學(xué)校建檔立卡學(xué)生“一對(duì)一”幫扶記錄

時(shí)間2019.9.23幫扶教師XXX教師幫扶對(duì)象XXX同學(xué)幫扶記錄并根據(jù)XXX同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)其知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，有針對(duì)性地制定幫學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)他的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范，促使他重拾學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

時(shí)間2019.10.17幫扶教師XXX教師幫扶對(duì)象XXX同學(xué)幫扶記錄了解到XXX同學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，知道其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，根據(jù)其現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，有針對(duì)性得為其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，為其重拾學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)目標(biāo)。

時(shí)間2019.11.26幫扶教師XXX教師幫扶對(duì)象XXX同學(xué)幫扶記錄發(fā)現(xiàn)近期XXX同學(xué)同學(xué)不太與其他同學(xué)交流，上課走神，發(fā)呆。于是我找到合適的時(shí)間，單獨(dú)與他交談，向他傳授成長(zhǎng)心得，幫助他解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的心靈，用愛(ài)的方式激勵(lì)學(xué)生，讓他能夠向老師敞開(kāi)心扉，做他能夠信任的良師益友。幫助他走出精神誤區(qū)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難。

時(shí)間2019.12.7幫扶教師XXX教師幫扶對(duì)象XXX同學(xué)幫扶記錄有時(shí)候?qū)τ诶蠋?，孩子還是更喜歡自己的同學(xué)。介于這種情況，我讓班上的幾個(gè)學(xué)優(yōu)生自愿與他結(jié)對(duì)子，利用課下時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。在同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。還能培養(yǎng)其相互團(tuán)結(jié)的集體榮譽(yù)感，建立尊重、關(guān)心、理解、互助的合作型人際關(guān)系。使人際關(guān)系成為動(dòng)力，促使他全面發(fā)展。

時(shí)間2019.12.21幫扶教師XXX教師幫扶對(duì)象XXX同學(xué)幫扶記錄根據(jù)近段時(shí)間XXX同學(xué)的作業(yè)反饋，分析出近段時(shí)間的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的給其指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為其解惑。他的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，作為他的數(shù)學(xué)老師，給他講解知識(shí)內(nèi)容，幫助其理解。英語(yǔ)學(xué)習(xí)由于沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，更容易造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難。所以我定期根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，與孩子語(yǔ)音溝通英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為其示范發(fā)音，帶讀單詞句型，及時(shí)糾正其錯(cuò)誤。并讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為其樹(shù)立信心。

時(shí)間2020.03.20幫扶教師XXX教師幫扶對(duì)象XXX同學(xué)幫扶記錄由于疫情影響，不能串門(mén)，不能集體聚會(huì)。了解到XXX同學(xué)同學(xué)在家的學(xué)習(xí)情況，老師也是及時(shí)跟家長(zhǎng)電話聯(lián)系，由于不能上門(mén)家訪，這無(wú)疑是給教育輔導(dǎo)增加了難度，不能面對(duì)面交流，也只能是視頻電話聯(lián)系，根據(jù)近段時(shí)間XXX同學(xué)的作業(yè)反饋，分析出近段時(shí)間的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的給其指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為其解惑。他的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，作為他的數(shù)學(xué)老師，給他講解知識(shí)內(nèi)容。由于不是傳統(tǒng)的課題講授，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是多少有影響的，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有同學(xué)之間的交流，更容易造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難。所以我定期根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)跟家