找媽媽中班音樂教案8篇

找媽媽中班音樂教案8篇找媽媽中班音樂教案篇1[活動(dòng)目標(biāo)]1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動(dòng)作。3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋[活動(dòng)過程]一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。師：袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動(dòng)作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動(dòng)作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。五、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。六、活動(dòng)延伸：幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。找媽媽中班音樂教案篇2活動(dòng)目標(biāo)能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器?；顒?dòng)過程1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。引導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？（2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。（2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動(dòng)作。4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，感受獲得鼓勵(lì)的滿足。找媽媽中班音樂教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、磁帶、圖片活動(dòng)過程：一、游戲：《歡迎你來我家》師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲。（請坐）二、觀看ppt，體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）其實(shí)，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽就把所有的愛都給了你（ppt大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對媽媽的愛1.聽錄音，熟悉旋律。提問：你聽到歌里唱了什么？2.教師清唱，了解歌詞。提問：還有哪一句是我們沒有說到的？3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。4.感受休止符并努力唱好。教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？“媽媽媽媽，你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè)？停頓“自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?。“等一下小朋友唱的時(shí)候，要注意快速的停頓一下?！弊⒁庑葜狗暾貋沓槐?。5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？6.除了可以用表情、好聽的.聲音表演歌曲，我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對媽媽的愛1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵(lì)幼兒用xxxx｜xx｜的節(jié)奏型唱出來）2.小朋友會(huì)做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸）那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌。活動(dòng)反思：采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看ppt感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時(shí)對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會(huì)體諒家長的具體表現(xiàn)。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。找媽媽中班音樂教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。3、樂意參加表演，體驗(yàn)表演的樂趣。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、節(jié)奏卡、歌曲圖譜。2、音樂《好媽媽》活動(dòng)過程：一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題。1、教師：這是誰?媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心，照顧媽媽?幼兒自由討論。2、教師介紹歌曲名稱。二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、表演唱歌曲，感受歌曲的旋律。1、欣賞樂曲，幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。2、教師引導(dǎo)學(xué)唱歌曲，理解歌詞。(1)教師演唱歌曲，出示圖譜，幫助幼兒記憶、理解歌詞。(2)教師唱歌曲附帶表演，并請幼兒跟唱。(3)教師哼唱旋律，幼兒學(xué)唱歌曲。(4)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。3、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。(1)鼓勵(lì)幼兒隨音樂旋律嘗試自編動(dòng)作。(2)結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作整合。(3)幼兒隨音樂進(jìn)行完整的表演。4、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。小結(jié)：媽媽工作辛苦，我們要關(guān)心她。在你的家里還有誰也在辛苦的工作?你的周圍有辛苦工作的人嗎?我們也來唱歌給他們聽吧!三、隨音樂一起唱歌表演，活動(dòng)結(jié)束。四、活動(dòng)延伸與建議1、幼兒相互結(jié)伴，分角色進(jìn)行歌表演活動(dòng)。2、在美勞區(qū)提供不同的作畫工具和材料，進(jìn)行繪畫活動(dòng)“我的好媽媽”。活動(dòng)反思：?好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而體驗(yàn)歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí)，由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幼兒的知識比較弱，但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。找媽媽中班音樂教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：１、通過活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。２、體會(huì)媽媽對自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。袋鼠媽媽活動(dòng)流程：聽音樂，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏一、聽音樂，搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。二、出示圖片，引起興趣①說出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容①教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽?；顒?dòng)反思：幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡單的音樂技能；發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。找媽媽中班音樂教案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。二、活動(dòng)重難點(diǎn)及突破：重點(diǎn)：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機(jī)四、教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入今天我給小朋友們請來了一位小客人，看，是誰？（播放飛翔的烏鴉圖片：幼兒自由表達(dá)）“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。2、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）、完整欣賞第一遍孩子們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣？（開心、高興、很溫暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有誰？請小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句？（2）、完整欣賞第二遍師：你最喜歡哪一句？（引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱）3、結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂的能力。（1）、欣賞第一段快看，在這幅圖中你看到了什么？（花、太陽、烏鴉……）小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作？小烏鴉趕回家干什么呢？我們一起來聽第二段。（2）、欣賞第二段師：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？（學(xué)一學(xué)喂媽媽的樣子：師幼互動(dòng)）你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會(huì)對媽媽說什么？讓我們來聽聽小烏鴉是個(gè)怎樣的孩子。（3）、欣賞第三段提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？4、進(jìn)一步理解歌詞，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。孩子們，我們來為歌曲加上好看的動(dòng)作吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽的？今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗繉氊悅儽憩F(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲！六、活動(dòng)延伸請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？找媽媽中班音樂教案篇7活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏?；貞浬罱?jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡單的歌表演。通過回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒圍坐成半圓。幼兒用書：《好媽媽》。音樂磁帶、錄音機(jī)、投影儀。活動(dòng)過程一、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從哪里感覺到媽媽工作累？。教師反饋幼兒的回答內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？二、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編歌詞。教師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。四、在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢？找媽媽中班音樂教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況?；顒?dòng)過程：1、教師與幼兒談話，引出活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情