小學(xué)英語備課教研組工作計(jì)劃

小學(xué)英語備課教研組工作計(jì)劃小學(xué)英語備課教研組工作安排1

六年級(jí)的英語教學(xué)，對(duì)于我們教研組來說是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為了使教學(xué)順當(dāng)?shù)木`開，特制訂本學(xué)期的英語教研組安排如下：

一.學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。但本班的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.教材分析

本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教化思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實(shí)力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

三.教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

五.教學(xué)措施：

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的實(shí)力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。

六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

本學(xué)期將在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫。發(fā)動(dòng)小組長的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的溝通工作，大家同心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

七、優(yōu)秀生提高措施

對(duì)優(yōu)秀生而言，課本學(xué)問還不能滿意他們的胃口，采納個(gè)別舉薦的方式，激勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

小學(xué)英語備課教研組工作安排2

一、學(xué)生基本狀況分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。

老師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，留意學(xué)生實(shí)力的培育，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，重視學(xué)問的敏捷擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的改變、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)實(shí)力有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力差異大，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)，共有六個(gè)教學(xué)單元，二個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語運(yùn)用的運(yùn)用，注意學(xué)生實(shí)力的培育，突出學(xué)生愛好培育，重視學(xué)科內(nèi)容，重視學(xué)問點(diǎn)，話題的鞏固駕馭。

三、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信念。

2.培育學(xué)生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。

4.適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神。

四、教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.設(shè)計(jì)全面，高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊，規(guī)范，正確地書寫。

小學(xué)英語備課教研組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作安排為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，透過教學(xué)探討，提高老師駕馭課堂潛力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教化工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改善以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。

2、專心開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題，綻開磨課活動(dòng)。

4、探究小課題實(shí)踐探討，以課堂為主陣地，專心探究、注意實(shí)效性，剛好結(jié)題。

5。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，全部英語老師都能駕馭。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)仔細(xì)制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選取教學(xué)媒體，注意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)微環(huán)節(jié)反思過渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高老師的反思潛力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和專心性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)看法”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施看法”。指導(dǎo)于實(shí)踐，并仔細(xì)寫出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有安排、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充溢，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說、有所得。

3、專心參與各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研安排，我們組將專心參與各項(xiàng)英語競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語活動(dòng)比較多，如英語錄象課評(píng)比、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽，五年級(jí)英語書寫競賽，英語閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提高。透過各種形式的學(xué)習(xí)、探討，不斷提高自己的教化理論水平、專業(yè)學(xué)問水平、教學(xué)潛力和教科研水平。專心參與學(xué)校，縣、市實(shí)行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，同心協(xié)力，共同成長。專心參與課題探討工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題探討和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級(jí)詳細(xì)工作

三年級(jí)重點(diǎn)工作：

a.英語學(xué)習(xí)愛好培育。課本學(xué)問的駕馭外，能增加一些課外愛好學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四年級(jí)教研重點(diǎn)：

a。做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b。加強(qiáng)課本學(xué)問的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語與筆頭過渡的連接工作。

c。在教學(xué)資料范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。

五年級(jí)教研重點(diǎn)。

a。融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，專心籌備學(xué)生參與學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫競賽。

b。仔細(xì)實(shí)在地對(duì)待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的學(xué)問真正的運(yùn)用于生活。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a。仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實(shí)好學(xué)科安排。

b。與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的打算。

c。接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的打算。

三、詳細(xì)措施

1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，專心聽課，寫刻后反思。

3、專心探究進(jìn)行小課題探討。

4、專心參與各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語錄象課評(píng)比、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽，五年級(jí)英語書寫競賽，英語閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級(jí)務(wù)必做好英語打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研打算。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商議確定增加英語課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

小學(xué)英語備課教研組工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

以提高學(xué)生的英語學(xué)問水平，培育學(xué)生的英語實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以我市小學(xué)英語教研工作安排為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，努力提升我校小學(xué)英語學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)老師成長。

2.接著以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.主動(dòng)開展課型研討：會(huì)話與閱讀教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.打造高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

5.充分利用“空中英語課堂”教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

英語教研組長帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語課程標(biāo)準(zhǔn)，英語學(xué)科專業(yè)雜志，英語教化專著，名師教學(xué)閱歷，聽教材錄音、跟讀、仿照。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1.接著學(xué)習(xí)常規(guī)，比照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。特殊是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評(píng)課活動(dòng)也是要仔細(xì)主動(dòng)，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。

(三)開展英語各類競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的競賽活動(dòng)。如：實(shí)行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)競賽、英語書法、英語口語競賽(包括課本詩歌朗誦、歌曲競賽、演講、課本劇)、英語實(shí)力競賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語言實(shí)力。

小學(xué)英語備課教研組工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校英語科組將以落實(shí)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、同等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”核心價(jià)值觀為宏觀目標(biāo)，以東莞市小學(xué)英語教研室、長安鎮(zhèn)教化衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“__”教化教學(xué)品牌特色目標(biāo)，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調(diào)動(dòng)老師參加教科研的主動(dòng)性，促進(jìn)英語教化教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語教化教學(xué)特色，揚(yáng)__文化品牌精神”工作目標(biāo)。

二、主要重點(diǎn)工作：

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建平臺(tái)，促專業(yè)成長

1、老師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師們做事的主動(dòng)性，努力做好本職工作，以主動(dòng)的工作看法踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。老師要接著學(xué)習(xí)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》、《義務(wù)教化學(xué)校管理票準(zhǔn)(試行)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分相識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)切并參加當(dāng)前的課程改革探討。避開陷入安于現(xiàn)狀的境界，必需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身學(xué)問和實(shí)力水平。

2、發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的帶動(dòng)效果。學(xué)校將盡量創(chuàng)建各類條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)給老師外出參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性、公允性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。通過以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊(duì)伍水平的提升。

3、做好骨干老師的示范作用。除做好匯報(bào)教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干老師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。

4、開展新老老師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由黃芬老師負(fù)責(zé)帶新老師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方互溝通，結(jié)對(duì)幫扶。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理

1、教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范老師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。老師在課前要了解、熟識(shí)、駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，細(xì)心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)老師在教學(xué)中要求仔細(xì)實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要主動(dòng)開展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充溢輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活，把學(xué)問教學(xué)，實(shí)力培育、潛能開發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(檢查重點(diǎn))。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合實(shí)力。

2、科組要求每位英語老師至少要參與專業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習(xí)5篇(次)，并要做好具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄和收獲。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)記錄本，以確保老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時(shí)還定期檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)狀況。

(三)開展教學(xué)探討，促進(jìn)老師專業(yè)成長

提高教學(xué)質(zhì)量是教化的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是老師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。

1、落實(shí)新課標(biāo)精神，運(yùn)用先進(jìn)教化教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。

接著做好《課標(biāo)(20__年版)》的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各老師不僅要仔細(xì)研讀本年級(jí)的教材教法，也應(yīng)仔細(xì)探討和學(xué)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo)，用好、用活教材。

2、以精講多練、精講善練為探討重點(diǎn)，接著開展探討。

“高效課堂”的推動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的要素特別多，須要以及可以探討的要素也許多。但是，沒有肯定數(shù)量的合理的練習(xí)就不行能有解題技能，更不行能形成解題實(shí)力。所以選定“精講多練、精講善練”為探討重點(diǎn)，大力開展“高效課堂”探討，并以此作為抓手，推動(dòng)英語“高效課堂”建設(shè)。

3、主動(dòng)開展課改研討活動(dòng)，要以新的觀念上公開課。

力求“扎實(shí)、有效、高效”教研活動(dòng)以聽課+溝通+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——探討評(píng)議，課后寫好課后評(píng)價(jià)，以此改進(jìn)，深化教學(xué)改革，共同提高教化教學(xué)水平。

4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。

在關(guān)愛后進(jìn)生的同時(shí)，不遺忘關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)須要和成長;畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。

(四)加強(qiáng)校本科研力度

1、接著深化開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

截止目前，接著做好已結(jié)題的市級(jí)科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的探討與探究》的后續(xù)工作。各老師接著深化學(xué)習(xí)和運(yùn)用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合PEP小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中滲透拼讀教學(xué)，力爭培育學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀實(shí)力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。

2、切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級(jí)科研課題的探討工作。

目前，英語科組正在探討的有兩項(xiàng)市級(jí)課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小，提上升段小學(xué)生實(shí)力之實(shí)踐探討》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇