻光合作用能產(chǎn)生氧氣七年級生物試題第2頁共6頁17.為探究光合作用,把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,用黑紙遮蓋乙處的上下兩面(如圖),移至陽光下幾小時,取下葉片并去掉黑紙片,經(jīng)酒精脫色、漂洗后滴加碘酒。下列敘述正確的是A.該探究過程中有兩組對照實驗B.暗處理是為了去除葉片中所有的有機物C.甲乙兩處均變成藍色,說明產(chǎn)生了淀粉D.實驗只能證明葉綠體是光合作用的場所18.移栽茄子幼苗往往都要帶一些土,其主要原因是A.保持原土壤中含有的無機鹽B.保護幼嫩的莖不被折斷C.保護幼根和根尖不受損傷D.更好地固定植株19.農(nóng)諺“有收無收在于水,收多收少在于肥”。其中的“肥”主要指的是A.二氧化碳氣肥B.無機鹽C.維生素D.有機物20.農(nóng)博園種植在營養(yǎng)液中的番茄居然長成了“番茄樹”。對此下列敘述正確是A.營養(yǎng)液種植的原理是植物生長需要水B.該營養(yǎng)液中一定含有氮磷鉀等無機鹽C.這樣種植的番茄產(chǎn)量通常不高D.用蒸餾水種植也能達到這樣的效果21.右圖是根尖的結構模式圖,根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是22.下列生活的實例中會出現(xiàn)植物細胞吸水現(xiàn)象的是A.糖拌番茄B.鹽腌蘿卜C.萎蔫的青菜浸泡清水中D.盆栽花卉“燒苗”23.下列關于生物防治的敘述錯誤的是A.生物防治是利用天敵防治有害生物B.生物防治是從食物鏈中得到啟發(fā)C.可以用灰喜鵲防治松毛蟲D.可以用雞防治白菜地里的害蟲24.為探究小麥面粉和花生種子的營養(yǎng)成分,進行如下操作。其中甲圖是用小麥面粉洗面筋的過程;乙圖是洗出的面筋;丙圖載玻片上液體是甲圖洗出的白色液體;丁圖是在白紙上按壓花生種子。下列敘述正確的是A.通過甲圖操作,可知小麥面粉中是否含有淀粉B.通過丙圖操作,可知小麥面粉中是否含有淀粉C.取乙圖中面筋進行丙圖操作,可判斷是否含有蛋白質(zhì)D.根據(jù)丁圖實驗可判斷花生種子中是否含有水分和脂肪25.下列物質(zhì)不能為人體生命活動提供能量的是A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.纖維素26.食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用敘述錯誤的是A.蛋白質(zhì)是構成人體細胞必不可少的物質(zhì)B.飲食中缺碘會患大脖子病C.人體所需70%的能量由脂肪分解提供的D.維生素不能提供能量27.醫(yī)生給嚴重腹瀉的患者注射0.9%的氯化鈉溶液(生理鹽水),其主要目的是A.補充無機鹽B.補充水分C.補充糖類D.補充能量28.以下是小明同學居家學習期間設計的早餐食譜,你認為最合理的是A.牛奶、雞蛋、青菜包、蘋果B.方便面、可樂、火腿腸C.饅頭、米粥、咸菜、火腿腸D.面包、奶茶、巧克力、辣條29.我國把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設整體布局。其中碳中和是指通過多種途徑抵消二氧化碳的排放總量,達到“凈零排放”的目的。下列不利于實現(xiàn)碳中和的是A.多栽樹種花B.節(jié)約紙張C.騎自行車上學D.長時間開空調(diào)30.利用室溫大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是室溫大棚栽培經(jīng)常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是A.光照條件下適當增加二氧化碳濃度B.適當延長光照時間,增加光照強度C.適時給作物松土,夜間適當通風降溫D.合理密植,及時灌溉、施肥、治蟲31.小莉把蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存,下列解釋最合理的是A.低溫能降低蔬菜的呼吸作用B.低溫可殺死蔬菜表面的微生物C.低溫能完全抑制蔬菜呼吸作用D.低溫能保持蔬菜的水分32.下列關于人體呼吸系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是A.呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺B.咽是氣體與食物共同的通道C.氣管是人體與外界進行氣體交換的場所D.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官33.一般情況下,用鼻腔呼吸比用口腔呼吸更健康。下列敘述錯誤的是A.鼻毛能濾去空氣中的灰塵B.毛細血管能使冷空氣變的溫暖C.黏液能濕潤空氣,還能黏住空氣中的灰塵和細菌D.口腔內(nèi)的唾液會影響氣體進入肺34.肺主要由肺泡組成,是人體氣體交換的重要器官,下列敘述與氣體交換功能無關的是A.肺泡的數(shù)量很多B.肺泡的壁很薄,由一層細胞構成C.肺泡的外面包繞著豐富的毛細血管D.肺位于腹腔內(nèi)35.測定肺活量是學校常規(guī)體檢的重要項目。下列有關肺活量敘述正確的是A.肺活量可反映人的肺容積的大小B.青少年的肺活量幾乎沒有差異C.測定肺活量一般測定三次求取平均值D.經(jīng)常參加體育鍛煉一般可增加肺活量二、非選擇題(本部分共5題,每題6分,共30分;除特殊說明外,每空1分)36.下圖一是生物社團的學生考查泉山森林公園部分區(qū)域后構建的生物之間的食物關系,圖二是一條食物鏈中生物有機物相對含量柱狀圖。請回答下列問題(6分)鷹鷹草樹木鼠一未被痛化的百分比(1)泉山森林公園是一個生態(tài)系統(tǒng)。圖一要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要添加的成分有 未被痛化的百分比(4)在圖一的食物網(wǎng)中,鷹與黃鼠狼之間的關系是。37.人體一般通過消化系統(tǒng)獲得身體需要的物質(zhì)。下圖一是人體的消化系統(tǒng)模式圖,圖二是消化道內(nèi)未被消化的蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉在消化道內(nèi)所占百分比的坐標圖。請回答下列問題。圖一圖二(1)食物中的水分、無機鹽、淀粉、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素,這些營養(yǎng)物質(zhì)中不需(2)圖一中器官6分泌的消化液,可消化圖二中.曲線代表的營養(yǎng)物質(zhì);X、Z在消化道內(nèi)最終被消化的產(chǎn)物分別是▲和。(3)請用結構與功能相適應的生命觀念,分析圖一中的器官4與吸收相適應的主要特點 。(2分)程示意圖;圖二是該葉片內(nèi)部結構示意圖;圖三是該葉片在一天內(nèi)所測的周圍環(huán)境中二氧化碳相對含量曲線圖。請回答下列問題。一圖二圖三(1)圖一中,a和c分別表示的物質(zhì)是,葉脈中運輸水分的結構是。二中的結構②在6~18時進行的生命活動有.等。(3)圖三中,“一串紅”葉片在18~24時曲線變化的原因是;一天中植株積累有七年級生物試題第5頁共6頁39.下圖一是模擬人體腔內(nèi)膈肌運動的示意圖,其中①②分別表示膈肌不同的狀態(tài);圖二是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖。請回答下列問題。(1)人體的肺與外界進行氣體交換主要通過來完成的。學生進行800米長跑比賽時,圖一中的膈肌由②變化到①,所用時間與平靜時相比將會變。呼吸過程中,圖二中a和b表示的氣體分別是(3)重癥新冠肺炎會導致肺內(nèi)積液,使圖二中.之間的氣體交換受阻,導致人體缺氧。40.吃飯不能暴飲暴食,否則會引起消化不良。暴飲暴食為什么會引起消化不良呢?為此,生提出問題:暴飲暴食為什么會引起消化不良呢?(2)實驗過程:①如圖I,取兩支試管編號為A和B,在A試管中注入6mL淀粉糊,在B試管中注入2ml淀粉糊。②如圖Ⅱ,向A試管中加入2mL唾液,向B試管中加入。③如圖Ⅲ,將兩支試管充分振蕩后放入37℃水中約10分鐘;而后同時取出兩支試管冷卻。④如圖IV,向兩支試管各滴加2滴碘液,充分震蕩,觀察試管內(nèi)溶液顏色。(3)實驗現(xiàn)象:A、B試管內(nèi)的液體分別呈▲(填寫顏色)(4)得出結論:暴飲暴食引起消化不良的原因是(5)該探究中的實驗變量是。2022-2023學年度第一學期七年級生物期末抽測試題參考答案一、單項選擇題(本大題包括35小題,每題只有1個正確答案,每小題2分,共70分;請將正確答案填涂在答題卡上)題號12345678910答案DCDDDDABBB題號11121314151617181920答案BAB

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