2023年冀教版小學英語教案

2023年冀教版小學英語教案冀教版小學英語教案1

一、說教材

本課內(nèi)容是人教版三年級下冊第三單元《atthez》，其次課時包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教學四個形容詞thin,fat,tall,shrt。

新英語課程標準指出，基礎(chǔ)教化階段英語課程的總體目標是培育學生的綜合語言運用實力。依據(jù)一級目標要求，對教學內(nèi)容的分析、本教材的特點及學生現(xiàn)有的基礎(chǔ)。

教學目標：

1、能聽、說、認讀thin,fat,tall,shrt，并理解詞義。

2、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

3、在活動中習得語言，激發(fā)學生學習英語的愛好。教化學生愛惜動物，懂得動物是世界不行缺少的一部分。

教學重、難點

本課時教學重點是能聽、說、認讀幾個形容詞thin,fat,tall,shrt。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

教學難點是單詞thin的發(fā)音。

二、說學法

我通過與扮演司機跟導游來吸引學生們的留意力，既復習了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學習完本節(jié)的單詞后，又讓學生們用恰當?shù)脑~語來形容上出現(xiàn)的動物，為了進一步鞏固今日的學習要點。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復習了舊知，把學過的動物單詞再次的擴展，讓學生們會描述其特征。

三、說教法

在本課時的教學設(shè)計中，我從學生的愛好和認知水平動身，利用好玩的圖片吸引學生的'留意力。再用旅觀光團通過唱歌曲、走迷宮活動，讓學生在開心中學習，激發(fā)學生學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念。

通過用舊學問引入本課新學問的方法，讓學生主動參加到學習中去。在猜一猜、的活動過程中，嘗試做課堂的主子。引導學生視察、思索，使他們不僅駕馭本節(jié)課的內(nèi)容，而且在學習過程中，不斷產(chǎn)生新閱歷、新相識，并由此發(fā)展學生各方面的實力，形成主動的人生看法，促進特性成長。

依據(jù)學生的特性特點，我主要采納圖片、多媒體以及老師豐富的體態(tài)語言等教學手段進行教學，它們能活化教材，協(xié)助老師對教學內(nèi)容進行有序講解，在講解的過程中，能充分利用有的教學時間，改善信息的傳遞方式，增加信息的傳遞實力，使外語學習變得生動活潑，加深學生對教學內(nèi)容的理解。

四、說教學環(huán)節(jié)。

我設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)：組織教學，創(chuàng)設(shè)氛圍——創(chuàng)設(shè)情境，導入新課——鞏固提高，擴展運用

五、說預(yù)期效果

本節(jié)課，我下了許多功夫，通過畫畫，開火車，做嬉戲等環(huán)節(jié)，為實現(xiàn)教學目標，提高課堂效益，本課中我從三年級學生的心理特征動身，利用圖片、創(chuàng)設(shè)了多種生動的情景，使教學過程自然融于歡樂活動之中，調(diào)動了學生的學習熱忱，讓主動的情感較好地為學問、實力目標的達成服務(wù)，同時本課中，我始終留意讓學生多個感官動起來，不但在聽說讀方面加強訓練，還培育了學生主動思維、大膽嘗試的實力。

冀教版小學英語教案2

教學目標：

學問目標

1、學生能聽懂并理解這個簡潔的故事。

2、學生能夠問答關(guān)于這個故事的問題。

3、學生能分角色，用自己的語言表演故事。

實力目標

能看懂故事，提高閱讀實力。

情感目標

滲透關(guān)愛意識，懂得“愛人者，人恒愛之”的道理。

學法指導：

小組合作學習

課件運用：

錄音機、磁帶

教學過程：

Step1ClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting[激情問候，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Goodmorning/afternoon,class！Wheredowelive?

2、Review

Singasong.“TheTripSong”

Step2Story

Preparetoread

多媒體課件出示故事BillyBee

（一）閱讀打算

1、學生一邊看卡通片一邊聽錄音。

2、探討：故事發(fā)生在何時何地？故事的人物是誰？故事中有哪些重要的東西？

（1）小組派代表匯報。

（2）老師指名評議。

3、啟發(fā)學生說一說故事主要講的是什么？

4、將理解本故事的中心詞教給學生。

5、提問：這是誰？他在干什么？他在那兒？圖中還有誰？

（二）閱讀

1、放錄音，讓學生留意聽英美人是怎樣朗讀故事的。2播放多媒體課件，讓學生一邊看卡通一邊跟讀。

3、反復放錄音，讓學生反復領(lǐng)讀。

（三）探討

1、用提問的'方式，檢查學生理解的狀況。

2、激發(fā)學生就故事本身做出各自的評論。

step3、利用活動手冊進行測試。

step4、結(jié)束課堂教學

冀教版小學英語教案3

teachingaims：

1、能夠在情景中理解會說hello!hi!i’m…,并能夠在真實的語言環(huán)境中初步運用.

2、能夠聽、說、認、讀單詞：catmonkey

3、學唱歌曲hello,鞏固本課教學內(nèi)容。

mainanddifficultpoints:

能夠嫻熟地駕馭句型：hello!i’m…并嫻熟地應(yīng)用在日常生活中。

teachingaids:

相關(guān)的動物圖片，錄音機，頭飾等。

teachingprocedure:

1.warm-up：課前播放歌曲hello,渲染課堂學習的氣氛。

2.presentation：

a.以自然的方式向?qū)W生說hello,引導學生向老師說hello,hello,表示問候。然后讓學生相互用hello!練習問好。

b.讓學生到講臺上來，戴上liyan的頭飾說hello,i’m…然后請學生向老師進行真實的自我介紹。

c.向?qū)W生出示本課書的'教學掛圖并供應(yīng)話題情景：早晨，校內(nèi)里來了一個外國小學生，同學們和他熱忱地打招呼。同時借助掛圖，提問：look,what’sthis?并將貼在樹后的動物圖片進行移動，然后戴上面具說：hi,i’mmimi.hello,i’mmimi.

d.聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單詞來認讀。

3、practice:

找摯友：將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當音樂停止時，讓里外圈的小摯友面對面相互問好并進行自我介紹。

4、homework:

聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學對話進行溝通。

冀教版小學英語教案4

i．教學內(nèi)容

pep小學英語三年級上冊unit4weloveanimalspartalet’slearnletsdo

ii、教學目標

1、學問目標：駕馭六種小動物名稱monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit并會仿照動物動作。

2、實力目標：能聽懂指令actlikea……并做出相應(yīng)動作。

3、情感目標：通過學習教化學生要愛惜動物。

iii、教學重、難點

1、重點：駕馭let’slearn中六種小動物名稱。

2、難點：let’sdo中的聽指令做動作。

iv、課前打算：

1．六種小動物頭飾及單詞卡片，多媒體課件。

2．動物玩具，

v、教學媒體設(shè)計

以小學英語新課程標準為理論依據(jù)，依據(jù)小學生心理及生理特點，利用英語空中課堂資源制成monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit六種動物幻燈片，通過幻燈片來呈現(xiàn)新課。

vi、教學過程

step1：warm-up

（1）:singasong《howareyou》

（2）:greeting

t:hello,boysandgirls.

ss:hello,mr.ai.

t:howareyou?

ss:fine,thankyou.howareyou?

t:verywell,thanks.

設(shè)計思路：通過唱英文歌，日常會話，渲染課堂氣氛。，

step2：preview

listenanddo:

touchyourhead/face.

showmeyourpencil/book.

openyourbook./closeyourbook.

設(shè)計思路：聽聽做做是學生寵愛的活動，復習以前所學內(nèi)容，為本課時letsdo做好鋪墊。

step3：presentation

（1）：let’slearn

now,boysandgirls.let’sgoandmeetsomenewfriends！讓我們?nèi)ハ嘧R幾個新?lián)从寻?！出示六種小動物的幻燈片：look!whoarethey?（學生會在感嘆聲中說出小動物的名字）yes,theyareanimals.now,let’sgoandmeetthemonebyone.讓我們一一去相識一下，老師就趁機一一出示學生們所熟識的動物動畫及單詞。

設(shè)計思路：運用英語空中課堂資源，制成的六種小動物的幻燈片，這些形象生動的動物，能激發(fā)學生學習的愛好和愿望，

（2）：出示小貓的動畫及單詞，介紹：look!thisisacat.listenandread.放錄音，學生先聽再跟讀，讀兩遍后，老師拿起動物頭飾走到學生中去領(lǐng)讀cat，cat，小貓—cat，老師分升降調(diào)領(lǐng)讀，readtogether學生齊讀，然后叫學生一個一個來讀，readonebyone.留意t是輕音。

（3）：依次出示duck,panda,monkey,rabbit,dog動畫及圖片，同樣方式教讀，學生跟讀練習后，groupforpairs分小組自己練習單詞。

設(shè)計思路：三年級學生特別喜愛動畫片，通過觀看動畫，輕松，生動，精確的呈現(xiàn)了本課的教學重點——六種動物的單詞。

（4）：學生練習完后，老師拿出動物頭飾及單詞卡片，一一回顧這六種動物，t：thisisacat.ss：cat,cat，小貓—cat。然后將學生分為a、b兩組進行單詞認讀競賽，老師發(fā)指令，學生搶認單詞，一組搶頭飾，另一組搶單詞卡片，搶到后還要正確地領(lǐng)讀出來，其余學生跟讀，成功者為本組贏得一面小紅旗。

設(shè)計思路：小學生喜愛競賽，通過搶認單詞，能充分調(diào)動學生的主動性，但要留意活動時的平安。

（5）：將各組分為動物小組，每一小組代表一種動物，老師對各組發(fā)不同的.口令，考驗學生的反應(yīng)速度，如：cat,cat,touchyourface.dog,dog,touchyourhead.monkey,monkey,showmeyourpencil.duck,duck,openyourbook..等。反應(yīng)快，精確無誤的小組贏得一面小紅旗

step4：practice

（1）：老師戴上小貓頭飾邊仿照小貓動作邊走到一個學生面前與其打招呼：hello!i’macat.nicetomeetyou.并與他握手，學生回答：nicetomeetyou,too.后老師將頭飾戴在學生頭上，讓他再跟下一個學生打招呼，進行接龍嬉戲，留意強調(diào)打招呼時要仿照動物動作。進行兩三個學生后，老師帶領(lǐng)學生邊做動作邊教學生說指令：actlikeacat/duck/panda/monkey/rabbit/dog.師生互動，一起邊說邊做，適時夸獎?wù)f得好或仿照得像的學生，嘉獎一面小紅旗。

設(shè)計思路：操練單詞時，戴上動物頭飾，仿照動物動作，能提高學生學習愛好，通過用英語與學生打招呼，把單純的單詞練習，融入詳細的語言情景之中。

（2）：同樣方式引導學生仿照其余小動物的動作，在這里可以放手給學生自己發(fā)揮表演，讓他們依據(jù)自己的想象仿照自己喜愛的動物，形成生生互動，而老師就在旁邊視察學生喜愛哪種動作，為下面的統(tǒng)一練習做打算。

（3）：聽錄音，邊聽邊做動作，聽其次遍時，有意識地帶領(lǐng)學生邊說邊做，再聽時，要求學生邊聽邊說邊仿照，練習兩遍。師：now,boysandgirls.standup,please!let’sdo!放錄音，全班起立隨節(jié)奏邊說邊做，形成全班互動。

設(shè)計思路：三年級學生生性活潑好動，讓學生仿照動物動作，就更喜愛了，全班隨錄音節(jié)奏邊說邊做。

step5：summary

（1）：再次展示六種小動物動畫，教化學生要愛惜動物：look!boysandgirls.theyaresolovely.weshouldloveanimals.點出課題。

（2）：表彰本課時優(yōu)勝小組，優(yōu)秀學生，

（3）：布置作業(yè)：把今日學會的單詞說給家長聽，并仿照動物給家長看。

（4）：支配預(yù)習，學做手影動物，看誰做的又好又多。

教學反思：

本課時教學以小學英語新課程標準為理