管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)7篇

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)7篇參與工作后，培訓(xùn)就是我們的學(xué)習(xí)方式，那么，在參與了管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)以后，你有什么心得體會(huì)呢？下面是我為大家整理的關(guān)于管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇1

在這金秋收獲的季節(jié)我有幸參與了全省電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)——技術(shù)管理者培訓(xùn)班。我特別珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)傾聽(tīng)，做好記錄，并準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。培訓(xùn)期間我傾聽(tīng)了新奇的理念，為更好的開展電化訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。

傾聽(tīng)了費(fèi)龍博士的《我國(guó)訓(xùn)練信息化技術(shù)服務(wù)的任務(wù)和新進(jìn)展》，傾聽(tīng)了張向東老師的《信息化素養(yǎng)與專業(yè)力量進(jìn)展》、傾聽(tīng)了黑龍江省電化就與管技術(shù)室主任常冬講解了新形勢(shì)下電教人員應(yīng)具備的信息化素養(yǎng)與提升路徑和新形勢(shì)下電教人員應(yīng)具備的專業(yè)力量與進(jìn)展路徑。很好的了解了電教人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和進(jìn)展路徑。傾聽(tīng)了原北京電化訓(xùn)練館館長(zhǎng)潘克明館長(zhǎng)的《電教管理領(lǐng)導(dǎo)力與提升路徑》全面透徹的講解讓我受益匪淺。傾聽(tīng)了常冬關(guān)于信息技術(shù)進(jìn)展的狀況及其在基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用和信息技術(shù)將來(lái)的進(jìn)展趨勢(shì)和信息技術(shù)化在教學(xué)中的應(yīng)用的期盼，讓我對(duì)將來(lái)學(xué)校訓(xùn)練布滿了期盼。領(lǐng)悟了常冬主任關(guān)于“三通”工作的解析“三通”工作推動(dòng)策略、困難和對(duì)策使我們對(duì)“三通”工作有了明確的熟悉。省電教化總工程師姚德明的國(guó)際國(guó)內(nèi)訓(xùn)練信息扮裝備進(jìn)展新進(jìn)展和我省基礎(chǔ)訓(xùn)練信息扮裝備現(xiàn)狀及信息化的環(huán)境和要求。了解到，電化訓(xùn)練對(duì)訓(xùn)練進(jìn)展具有革命性影響，必需予以高度重視。這就對(duì)我們電化訓(xùn)練老師有了更高的要求，同時(shí)也覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子更重了。所以，我們電教老師要具備良好的信息素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)，不斷完善時(shí)代的需求。準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，具有現(xiàn)代化訓(xùn)練思想，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具，把優(yōu)質(zhì)資源帶進(jìn)課堂，達(dá)到信息技術(shù)與訓(xùn)練實(shí)踐的深度融合。真正實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練信息化帶動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化?，F(xiàn)階段，我省正推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”工程，即:寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;資源公共服務(wù)平臺(tái)、管理公共服務(wù)平臺(tái)。目前我?！叭▋善脚_(tái)”工作面臨很大困難，主要緣由是經(jīng)費(fèi)投入不足，剛剛能實(shí)現(xiàn)寬帶校校通，班班通還未能實(shí)現(xiàn)，更不用說(shuō)人人通了。但我想隨著電化訓(xùn)練的推動(dòng)，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我校訓(xùn)練信息化終將逐步廣泛開展起來(lái)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)不但了解到了國(guó)家的大政策同時(shí)了解到了省里的實(shí)現(xiàn)信息現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和政策學(xué)問(wèn)，明確了我們作為技術(shù)管理者的職責(zé)，為今后更好的開展好本地區(qū)本學(xué)校的信息化工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我有信息做好自己本職的工作，做一個(gè)合格的電教人。

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇2

我們特別認(rèn)同《管理者而非mba》一書所言，高執(zhí)行力主管人員所需要的是技能而不只是技術(shù)，特殊是人際技能;是洞察而不只是觀看，特殊是組織洞察;是人心而不只是人脈，特殊是立人攻心;是才智而不只是學(xué)問(wèn)，特殊是領(lǐng)導(dǎo)才智;是創(chuàng)新而不只是完成，特殊是創(chuàng)新執(zhí)行;是worldly而不是globally，特殊是練達(dá)。我們亦認(rèn)為有效管理者需具有五種心智模式：管理自身的反思心模;管理關(guān)系的合作心模;管理組織的分析心模;管理環(huán)境的練達(dá)心模;管理變革的行動(dòng)心模。假如你是一個(gè)管理者，這就是你的世界。

有效的管理實(shí)踐培訓(xùn)，其培訓(xùn)目的是關(guān)心主管人員發(fā)覺(jué)盲點(diǎn)，轉(zhuǎn)變其做事風(fēng)格。應(yīng)用行為培訓(xùn)的重點(diǎn)在于評(píng)估其當(dāng)前的工作勝任力量，以確定行為的改善目標(biāo)和提高學(xué)習(xí)敏感度。培訓(xùn)要有針對(duì)性地確定改善的優(yōu)先挨次和進(jìn)展的目標(biāo)，提高主管學(xué)習(xí)的敏感度，提升其實(shí)踐的理性。以評(píng)估作為培訓(xùn)的起始點(diǎn)，是為了以組織學(xué)習(xí)的方式引起共同反思，達(dá)成共識(shí)，避開陷入習(xí)慣性防衛(wèi)，利于實(shí)施。通過(guò)在實(shí)踐中輔導(dǎo)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，達(dá)到培訓(xùn)目的，提高主管的工作效率和學(xué)習(xí)的敏感度。所以在《經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與執(zhí)行》系列包括《策略管理》、《策略執(zhí)行力》、《卓越主管的角色與職責(zé)》三門課程，分別培育高階主管領(lǐng)導(dǎo)的先見(jiàn)力、構(gòu)想力、執(zhí)行力;策略執(zhí)行者的思維、運(yùn)營(yíng)、管理和學(xué)習(xí)力;卓有成效主管人員的簡(jiǎn)單管理角色和力量。中階主管具有多重角色，指導(dǎo)者、推動(dòng)者、監(jiān)督者、協(xié)調(diào)者、指揮者、生產(chǎn)者、經(jīng)紀(jì)人、革新者等。對(duì)每一種角色的核心力量要求都不同，力量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也不同，因而要著重的學(xué)習(xí)方向、練習(xí)的技能重點(diǎn)、應(yīng)用該角色的景況也不相同。

《組織學(xué)習(xí)與進(jìn)展》系列是適應(yīng)已建立學(xué)習(xí)習(xí)慣，期望進(jìn)一步邁向高層次組織學(xué)習(xí)的企業(yè)組織，包括《組織學(xué)習(xí)的領(lǐng)航》、《學(xué)習(xí)型組織環(huán)境的塑造》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)》三門課程，課程為遞進(jìn)關(guān)系，分別面對(duì)運(yùn)用組織學(xué)習(xí)領(lǐng)航企業(yè)的有效經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新、通過(guò)建立真誠(chéng)相信的關(guān)系達(dá)到真誠(chéng)的對(duì)話、找對(duì)本組織的學(xué)習(xí)方式走上實(shí)踐學(xué)習(xí)之路等，透過(guò)系統(tǒng)輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)修煉，找到適應(yīng)自身組織特點(diǎn)的組織文化建設(shè)之途徑。

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇3

經(jīng)過(guò)2天的“ME方案”培訓(xùn)，使我對(duì)“管理”兩個(gè)字有了重新的熟悉。在這兩天里，倪老師通過(guò)實(shí)例分析、嬉戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素養(yǎng)這一主題，向我們深化分析了管理者需具備的素養(yǎng)和條件?；鶎庸芾砣藛T是公司的中流砥柱，在公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素養(yǎng)對(duì)公司的生存與進(jìn)展是尤為重要的。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我對(duì)自身的角色定位有了更深刻的理解和熟悉，也堅(jiān)決了我做好基層工作的信念。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩?duì)基層管理者的幾點(diǎn)理解：

一、敢于擔(dān)當(dāng)：為下屬的過(guò)失負(fù)責(zé)

基層管理者，處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間，當(dāng)員工犯錯(cuò)時(shí)，身為部門負(fù)責(zé)人理應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)然，這不是連帶責(zé)任，而是作為管理者的擔(dān)當(dāng)。作為管理者是一個(gè)部門的帶頭人，下屬的行為是執(zhí)行你的打算。有功勞的時(shí)候大家共享，有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候也當(dāng)然需要一起擔(dān)當(dāng)，哪怕下屬犯了100%的錯(cuò)誤，作為其的直屬上級(jí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)80%或者更多的責(zé)任，由于下屬是你選的，他的力量也是你培育的，任務(wù)也是你下的，作為主管，你也擔(dān)當(dāng)著監(jiān)督、督促下屬落實(shí)、完成執(zhí)行上層決策的責(zé)任，因此，對(duì)于過(guò)失必需擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這樣的行為上司不僅不會(huì)怪罪反而會(huì)更認(rèn)可你的行為、認(rèn)可你的力量和品質(zhì)，而下屬也會(huì)因此而更加相信、敬重你。對(duì)責(zé)任生怕避之不及的管理者，是無(wú)法得到下屬的支持，更不會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用的。

二、授權(quán)（個(gè)人認(rèn)為也是部屬培育的一部分）。

充分的授權(quán)是基于對(duì)員工的了解和相信，授權(quán)可以賜予員工充分的自由，允許他們根據(jù)自己的方式完成工作，一方面為員工的發(fā)揮供應(yīng)空間；另一方面最大限度的調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，使之發(fā)揮最大的效率。而假如讓他們根據(jù)你的步驟去執(zhí)行，那么他就是機(jī)器人，沒(méi)有激情和樂(lè)觀性可言，這不是授權(quán)而是束縛，這樣的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的效率大幅下降，員工的力量和樂(lè)觀性更無(wú)法得到提升。當(dāng)然，授權(quán)并不等于放權(quán)，作為管理者，需要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督但不強(qiáng)制干預(yù)，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題后，切忌將任務(wù)從他們手中奪走更有甚者想代替他們?nèi)ネ瓿?，而是?yīng)當(dāng)從旁指導(dǎo)，加以幫助，允許他們進(jìn)行修補(bǔ)、返工，即使這一過(guò)程經(jīng)過(guò)反復(fù)后才能得到預(yù)期目標(biāo)也無(wú)所謂。由于在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)已快速成長(zhǎng)，員工也更加的相信你，并且在以后的每一次工作都會(huì)完成的特別精彩。

三、利用有限的激勵(lì)資源達(dá)到最佳的刺激效果。

制訂長(zhǎng)期的激勵(lì)方案，制訂高榮譽(yù)和低金錢價(jià)值的“禮物”，刺激員工的工作樂(lè)觀性。比如，部門內(nèi)部通報(bào)表?yè)P(yáng)、部門會(huì)議讓其共享閱歷并做業(yè)務(wù)指導(dǎo)等等。有時(shí)候榮譽(yù)上的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于物質(zhì)和金錢的價(jià)值，而且員工在獲得特別的榮譽(yù)之后心里所產(chǎn)生的的激勵(lì)因素也將超出其它嘉獎(jiǎng)方式帶來(lái)的激勵(lì)因素。因此，在制定激勵(lì)方式的時(shí)候，要巧專心思，找出員工心中的渴望，制定一些能給員工高名譽(yù)價(jià)值感的激勵(lì)“禮物”，以達(dá)到事半功倍的效果。

通過(guò)培訓(xùn)使我充分熟悉到自身的不足，在今后的工作中，我將不斷努力，完善自己，提升專業(yè)技能和管理水平，提高綜合力量，更好的服務(wù)于公司和團(tuán)隊(duì)。

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇4

上個(gè)月我有幸參與了公司組織的中層干部培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)關(guān)于中層干部如何增加執(zhí)行力的講座，理論學(xué)習(xí)，收獲頗豐，真正體會(huì)到作為一名公司中層的作用。中層就是夾層，就像三明治中間的夾層，要承受上壓下頂，是兵頭將尾，但中層起著承上啟下的作用，中層的作用發(fā)揮得好，是公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系下面員工的一座橋梁；發(fā)揮得不好，是橫在領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的一堵墻，就會(huì)形成“上邊想、下邊望，中間成了頂梁杠”的局面。所以提高中層干部的執(zhí)行力就顯得尤為重要。

什么是執(zhí)行力呢？所謂執(zhí)行力就是把方案、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的力量，它不是單一的素養(yǎng)，而是多種素養(yǎng)、力量結(jié)合的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)之前請(qǐng)大家先想想，在三國(guó)演義中，哪位將領(lǐng)是最精彩的中層執(zhí)行者，哪位是最失敗的中層執(zhí)行者？哪位又是最敏捷變通的中層執(zhí)行者呢？先不要回答，到最終我們一起爭(zhēng)論一下。

目前，我們公司處在飛速進(jìn)展的階段，規(guī)模不斷在擴(kuò)大，因此要提升管理。而提升管理，除了要有好的決策班子、好的進(jìn)展戰(zhàn)略、好的管理體系外，更重要的是要有公司中層管理者的執(zhí)行力。

那么中層管理者要提高執(zhí)行力，在工作中至少需具備兩種力量：理解公司和高層領(lǐng)導(dǎo)的理念的力量和在本職工作上的組織實(shí)施力量。那么，究竟如何提高這兩方面的力量呢？我以為可以從以下幾方面來(lái)著看：

第一、思想上重視

要正確理解公司和領(lǐng)導(dǎo)的理念，做好一個(gè)傳播者。中層管理者在接到領(lǐng)導(dǎo)工作指示時(shí)，肯定要正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和初衷，不能不懂裝懂，要把正確的理念灌輸?shù)较聦僦腥?。否則將會(huì)消失企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)慢慢降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)，從而背離了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的。

其次，表率作用是前提。

作為一個(gè)中層干部，不能只靠說(shuō)，要靠做，必需身先士卒、百折不撓，以自己的人格魅力樹形象，無(wú)論是遵章守紀(jì)，還是公司布置任務(wù)的完成，都要起到表率作用，打鐵先要自身硬。只有讓手下員工心悅誠(chéng)服，你才有說(shuō)服力，你說(shuō)的話，別人才會(huì)聽(tīng)，才談得上執(zhí)行力。

第三，主動(dòng)樂(lè)觀是作風(fēng)。

主動(dòng)樂(lè)觀、雷厲風(fēng)行是中層干部的工作作風(fēng)。中層干部忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點(diǎn)小”。不能患得患失，畏難發(fā)愁，避重就輕，敷衍塞責(zé)。不能事事等領(lǐng)導(dǎo)交待，應(yīng)主動(dòng)地去完成自己該做的事。中層主動(dòng)，下面員工才能主動(dòng)，整個(gè)部門工作就會(huì)主動(dòng)。

第四，工作到位是準(zhǔn)則。

工作做到位，就是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)要做的工作不能敷衍，要仔細(xì)去辦。要想作到位，必需做到：頭腦到位——多思索如何做好工作的方式方法，嘴巴到位——管理工作就是婆婆嘴，各項(xiàng)工作要隨時(shí)督促，眼睛到位——準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，耳朵到位——準(zhǔn)時(shí)了解廣闊下屬員工對(duì)工作的意見(jiàn)和建議，腿腳到位——常常深化最基層，了解狀況。工作到位就是最好的執(zhí)行力。

第五，不講借口是態(tài)度。

中層干部應(yīng)凡事不講借口，恪守職責(zé)?！敖杩凇钡膶?shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，在責(zé)任與借口之間，選擇借口還是選擇責(zé)任，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度。假如每一個(gè)中層都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力。不講任何借口，看似無(wú)情，但是它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種聽(tīng)從、誠(chéng)懇的態(tài)度，一種完善的執(zhí)行力量。

第六，團(tuán)隊(duì)合作是保證。

中層干部應(yīng)當(dāng)相互相信，相互支持，相互協(xié)作，相互關(guān)心，相互敬重，相互激勵(lì)，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提示別人的不足。各部門之間應(yīng)各司其職，補(bǔ)位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，分工合作，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。只有這樣，自己的執(zhí)行力才會(huì)提高。

第七，公正公正是原則。

公正公正是激發(fā)員工工作樂(lè)觀性和制造性的原動(dòng)力之一。作為中層干部要公正公正對(duì)待下屬的工作業(yè)績(jī)、表現(xiàn)，解人之難、記人之功，通過(guò)正面激勵(lì)，引導(dǎo)員工往前跑，通過(guò)負(fù)面激勵(lì)，推著員工往前走。工作中要對(duì)事不對(duì)人，要一視同仁。想問(wèn)題、辦事情，都要從大局動(dòng)身，公道正派、是非分明、一身正氣；能堅(jiān)持原則、堅(jiān)持正義、牢記職責(zé)和使命，這樣才能激發(fā)員工的工作熱忱和制造力，才能樹立正氣，繼而提高執(zhí)行力。

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇5

通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與思索，使我對(duì)管理兩個(gè)字有了重新的熟悉，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一階段的培訓(xùn)，主要從《如何熟悉供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》、《心經(jīng)解讀》、《管理者角色認(rèn)知》、《目標(biāo)與方案管理》、《高效執(zhí)行力提升》五個(gè)課程，加上其他幫助拓展活動(dòng)，通過(guò)實(shí)例分析、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升基層管理人員素養(yǎng)的主題，向我們深化分析了管理者需具備的素養(yǎng)和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素養(yǎng)對(duì)公司的生存與進(jìn)展是尤為重要的。

二、學(xué)習(xí)心得

（一）增加認(rèn)知、開拓視野，提升基層管理水平。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我對(duì)自身的角色定位有了更深刻的理解和熟悉，也堅(jiān)決了我做好基層工作的信念，進(jìn)一步明確了自己作為一名基層管理人員所應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)和須具備的自身素養(yǎng)，以及應(yīng)當(dāng)把握的管理技巧。

開拓了我的思維和視野，學(xué)到了許多有用的管理理念、管理學(xué)問(wèn)、管理方法，提高了管理水平，提升了觀念熟悉。特殊是老師們對(duì)實(shí)際案例深化淺出的分析講解，對(duì)我今后的實(shí)際工作具有樂(lè)觀指導(dǎo)作用，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，為我今后更好地學(xué)習(xí)新理論、新學(xué)問(wèn)和把握新方法、新技能奠定了良好的基礎(chǔ)。

作為陽(yáng)泉區(qū)域從事綜合部日常工作的管理者，通過(guò)老師們的授課讓我重新定義自己的位置、自己的責(zé)任，深知目標(biāo)、方案、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力強(qiáng)弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利與否的關(guān)鍵。實(shí)際上執(zhí)行力的定義不簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。但真剛要具備執(zhí)行力，卻不簡(jiǎn)潔。

（二）增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通，發(fā)揮溝通重要作用。

通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增進(jìn)了同事們間的情意，加深了大家的印象，多了一些平常沒(méi)有的了解。熟悉到溝通是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而進(jìn)行的信息傳遞和溝通。從其概念上講，是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在特定個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。

此外，溝通也是企業(yè)管理的有效工具，還是一種技能，是對(duì)自身學(xué)問(wèn)力量、表達(dá)力量、行為力量的發(fā)揮。無(wú)論是企業(yè)管理者還是一般的職工，都是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，做好溝通工作，是各項(xiàng)工作順當(dāng)開展的前提，也是我們基層管理人員的主要任務(wù)之一。在企業(yè)管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來(lái)傳播信息、溝通思想，從而推動(dòng)內(nèi)部成員間的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展。

為保證企業(yè)目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)高度重視企業(yè)管理工作中的溝通協(xié)調(diào)，有效溝通可以增進(jìn)了解、融洽關(guān)系、提高效率；否則，就會(huì)產(chǎn)生沖突、釀成隔閡、影響績(jī)效。通過(guò)良好的溝通，為企業(yè)決策者供應(yīng)全面精確?????牢靠的信息，達(dá)到企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系和諧，保證工作質(zhì)量，提高工作效率。

（三）管理創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)進(jìn)展。

著力加強(qiáng)供應(yīng)側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，著力提高供應(yīng)體系的質(zhì)量和效率的提出，各行業(yè)將面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

國(guó)新能源陽(yáng)泉區(qū)域要實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展，就必需與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在國(guó)新能源提出五個(gè)追求戰(zhàn)略的形勢(shì)下，創(chuàng)新是陽(yáng)泉區(qū)域獲得核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的打算因素，是區(qū)域企業(yè)求得生存和進(jìn)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)展的重要源泉，是提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑。

面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，管理創(chuàng)新是科學(xué)管理的精髓，是企業(yè)管理的主旋律。企業(yè)須用系統(tǒng)理論、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新組織制造出一種新的更有效的資源整合，建立持續(xù)動(dòng)態(tài)創(chuàng)新機(jī)制和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)發(fā)掘創(chuàng)新點(diǎn)，讓組織中每個(gè)成員都成為創(chuàng)新者，促進(jìn)企業(yè)管理系統(tǒng)綜合效率、綜合效益的不斷提高，把創(chuàng)新滲透于企業(yè)管理的全過(guò)程，為企業(yè)今后生存和進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇6

一、在理論水平上得到增加

本次培訓(xùn)實(shí)行封閉式方式進(jìn)行，共學(xué)習(xí)了解讀供應(yīng)側(cè)改革、國(guó)學(xué)學(xué)問(wèn)、管理者角色熟悉、目標(biāo)管理、高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練五個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)此次封閉學(xué)習(xí)，有三個(gè)方面的感受：一是通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了眼界、拓寬了思路，也增加了干事創(chuàng)業(yè)的信念。二是堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、高效率執(zhí)行。三是找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力彌補(bǔ)自身存在的不足，仔細(xì)學(xué)習(xí)到了先進(jìn)管理理念和高效執(zhí)行理念，切實(shí)提升自身的整體素養(yǎng)。

此次封閉培訓(xùn)，也使我深刻熟悉到科學(xué)的決策來(lái)自創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的思維來(lái)自更新觀念，討論新方法、新思路。工作中應(yīng)自覺(jué)加以運(yùn)用，促使我們思索應(yīng)當(dāng)怎么辦、怎樣提高工作效率、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏。作為一名冠禾公司中層管理人員，必需以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時(shí)代的變化，扎實(shí)穩(wěn)健地學(xué)習(xí)管理者的創(chuàng)新理念，通過(guò)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論探究，熬煉自己的分析力量、綜合力量、創(chuàng)新力量，以及思維力量、領(lǐng)悟力量、洞察力量，全面提高自身的整體素養(yǎng)和管理力量，順應(yīng)全面提高邊檢服務(wù)水平和邊檢隊(duì)伍活力的進(jìn)展大趨勢(shì)，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展、服務(wù)人民群眾方面取得了新成效。

二、在學(xué)習(xí)溝通上得到提高

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了一個(gè)更便利、更寬敞的溝通平臺(tái)，提高了陽(yáng)泉區(qū)域各分、子公司中層管理人員的相互溝通和了解熟悉。一是加強(qiáng)了對(duì)各分、子公司業(yè)務(wù)開展、項(xiàng)目建設(shè)的了解和深化熟悉，有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)力量；二是豐富了自身閱歷，溝通了工作閱歷，促進(jìn)了自身履職力量的提高，提升了自身水平、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)和才能；三是增進(jìn)感情的同時(shí)也使各分、子公司的工作特點(diǎn)和性質(zhì)有了更加深化的了解，有助于加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成品牌效應(yīng)，為打造國(guó)新能源進(jìn)展集團(tuán)在陽(yáng)泉區(qū)域的品牌建設(shè)供應(yīng)了保障。

三、在今后的工作中明確了方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為中層管理人員，假如不愛(ài)學(xué)習(xí)，就會(huì)缺少靈氣、無(wú)法創(chuàng)新，就不能適應(yīng)部門工作的需要，素養(yǎng)提不高，成長(zhǎng)也不快，有可能成為時(shí)代的落伍者。我將進(jìn)一步增加自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新學(xué)問(wèn)新技能，不斷擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀，就不能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步歷程，就不能與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)工作的新進(jìn)展。我將走出就固守理論，不能合理聯(lián)系實(shí)踐工作的局限，討論新方法、新思路，學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新先進(jìn)理念，理論創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合。

3、進(jìn)一步高效執(zhí)行。作為一名中層管理人員，特殊是在公司中樞部門工作的管理者，必需要求自己在事務(wù)繁多的簡(jiǎn)單環(huán)境下，正確熟悉做好上下連接、外部對(duì)接、做好后勤工作的崗位本質(zhì)。進(jìn)一步增加高效能、高效率的辦事效率，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，努力優(yōu)化工作流程，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇7

12月2日晚上19:30分，在龍泉公司辦公樓5樓會(huì)議室，由資深生產(chǎn)管理專家、顧問(wèn)、講師劉翔劉老師，親自為龍泉的管理團(tuán)隊(duì)實(shí)施培訓(xùn)。培訓(xùn)的課程為《管理人員心態(tài)培訓(xùn)》，公司總經(jīng)理陳總也親臨現(xiàn)場(chǎng)，生產(chǎn)中心、無(wú)縫事業(yè)部的高管均親自帶領(lǐng)所屬團(tuán)隊(duì)參與學(xué)習(xí)。培訓(xùn)過(guò)程互動(dòng)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)員均表示獲益匪淺，以后要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人綜合管理力量。

我作為龍泉的一名管理人員，聽(tīng)完劉老師的課程之后，感受良多，以下是我培訓(xùn)后的一些心得體會(huì)，與大家共享爭(zhēng)論

第一：什么是心態(tài)