人教版選修4科學(xué)思維常識(shí)《學(xué)會(huì)分析綜合》教案及教學(xué)反思

人教版選修4科學(xué)思維常識(shí)《學(xué)會(huì)分析綜合》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)了解“分析”和“綜合”的概念及其應(yīng)用；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和綜合；能夠綜合應(yīng)用分析和綜合方法解決問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握思維分析和綜合方法；了解應(yīng)用分析和綜合方法解決實(shí)際問(wèn)題的步驟和技巧。3.教學(xué)難點(diǎn)實(shí)例分析和綜合方法的靈活運(yùn)用；實(shí)際問(wèn)題的擬定和解決步驟。4.教學(xué)方法組織討論；分組演練；課堂展示。5.教學(xué)過(guò)程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：如何解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題需要哪些步驟？班級(jí)討論，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，歸納總結(jié)。（2）講授環(huán)節(jié)講解“分析”和“綜合”的概念及其應(yīng)用；分析和綜合方法的實(shí)例講解；呈現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主分析和綜合。（3）操作環(huán)節(jié)小組演練，分析和解決實(shí)際問(wèn)題；學(xué)生自主討論，歸納總結(jié)各自的分析和解決方法。（4）課堂展示每個(gè)小組展示自己的分析和解決方法；教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的思維邏輯和解決問(wèn)題的能力。6.課堂作業(yè)思考并運(yùn)用分析和綜合方法解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并歸納總結(jié)步驟和技巧。二、教學(xué)反思本節(jié)課的基本目的是通過(guò)講解分析和綜合的概念和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解分析和綜合的本質(zhì)，掌握分析和綜合的基本方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本課堂以導(dǎo)入、講授、操作、展示四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，環(huán)節(jié)設(shè)置貫穿邏輯合理，有利于學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用啟發(fā)式詢問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。在學(xué)生的積極回答下，教師輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。在這個(gè)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題解決的方法，注重學(xué)生自己的思維過(guò)程，從而達(dá)到學(xué)生自主思考問(wèn)題的目的。在講授環(huán)節(jié)，教師通過(guò)以實(shí)例為主的講解方式，幫助學(xué)生更好地掌握分析和綜合的基本概念和方法。教師提供“實(shí)際問(wèn)題分析和綜合的方法”等相關(guān)實(shí)例進(jìn)行講解，有利于學(xué)生理解分析和綜合的本質(zhì)。在操作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組演練，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程有利于學(xué)生運(yùn)用分析和綜合的方法進(jìn)行解決實(shí)踐問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生探究問(wèn)題的方法和步驟。在課堂展示環(huán)節(jié)，教師點(diǎn)評(píng)以及總結(jié)了學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決方法和步驟，反饋學(xué)生思維邏輯和解決問(wèn)題的能力，有助于指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)習(xí)階段的問(wèn)題?？傊?，本堂課以問(wèn)題為導(dǎo)向，注重啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生按照