幼兒園繪畫教案集合18篇

幼兒園繪畫教案集合18篇作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園繪畫教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園繪畫教案1活動(dòng)目標(biāo)1、能夠畫各種線條；2、能夠加粗線條感受簡約的美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加粗線條感受簡約的美活動(dòng)準(zhǔn)備紅白正方形長方形畫紙若干；粗細(xì)黑色勾線筆每個(gè)小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂，各色毛線若干小段活動(dòng)過程一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點(diǎn)。二路幼兒涂鴉1、書空各種線條，感受線條的變化。2、隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長短不同的直線，斜線，曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。三路感知涂鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細(xì)線條，用來回圖畫的方式加粗，加粗的線條中間不留白四路幼兒涂鴉1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。2路根據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈，點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿。幼兒園繪畫教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、油畫棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）二、播放課件講解繪畫。1、播放課件學(xué)念兒歌。（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時(shí)念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個(gè)圓眼睛，打上三個(gè)勾。）師：小朋友，你們看看是什么？幼：母雞。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點(diǎn)，告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。（1）、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個(gè)圓圈，一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對(duì)了，帶著小雞出去做游戲。（4）、出示母雞吃米的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什么?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時(shí)候頭朝下。（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。（2）、豐富畫面：師：動(dòng)腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對(duì)母雞的畫法。4、講評(píng)。把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動(dòng)。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！幼兒園繪畫教案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。2、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。2、棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。3、各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)?！净顒?dòng)過程】1、將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。2、組織幼兒坐好后談話：1)"小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)2)"大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。幼兒園繪畫教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。2、能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。2、課件：星空的圖片和作品多幅。3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）?；顒?dòng)過程：1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。(l)教師：星星怎么畫？誰會(huì)畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）(2)教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？（把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(l)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。要點(diǎn)提示：1）教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。2)提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。教師：你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？活動(dòng)建議：☆日?；顒?dòng)與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)?！顓^(qū)角活動(dòng)科學(xué)角：閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事?！驹u(píng)析】根據(jù)情境的需要，教師準(zhǔn)備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的認(rèn)識(shí)。在操作過程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。幼兒園繪畫教案5活動(dòng)目標(biāo)1、以繪畫的形式表現(xiàn)現(xiàn)在的我。2、發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化，愿意與同伴交流自己的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候、現(xiàn)在的照片，幼兒用書《今天的我》，彩筆等?；顒?dòng)過程一、談話：小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不同?1、教師：小朋友們已經(jīng)是大班的孩子了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化?和好朋友去說說吧。2、討論：自己小時(shí)候和現(xiàn)在比有了哪些大的變化?(幼兒拿著自己的照片與同伴交流)二、繪畫：今天的我1、教師：請大家用畫筆把現(xiàn)在的自己畫出來。(幼兒可以看著鏡子里的自己畫。)2、幼兒繪畫，教師觀察三、相互欣賞自己的圖畫幼兒園繪畫教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫圓，將圓能夠頭尾講解，并會(huì)用不同的顏色畫圓。2、知道泡泡都是圓的，有大泡泡小泡泡。3、認(rèn)識(shí)漢字“泡泡”活動(dòng)準(zhǔn)備：有過吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)各色的彩色蠟筆活動(dòng)過程：一、回憶吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的興趣1、小朋友，還記得上次我們一起吹泡泡嗎？2、吹出來的泡泡都是什么形狀的??？我們一起來把這個(gè)圓圓的泡泡畫下來吧。二、老師示范畫泡泡1、小眼睛看好了，泡泡是圓圓的，鼓鼓的，不要憋進(jìn)去，不然就漏氣了，要把兩頭碰在一起，不然泡泡就不圓了，要破掉的，吹了一個(gè)什么顏色的泡泡，我們要吹出各種顏色的泡泡來。2、誰也有這個(gè)本領(lǐng)，可以畫出不同顏色的泡泡來？（請個(gè)別幼兒示范）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、吹泡泡的時(shí)候不可以將泡泡癟進(jìn)去哦，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)大泡泡，泡泡2頭手拉手。2、吹出各種顏色的泡泡四、評(píng)價(jià)1、看誰的泡泡畫的最漂亮，有大有小，還是圓圓的泡泡。2、說說你的泡泡是什么顏色的？幼兒園繪畫教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。2、運(yùn)用簡單的線條，形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一面鏡子。2、勾線筆、白紙?；顒?dòng)過程：1、玩具鯊魚導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：小朋友看，今天老師給你們帶什么來了？幼：大鯊魚。師：我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒說出鯊魚的牙齒特征。2、引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的牙齒。師：大鯊魚的牙齒尖尖的，真厲害！那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？幼：照鏡子觀察自己的牙齒，說出自己牙齒的特征。師：請你們再來看一看，說一說好朋友的牙齒是什么樣子的？幼：幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。師：我們的牙齒真是有趣可愛，你們想把它畫下來嗎？3、幼兒繪畫活動(dòng)。師：打開圖書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像。問：“畫面上有誰？他們的嘴巴為什么張的大大的？（提示：為了畫出有趣的牙齒，小朋友可以將嘴巴畫的特別大一些，這也是畫畫中的一種夸張手法。）幼：幼兒照鏡子作畫。師：提醒幼兒講嘴巴畫大一些，線條要清晰。4、評(píng)價(jià)。師：鼓勵(lì)先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示出來，舉辦一個(gè)“牙牙畫展”。幼兒園繪畫教案8活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）2，（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！二，幼兒操作1，提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2，幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。三、講評(píng)樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！幼兒園繪畫教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行條紋裝飾。2、體驗(yàn)手工的樂趣和成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件、海底世界背景圖。2、報(bào)紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐?；顒?dòng)過程：一、欣賞熱帶魚，導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：（出示PPT）小朋友，這是什么地方啊？2、師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧！水族館里都有些什么呀？這些魚都是什么樣子的呢？3、小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得漂亮嗎？二、觀察五彩魚，掌握制作方法。1、觀察五彩魚，認(rèn)識(shí)操作材料2、教師示范，掌握操作方法。師：①首先撕開雙面膠，②報(bào)紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長紙棍③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞⑤漂亮彩帶來裝扮⑥貼上眼睛和魚鰭⑦五彩小魚完成啦！三、幼兒操作，教師指導(dǎo)四、展示作品，相互評(píng)價(jià)。1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會(huì)快開始了。在這次的展覽會(huì)中，你最喜歡那條魚，為什么？2、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會(huì)，好嗎？幼兒園繪畫教案10一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察圖片并理解關(guān)于圣誕樹的故事。2、通過角色表演，理解作品中小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。3、通過美工操作，體驗(yàn)制作圣誕樹的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、表演道具：一大一小兩棵圣誕樹、故事中各種小動(dòng)物形象的胸飾、假花、雨花石、圍欄。2、操作道具：紙板、英文報(bào)紙圣誕樹、固體膠、剪刀。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕樹和圣誕節(jié)的基本常識(shí)。三、活動(dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入。師：“上周五我們中班的小朋友一起在四樓度過了歡樂的圣誕節(jié)，那小朋友你們都知道圣誕節(jié)里有什么嗎？”幼兒自行回答。（圣誕老人、圣誕襪子、麋鹿、圣誕樹等等）師：“那現(xiàn)在我們一起先去看看一個(gè)關(guān)于圣誕樹的故事吧?！保ǘ┯^看電子繪本，初步了解故事內(nèi)容。教師根據(jù)情節(jié)翻閱電子繪本，幼兒欣賞。師：“第一個(gè)發(fā)現(xiàn)小松樹的是誰？這是怎樣的一棵小松樹？還有哪些小動(dòng)物？”（三）根據(jù)線索圖回憶角色的對(duì)話，用身體動(dòng)作模仿，進(jìn)一步感受小動(dòng)物愛護(hù)松樹的不同方式。師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹，說了什么？做了什么？”請幼兒在教具里選擇合適的材料來模仿小山雀的動(dòng)作，進(jìn)行表演。師：“誰聽到歌聲跑來了？它來了干什么了呢？”“還有誰也跑來了？它又干了什么？”“后來，小松樹怎么樣了？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么高興？”1、分角色表演，幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒根據(jù)故事中角色，設(shè)計(jì)合理的動(dòng)作。2、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演。（四）翻閱繪本，師幼完整講故事。師：“正是有了大家的愛護(hù)，一棵又小又矮的松樹才變成了美麗的圣誕樹，幫助了小松樹，小動(dòng)物也特別的高興，讓我們一起來說說這個(gè)幫助別人自己也快樂的故事《美麗的圣誕樹》吧?！保ㄎ澹┯螒颍褐谱魇フQ樹師：“故事里的圣誕樹這么美麗，那小朋友們你們想不想自己動(dòng)手做一棵美麗的圣誕樹呢？”幼兒自主操作，用提供的材料裝扮圣誕樹。幼兒園繪畫教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫活動(dòng)的樂趣。2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫，并畫出長長的、直直的線。活動(dòng)重難點(diǎn)：能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫，并畫出長長的、直直的線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙、油畫棒人手一份。2、輕松的音樂伴奏。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。師：“小朋友們，我們散步時(shí)一直要開火車是嗎？火車怎么開得呢？”請個(gè)別幼兒講一講。二、感知“火車”直直長長的特性。1、我們開的火車是什么樣子的？“火車是長長的、直直的”（教師可配以形象的手勢動(dòng)作）2、你們開火車開心嗎？噓，誰在說話？原來是油畫棒寶寶，他說什么呢，我來聽聽?！坝彤嫲魧殞氄f剛才看到大家開火車這么開心，他也想開火車了，我們幫一幫他們好嗎？”三、學(xué)習(xí)游戲“畫筆寶寶開火車”。1、介紹游戲方法?！斑@里有兩個(gè)火車站，一個(gè)是前面的站，一個(gè)是后面的站，油畫棒寶寶可以在這兩個(gè)站之間開火車，你們想先讓哪種顏色的油畫棒寶寶來開火車？”（根據(jù)幼兒的意愿選色）2、邊念兒歌邊示范。油畫棒寶寶開火車還有一個(gè)有趣的兒歌呢：“畫筆寶寶手中拿，先從站臺(tái)開始畫，慢慢慢慢直直畫，嗚嗚嗚到站啦！”（示范兩次）3、幼兒個(gè)別嘗試。請幼兒自愿上來演示。（師生齊念兒歌）對(duì)幼兒繪畫的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià)。（請兩位幼兒）四、幼兒作畫?！澳銈兿氩幌霂陀彤嫲魧殞氶_火車？請選擇你喜歡的油畫棒寶寶，幫他開一次長長直直的火車吧?！庇變鹤鳟嫞處熝惨暎ㄅ浞疟尘耙魳罚┪?、評(píng)價(jià)幼兒作品。先畫好的小朋友把自己的作品展示到前面，然后告訴好朋友，你幫了什么顏色的油畫棒寶寶開火車了。集體評(píng)價(jià)幼兒繪畫情況。（從直直的、長長的線條等方面來評(píng)價(jià)）“今天我們大家?guī)土诉@么多油畫棒寶寶開火車，小朋友們真了不起、真能干，我們?yōu)樽约汗墓恼??！庇變簣@繪畫教案12活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的春景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛。引導(dǎo)幼兒大膽的描繪自己所想的.的春姑娘來了的春天的景色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇可供幼兒觀察的典型的春天的圖片。繪畫用具每人一套背景音樂《春綠江南》活動(dòng)過程：導(dǎo)入"春姑娘來了講完文章后，引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色觀看有關(guān)春天的圖片鼓勵(lì)幼兒用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的喜愛（1）說一說自己最喜歡春天的什么景色？美在哪里？（2）在音樂《春綠江南》的音樂背景下畫一畫《春姑娘來了》活動(dòng)反思：雖然這是今周的的第二次繪畫，但幼兒的熱情不減。劉貝寧小朋友畫的很好，劉煒琪小朋友畫的很有創(chuàng)意…幼兒園繪畫教案13活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)常用繪畫工具，了解其用法用途2.知道物體是由線連起來的，嘗試線的練習(xí)3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣活動(dòng)過程：一．課程導(dǎo)入1.師生互相介紹問好師：小朋友們好！幼：老師好！2.請小伙伴師：老師今天給你們請來了小伙伴，我們一起歡迎他們好不好？幼：好（鼓掌歡迎）依次請出（彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙）小伙伴，老師做用途介紹。3.小結(jié)這些工具是用來幫助我們繪畫的二．組織教學(xué)1.認(rèn)識(shí)線①橫線≡②豎線|||③斜線///左斜線右斜線④曲線﹌︾水波線折線2.練習(xí)線請幼兒嘗試用不同的繪畫工具進(jìn)行線的練習(xí)3.組畫引導(dǎo)幼兒采用不同的線條自由組畫4.作品展評(píng)、張貼重點(diǎn)：點(diǎn)評(píng)幼兒作品中用到的線活動(dòng)延伸：請幼兒觀察日常生活中物體的線條，培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力，在生活中學(xué)習(xí)。幼兒園繪畫教案14一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。2、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）材料：玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂磁帶。三、活動(dòng)過程：（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的??）（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。2、教師邊示范邊講解：⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？請個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。（四）評(píng)價(jià)活動(dòng)：1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。幼兒園繪畫教案15活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn)，豐富點(diǎn)、線的多樣性。3、感受自由創(chuàng)作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范畫：三幅彩色太陽的圖片。2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃），每組一個(gè)分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。活動(dòng)過程：1、出示三幅太陽的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。（1）以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。①小兔子找到的太陽是什么樣子的？（紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？（2）教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。①這三個(gè)太陽什么地方不一樣？②它們的光芒是什么樣子的？像什么呢？③還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？（3）小結(jié)：太陽的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫，也可以用線畫，真漂亮！2、教師交代作畫要求。（1）用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽？（2）引導(dǎo)幼兒思考。①今天我們都要來設(shè)計(jì)一個(gè)太陽。畫太陽時(shí)先畫什么？再畫什么？②你想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來做太陽的光芒呢？③你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)（線線）呢？教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)（線）”調(diào)動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn)，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。（1）教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽的光芒。（2）關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。4、幼兒自由欣賞同伴的作品。你喜歡哪個(gè)太陽？這個(gè)小朋友找誰來做太陽光芒的呀？活動(dòng)建議：1、區(qū)角活動(dòng)①美術(shù)區(qū)：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū)：和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)將兩個(gè)幼兒的作品背對(duì)背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動(dòng)室。3、家園共育①家長可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽的小知識(shí)。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工制作太陽。幼兒園繪畫教案16教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。2、能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對(duì)話。3、樂意參與角色扮演活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡單的對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、玻璃杯一個(gè)，PPT展示圖棒棒糖一個(gè)教學(xué)過程：開始部分：1、出示棒棒糖，引入活動(dòng)師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事？3、師：小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。問：（1）小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對(duì)小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對(duì)小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對(duì)話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對(duì)小熊說了什么？小熊又是怎么說的？教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個(gè)朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個(gè)朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會(huì)和大家分享嗎？（會(huì)）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯(cuò)了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）(2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）四、分角色表演1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動(dòng)物，表演給大家呢？2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。4、教師講述，幼兒角色扮演對(duì)話。5、師：大家表演的都非常好，老師準(zhǔn)備了很多圖片，你想扮演哪個(gè)角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。六、教師小結(jié)：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會(huì)怎么做？我們下節(jié)課再來表演！幼兒園繪畫教案17活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前說話，能夠積極地用語言描述事物，并表達(dá)自己的思想。2、引導(dǎo)幼兒能抓住基本形狀進(jìn)行繪畫。3、引導(dǎo)幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。4、能耐心仔細(xì)地傾聽別人的講話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種圖形和各種色彩，能正確畫出各種圖形。難點(diǎn)：了解不同樹葉的形狀和色彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。活動(dòng)過程一、觀察手中的樹葉鍛煉說一說樹葉的形狀、色彩。二、