大班社會教案《拾到東西還給別人》及教學反思

大班社會教案《拾到東西還給別人》及教學反思一、教學目標鼓勵幼兒探究、表達、比較，培養(yǎng)其較強的社會責任感。培養(yǎng)幼兒的拾物品和歸還他人物品的良好習慣，讓幼兒在日常生活中形成遇到東西要及時拾起來的良好習慣。在游戲中加強對幼兒認識環(huán)境排斥陌生人和接觸陌生人的迷信心理進行干預。二、教學過程1.導入（10分鐘）通過教師自身講述或是通過圖片，引入拾到東西并歸還的背景信息，引導幼兒對活動的背景信息有一個初步的認識。2.感性認識（20分鐘）步驟：分別放置兩個裝滿了教具的書包，然后告訴幼兒這是兩個小朋友的書包，他們的書包中，有一些小東西掉了出來，讓幼兒逐一把掉在地上的東西撿起來，然后放到對應的書包中。在活動的過程中，老師一邊引導幼兒的行動，一邊告訴幼兒為什么要還給別人，引導幼兒表達自己的情感。如果幼兒不知道這些東西應該被放在哪個書包中，那么老師可以讓幼兒通過對比個體的大小、書包的大小等等標準，來判斷物品所屬的人物屬性，進而幫助他們分辨放置位置。在行動完成后，讓幼兒通過觀察兩個書包，驗證他們的行動的合理性。3.知識講解（20分鐘）步驟：通過分享、講故事和PPT等形式，介紹活動中所涉及到的拾到東西應該還給別人的基本事項和流程。這其中，可以介紹拾到東西的方式、拾到不同物品應該采取的不同方法以及歸還方法等等，讓幼兒更加清楚拾到東西并歸還是一個復雜、需要細心和耐心的日常行為。4.實際操作（20分鐘）步驟：通過模擬情景，復現(xiàn)幼兒拾到東西并歸還的過程。在復現(xiàn)情景的過程中，老師可以借助PPT和動畫等形式，讓幼兒更加清楚每一個環(huán)節(jié)的重要性和細節(jié)，加深幼兒的記憶印象。5.總結(jié)反思（10分鐘）老師和幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和過程，并總結(jié)經(jīng)驗和意見，向幼兒介紹正確的歸還方式，鞏固幼兒的學習成果。教師根據(jù)幼兒反應和反饋，對教學方式進行必要的調(diào)整，及時對幼兒生活中存在的問題進行干預，確保他們養(yǎng)成好的習慣。三、教學反思總體來說，本次教學活動可以說是很成功的?；顒拥碾y度與幼兒年齡相當，既能夠擴展幼兒的知識面，同時也有助于鍛煉他們的拾物和歸還行為能力。同時，我們還加入了游戲與趣味的元素，為幼兒帶來愉悅和好奇的體驗，有利于其吸收學習內(nèi)容。在過程中，我們特別重視感受體驗與實際操作，讓幼兒在感知對錯與放錯的情況下，讓其更加清楚自己應該做什么，同時還能夠鍛煉其主觀認識能力。在講解環(huán)節(jié)中，我們還重點著重于對幼兒進行歸納總結(jié)，讓他們對活動進行反思，并對知識內(nèi)容有一些進一步的掌握?？傊?，本次教學活