師范生個人實習總結范文

師范生個人實習總結范文師范生個人實習總結

總結就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是我整理的師范生個人實習總結，歡迎閱讀與保藏。

師范生個人實習總結

教化實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎。

一、教學方面

聽課：學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，思索到高一年級學生的特點，一起先的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導學生一步步找尋出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不一樣老師的課，剛好進行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后起先上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到學生與老師的激勵，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行訓誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件非常細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔憂學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是就應放手讓學生自我多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又好用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據這些看法修改診斷課的教學設計，為下次課做好打算。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必需的提高。

透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學看法，才能嚴謹細致地打算教學資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對學生的愛心，才能依據自我的特長尋求突破為相宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會細致分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的愛好。

3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體協(xié)助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教化。

早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡察。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時間進行自我的備課。

值日：起先一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但學生對此麻木不仁。很多學生值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有剛好清理干凈的狀況，有時候會好好教化一下學生，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教化，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教化，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對學生思想教化工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達潛力。

三、實習舉薦

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做打算。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完備、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學相識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。透過實習，同學們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步！走入社會，須要學習的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好！