二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.10 三位數(shù)減兩、三位數(shù)的連續(xù)退位減丨蘇教版

二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.10三位數(shù)減兩、三位數(shù)的連續(xù)退位減丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能掌握三位數(shù)減兩位數(shù)，三位數(shù)的連續(xù)退位減法的口算方法；連續(xù)退位減法側(cè)重點(diǎn)在小學(xué)二年級只要運(yùn)算正確、減少位數(shù)即可，不要求完全理解其中的邏輯與規(guī)律，教師應(yīng)避免過多深入；了解減法的作用。2.教育與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對生活中的數(shù)字量的感知，增加數(shù)量感；培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字間邏輯關(guān)系的敏感性與思辨性；培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自信心和耐心。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識技能1.1三位數(shù)減兩位數(shù)1.1.1練習(xí)題135-29=371-26=284-78=1.2三位數(shù)的連續(xù)退位減法1.2.1練習(xí)題742-416=874-648=2.教學(xué)過程2.1三位數(shù)減兩位數(shù)2.1.1導(dǎo)入通過數(shù)學(xué)問題情景來導(dǎo)入本節(jié)課的知識點(diǎn)：小明有112元錢，她想買一個(gè)38元的新筆記本，那么小明還剩下多少錢？（112-38=74）2.1.2講解通過白板演示三位數(shù)減兩位數(shù)口算方法，例如：135

-29

-----個(gè)位數(shù)相減，十位數(shù)相減，百位數(shù)相減。這里要注意十位數(shù)相減可能會有借位。2.1.3實(shí)踐讓學(xué)生自己操作白板上的練習(xí)題。2.2三位數(shù)的連續(xù)退位減法2.2.1導(dǎo)入通過情境和調(diào)動學(xué)生積極性來導(dǎo)入連續(xù)退位減法知識點(diǎn)：今天老師給你們兩個(gè)問題，第一個(gè)：在校門口有一排三個(gè)孩子，第二個(gè)：教室里有一排三個(gè)書柜，請問這兩個(gè)問題中相差的是什么？學(xué)生可能回答“相差的是人數(shù)和書柜數(shù)量”，然后老師引導(dǎo)學(xué)生思考第一個(gè)問題人數(shù)之間的差距。2.2.2講解通過顯示退位減法的示例來進(jìn)行講解，例如：742

-416

-----首先需要解決個(gè)位數(shù)相減為負(fù)數(shù)的問題。規(guī)律是，如果小數(shù)位上的數(shù)字不夠減，應(yīng)向高位借1，就像借位減一樣。如果高位借1后也不夠減，則需要向更高位借1，直到最高位，如果最高位后還不夠減，則不能進(jìn)行退位減。2.2.3實(shí)踐讓學(xué)生自己操作白板上的練習(xí)題。3.鞏固與拓展3.1練習(xí)練習(xí)不同難度的三位數(shù)減兩位數(shù)、連續(xù)退位減法口算題目。3.2小結(jié)確認(rèn)學(xué)生是否掌握了三位數(shù)減兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)退位減法的口算方法。強(qiáng)化學(xué)生對于減法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用的認(rèn)識。三、教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握三位數(shù)減兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)退位減法的口算方法，并了解減法的作用。在課前通過實(shí)踐分辨出學(xué)生的水平，對不同水平的學(xué)生采用不同的教育方式、課堂活動來進(jìn)行教學(xué)，并且在