議論文論證方法之假設分析法課件(共22張PPT)-2023屆高考語文作文備考

作文論證方法假設分析法2023/6/15

假設分析法

含義：就是假設與事例相反的情形及結果，與原事例進行比較,通過這種比較來論證論點的成立。最基本的要求:

對語段進行分析時，如果所舉的例子是正面的，那么就從反面進行假設分析；如果所舉的例子是反面的，那么就從正面進行假設分析。標志性的詞語:

如果(假使)X

X.....那

么(就會)，因此(由此可見).....關鍵：圍繞論點假設，在對比中強調論點2023/6/15例一：觀點生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感。論據(jù)：李白壯志凌云，悵然失意，卻成為“詩仙”;李煜家破國亡，階下為囚，卻成一代詞宗;辛棄疾一生力主抗金收復中原，未能得志，卻成一代偉大的愛國詞人。分析：如果李白官至宰輔，享盡榮華，不用浪跡江湖，那么詩仙的豪邁與脫俗肯定與他無緣；如果李煜一直做皇帝，那么他就永遠只會作一些才子佳人之詞，不會有“一江春水向東流”的千古絕唱，如果辛棄疾沒有經(jīng)歷國土淪喪，家園消亡的苦難，那么他也只是一個“為賦新詞強說愁”的普通詞人而已。生活的苦難與磨煉，是他們創(chuàng)作的源泉。（觀點句）

2023/6/15二、請用假設分析法分析下面事例1.論點：“立志”重要王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何?”

2023/6/15【牛刀小試】1.論點：“立志”重要參考答案：假如王羲之根本沒想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知，正因為他從小就立下高遠的志向，才會有堅強的意志去苦練書法，才會成就一代書法家。（觀點分析）.

2023/6/15

.2、論點：勤能補拙

勤能補拙。就是說，天資差是可以用后天的努力來補償?shù)摹Ｐr候很笨而屢次失敗的著名科學家愛因斯坦，毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學的頂峰；學生時代被視為最笨學生的我國數(shù)學家華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學習，最終取得了輝煌的成就；國外留學時，因進校成績差而被人恥笑的我國著名生物學家童第周，暗下決心，焚膏繼晷，最終完成了享譽世界的學者。，

。參考答案：試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世？若無頑強拼搏刻苦自學的精神，哪里會有華羅庚在數(shù)學方面的卓越貢獻？若無聞雞起舞，堅持不懈的努力，哪里會有童第周在生物工程方面令人矚目的成就呢？可見，勤奮是能補拙的?！菊n后鞏固】

1、觀點：識才敢薦，源于責任繆賢心胸開闊，他發(fā)現(xiàn)藺相如的才德，不因他出身卑賤而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，把藺相如推薦給趙王，出使秦國。要知道，藺相如此一去兇多吉少，入虎狼之國，雖有勇有謀，畢竟勢孤力單，未必能旗開勝。

2023/6/15三、作業(yè)：請用假設分析法分析下面事例參考答案：如果非但沒有換回秦國的城池，連“天下所共寶”的和氏璧也被奪走，辱沒了趙國威名，那么，趙王一怒之下，恐怕不只殺了藺相如一人了事，連繆賢也性命難保了。但繆賢不管這些，識才敢薦，置個人安危于不顧，毅然把藺相如推薦到趙王面前，若非出于對國事的責任感，是難以做到的。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身。

——秋瑾《鷓鴣天·祖國沉淪感不禁》

我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。

——袁隆平

不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。

——青年演員羅海瓊

要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。材料分析“金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身”，是說國土被列強瓜分需要收復，為國家敢于犧牲自己的生命。這句話談的是“愛國”“奉獻”方面的問題（關鍵詞“愛國”“奉獻”），當國家有難時，或者為了國家利益，革命先驅敢于犧牲自己一切，這是此句的主要意思。第二句話“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”，反映出了袁隆平作為一名科學家的責任擔當，從這句話可以提煉出“奉獻”“責任”“擔當”等關鍵詞。第三句話是青年演員羅海瓊在接受《華商晨報》記者采訪時說的一句話，當時記者問羅海瓊：你現(xiàn)在很幸福吧？你對幸福的標準是什么？羅海瓊回答道：是的，每天都過得很充實，心里很滿足。每個人幸福的標準都不一樣，不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂，就是最幸福的事了。這句話，表達了青年一代的幸福觀和人生追求，他們追求的是“簡單平凡”，關注的是“親情”的溫馨幸福。可以提取“平凡”“家庭”“親情”等關鍵詞。參考立意：1、當今，仍需愛國與奉獻；2、做人，應有崇高的追求；3、既要顧“小家”，更要念“大家”；4、既要“關注身邊人”，更要關注“所有人”；5、愛國是一種責任和擔當；6、做一個有責任擔當?shù)娜耍?、不忘過去，珍惜當下；8、“小家”的幸福來自“大家”情懷；9、當今，我們應該有“家國情懷”；10、不同時代，有不同的人生追求（使命）等。優(yōu)秀標題1、家是最小國，國是千萬家2、執(zhí)國之手與國偕長3、以小我之勞

，鑄大國之夢開頭段：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吾不敢妄自菲薄。亦恐才華自負，忘了初衷。華夏，從歷史中走來，在朝代更替中發(fā)展。泱泱華夏，鑄就了一代又一代優(yōu)秀的華夏兒女。當代青年更應發(fā)揚精神，更筑中國輝煌，書寫中國歷史的新篇章。結尾段：天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚，發(fā)憤圖強作棟梁，不負年少。盡管，個人之力難免微弱，但，千千萬萬個中華少年郎聚合之力驚耀世界。且一腔熱血灑于祖國建設，江山定不負少年志，追求使人生厚重

羅海瓊、秋瑾、袁隆平的話共同說明了一點：人必須有所追求。（分析材料+引出觀點）是啊，有所追求，人生才能有目標和方向，才能有動力和韌性，才能懷揣夢想堅持不懈地走下去，從而活出生命的偉大，成就厚重的人生。（具體闡釋觀點）范文講解人生有追求，平凡也是美。生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。正是因為有了這樣的追求，繁忙的送快遞工作澆滅不了雷海為對古詩詞的熱愛，坎坷的人生磨滅不了他心中的摯愛和信仰。奪冠成名后，雷海為拒絕了許多企業(yè)的邀請，而是選擇到心田花開學校做老師。因為在那里，他能繼續(xù)和他熱愛的古詩詞在一起，并且把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播給孩子們?！安恍枰Z轟烈烈，也不需要大起大落，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。”雷海為的人生追求與青年演員羅海瓊何其相似。不管逆境還是順境，都堅守夢想，夢想一定會照亮人生。（分論點一）二月河從部隊轉業(yè)后，成了南陽市委宣傳部的一名普通干事。打開水、取報紙、聽電話就是他工作的主要內容。慢慢地，他坐不住了，開始在紅學研究中尋找自己的人生方向。（高中語文學習助手整理）40歲時，他立志為康熙大帝著書立說。他夜以繼日地查閱資料，正史野稗，無所不讀，手寫筆錄，卷稿滿案。二十余年，筆耕不輟，他先后完成了《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》等四百萬字的帝王系列作品。（事例）只要不被現(xiàn)實局限，敢于追求，現(xiàn)實就一定會被夢想照亮。（分析）偉大的追求是將個人的發(fā)展和祖國、人民的命運聯(lián)系起來。（分論點二）

秋瑾有詩：金甌已缺總須補,為國犧牲敢惜身。（引用材料）正是因為秋瑾們的追求，才改變了中國被瓜分的現(xiàn)實。周恩來總理年少時就樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來就是以這樣的古仁人情懷為這個理想奮斗終生。（例子+分析）一個人追求越高，發(fā)展空間就越廣，人生就會越厚重。（分論點三）

雜交水稻之父袁隆平說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！比绻∑缴暾垖＠欢〞S居中國富人榜，但責任和擔當讓他把研究成果無私地貢獻給國家。正是這種偉大的追求和擔當，成就了他非凡的業(yè)績和偉大的人生?！爸袊文懼?/p>