部編版小學語文一年級上冊-《an en in un ün》教學設計

/部編版小學語文一年級上冊-《aneninunün》教學設計一、教學目標1.知識目標掌握元音字母an、en、in、un、ün的發(fā)音及書寫形式。了解an、en、in、un、ün字母在構(gòu)成拼音的過程中的作用。2.能力目標能夠正確快速地識別和讀出an、en、in、un、ün元音字母。能夠正確地書寫an、en、in、un、ün。3.情感目標培養(yǎng)學生對語言的熱愛和對學習拼音的興趣。二、教學重點和難點1.教學重點掌握元音字母an、en、in、un、ün的發(fā)音和書寫形式；能夠準確地識別和讀出an、en、in、un、ün元音字母。2.教學難點音形結(jié)合能力的培養(yǎng)；學習an、en、in、un、ün發(fā)音的區(qū)別及特點。三、教學方法通過童話故事或繪本、游戲等多種教學方法，激發(fā)學生學習拼音的積極性和興趣，提高學習效果。四、教學內(nèi)容和步驟1.教學內(nèi)容(1)發(fā)音訓練通過童話故事、繪本、多媒體等方式讓學生熟悉an、en、in、un、ün的發(fā)音特點；讓學生跟讀、模仿，糾正錯誤發(fā)音。(2)字母書寫引導學生逐步掌握an、en、in、un、ün的書寫形式和書寫規(guī)律；讓學生多次練習，逐漸提高書寫水平。(3)應用實踐通過游戲、競賽等方式，讓學生進行an、en、in、un、ün字母的聽寫、認讀和書寫練習；在課堂上通過闖關(guān)、拼音摳圖等形式，激發(fā)學生的學習積極性，提高識字能力。2.教學步驟(1)課前準備整理教材課文，準備多媒體課件、繪本、知識卡片等教具；確定教學目標，安排教學時間。(2)課堂教學熱身利用歌曲或舞蹈等形式進行熱身活動，調(diào)動學生的學習興趣。發(fā)音訓練告訴學生an、en、in、un、ün的發(fā)音特點，讓學生模仿老師的發(fā)音，糾正錯誤的發(fā)音。字母書寫介紹單獨出現(xiàn)an、en、in、un、ün的書寫方法，讓學生認真觀察，模仿寫出。在黑板上演示an、en、in、un、ün在拼音中的寫法，讓學生跟寫。應用實踐利用課文中的例句，讓學生認讀識字；通過游戲等形式，讓學生進行拼音摳圖、聽寫、識字等活動，以提高學生的拼音水平和識字能力。(3)課后作業(yè)指定學生進行拼音練習，例如寫單詞、朗讀練習、評價他人的拼音等。五、教學評估通過日常測驗、期中考試、期末考試等方式，對學生掌握an、en、in、un、ün的發(fā)音和書寫能力進行評估。六、教學反思通過學生的