2023年語文教師教學工作總結匯總六篇

2023年語文教師教學工作總結匯總六篇語文老師教學工作總結篇1

一、思想方面

作為一名老師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常主動參與各種學習和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力駕馭最新的教化動態(tài)和教化信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素養(yǎng)教化的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向明師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能酷愛學生，關切學生，對學生嚴格要求，諄諄教導，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我基本上是以校為家，平常有更多的時間和精力進行課程教學的探討和打算，不計較個人得失，以全身心投身于教學工作。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

1、仔細做好常規(guī)教學工作

（1）課前打算：依據學情，仔細備好課。

①仔細鉆研《考試說明》《考試大綱》，努力熟識高考題型，駕馭高考各考點命題趨勢，了解重點與難點，駕馭學問的邏輯，能比較自如地運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的學問傳授給學生，包括如何組織材料、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）仔細上好每堂課。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，努力激發(fā)學生的情感，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

（3）提高教學質量，注意課后落實

學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，常常對學生進行思想教化，常常利用課余時間到教室里去，對學生進行輔導與幫助。

2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，努力提高教學水平。

3、主動充電，征訂多種教學刊物，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

三、不足之處

1、對學生還需嚴格要求。督促他們剛好完成作業(yè)。

2、上課時有時把自己的心情帶進課堂。今后務必努力以主動的狀態(tài)進入課堂并影響學生。激發(fā)活力，感染語文課堂。

3、在應對高考上，進一步加強對學生學習方法的指導。

今后，我將更努力的學習，爭取在今后工作中取得更好成果。

語文老師教學工作總結篇2

回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。老師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班群眾的教化者、組織者和領導者，也是學校教化工作、尤其是學校思想品德教化工作的主力軍，能夠說，老師工作的好壞干脆關系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學習，關切國家大事，工作當真負責，關懷學生，疼惜學生，為人師表，有貢獻精力。

二、教學方面

1、備課

開學初，專心參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，細致聽，仔細記，懂得精神實質。而后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細探討教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)語文課，我上網查資料，集中別人的特長確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的學問資料，我專心查找課件，制作課件，打算、制造教具。每次，當我工作完的時候，頸項就已經感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課

上好語文課的前提是做好課前打算，不打無籌備之仗。上語文課時仔細講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種語文教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的專心性和獨創(chuàng)性思維，使學生有舉一反三的潛力。培育學生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行背靠背的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導

我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長接洽，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據減負的懇求，我把每天的作業(yè)經由細心腸篩選，適當地留一些有利于學生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)覺性的功課。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝固著老師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、學問基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是進步教化管理程度、提高教化教學品德的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭起先。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之后就要了解孩子的愛好、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照看;了解孩子的學前教化狀況，以便因材施教。

為了了解學生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做嬉戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎狀況。經過一段時間的了解，明白了很多：

懂得了孩子的全部，我才華有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關切。

師愛是教化的"潤滑劑"，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師潛力贏得學生的信任，學生才樂于理解教化，教化才能收到良好的成果。師愛要全面、公允。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生誠然處在教化教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是等同的，這就是請求老師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和主見，懂得他們成熟和天真;信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨難中成長。只有這樣，學生潛力與老師縮警戒理距離，學生才會對老師產生依靠感。

在班上，人人都是小主子。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難，同學們都會主動去關切、救濟……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感，那么人格大樹就聳立起來了。

4、愛就是職責。

愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的心情色調，又表現出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的發(fā)展和前途。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的學問;我有職責引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我采納了良多孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng)，想了許多搞笑的嬉戲，不僅僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。老師的職責不僅僅在于教學學生學問，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則。

剛入學的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教化，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教化。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強，還須要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們嬉戲的方法。上課時間站隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

四、個人學習

專心學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。

五、努力方向

1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注意對學生潛力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教化學生要留意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和職責感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

6、在教學高下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的先進。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教化工作者，務必以高度的敏感性和自發(fā)性，剛好獨創(chuàng)、探討和解決學生訓誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、創(chuàng)建其法令，失職盡責地做好工作，以實現咱們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教育我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教化的宿愿化為酷愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。

語文老師教學工作總結篇3

在剛剛結束的一學期的工作中，我擔當高一年級兩個班的語文教學工作，現回顧有欣喜、有缺憾、有收獲、有不足。一年以來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格求自己，恪盡職守，根據學校的要求，仔細完成了教學任務。

一、改進自我、提高自我

為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內駕馭有效的學問和技能，我仔細研讀了教學大綱，并買了些教學協(xié)助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他有閱歷的語文老師的課堂教學，并仔細、具體地做好聽課記錄。平常，我還留意查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生狀況，仔細備好課，設計好教案。與此同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學。

二、培育學生學習愛好與實力，提高成果

1、激發(fā)學生對語文科目的愛好

在汲取他人閱歷及結合自己的理解和學生的實際狀況的基礎上，盡力變更以老師講解為主學生被動接受學問的填充式教學方法，根據新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思索并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種主動的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學問。并適當地剛好地激勵、表揚學生的表現，確定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信念。還通過設計一些與現實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激了他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中駕馭學問，完成老師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣袤的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)建性，增加了他們對語文這一學科的愛好。

2、培育學生的閱讀理解實力

由于中學學生的學習科目多，學習內容量大，所以平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解實力較差。針對這種狀況，有選擇的向他們舉薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的實力。而在課堂上，留意設計一些簡潔的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解實力。

3、提高學生寫作實力

為了提高學生的寫作實力，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟識的，學生寫起來當然也會簡單一些。

三、課堂要求與批改方面

對于剛剛步入中學生活的學生起初感覺生活很簇新，但過了一段時間由于學習壓力大就覺得枯燥、無味，所以在課堂上我始終都精神飽滿，給學生一種主動進取的精神，讓學生感覺到課堂很有愛好，留意力集中，教育學生手不要離開筆，筆不要離開習題，記好筆記，做好課后鞏固。批改方面：每次有選擇的批改，詳批詳改，改后有針對性的講解，有效的提高成果

高一的教學是基礎，它對以后的學習起著至關重要的作，所以基礎要打牢，所以在各學問板塊的講解上，時間的安排上不夠合理、科學，致使后邊的重要內容出現脫節(jié)，影響了教學效果。在教學中，我將吸取以前的教訓，保質保量完成本職工作。

總之，自踏上老師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，始終在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但在教學水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作實力。

語文老師教學工作總結篇4

本學期，本人擔當高一年級語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作安排為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

育心-立本

素養(yǎng)教化理論啟示一切教化工作者必需樹立全新的學生觀：在素養(yǎng)方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生協(xié)作和諧，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主動探究“以學生為主體，老師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培育學生志向追求的自強實力，培育學生品行修煉的自鍛實力，培育學生學問探究的自主實力，培育學生生活管理的自理實力。在個別教化中，我本著少懲處、多確定，少質問、多激勵，少訓斥、多交談，少吩咐、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教化，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱忱投入到學習生活中去。我想，我所取得的`點滴成果，源自于信念的力氣，源自于對黨的教化事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、摯友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光線。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。

愛心-育德

通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有多名來自單親家庭，還出名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品德等方面都較其他學生更易出現問題。有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原來今日是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭琛＞驮诤芏嗯c這類似的點滴小事中，孩子們慢慢對我產生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因為喜愛我起先喜愛上學習，我的教化，他們也比較信服、聽從。

匠心-教改

為推動語文新教程的實施，幾年來，我始終仔細學習黨的教化方針和教化理論，主動投身教學改革，更新教化觀念，在語文教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略，形成激趣~導學式教學，解決語文教化教學中的難點：即用精練的語言，精確地揭示教學內容的本質特征和學問間的內在聯系，教給學生相識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè)；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最奇妙，語言最精煉，尋求點→線→面教學效果的有效途徑；暢通信息溝通網絡，優(yōu)化語文教學中師生之間的雙邊活動，使它們相互影響，彼此依存，從不同的側面共同作用于教學過程；精選少而精的例題、習題，指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動，深化理解學問，駕馭技能技巧，發(fā)展智力，提高實力。

語文老師教學工作總結篇5

一年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格求自己，恪盡職守，根據學校的要求，仔細完成了教學任務。

在教學中，我留意對學生以下方面的提高：

其次，學生的閱讀理解實力

由于中學學生的學習科目多，學習內容量大，所以平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解實力較差。針對這種狀況，有選擇的向他們舉薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的實力。而在課堂上，留意設計一些簡潔的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解實力。

第三，學生寫作實力

為了提高學生的寫作實力，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟識的，學生寫起來也簡單。

高三的教學任務重，責任大，雖然一年的教學工作順當結束，但是不足之處也是自不待言的。在各學問板塊的復習支配上，時間的安排不夠合理、科學，基礎學問的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作部分，進行的驚慌而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將吸取教訓，以期保質保量完成本職工作。

總之，自踏上老師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，始終在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但在教學水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作實力。

語文老師教學工作總結篇6

本學期重新回到高一起始年級，重新諦視高一教材，面對眼前和我的女兒同年誕生的學生們，我有一種別樣的親切感。我再一次想到語文教化的三重境界：人技教化、人格教化和人生教化。人技教化側重給學生以生活技能，人格教化側重將語文養(yǎng)料內化為學生自己的精神，人生教化則引導學生最終把語文素養(yǎng)與自己的人生融為一體。人技教化給學生以“真”，人格教化給學生以“善”，人生教化則將學生引向生命之“美”。作為一線語文老師，我感到了責任的重大。

一學期以來，我在自己的教學崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，制作好用的教學課件，不斷完善自己的課堂教學;開辦新浪博客，QQ空間，和學生多種形式溝通，把語文教學從課堂延長到課外，力求走進學生的心靈，不僅做學問的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。

一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學。

本屆高一運用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎較差，學習上缺乏自覺性和主動性，教學任務相當繁重。我們變更不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前的教學對象。

為了調動學生課堂學習的主動性，我花費了大量時間深化鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合好用的教學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學生的學問儲備，吸引學生把留意力轉向語文課堂，讓學生每天都期盼語文課的到來。對重要的學問點我?guī)ьI學生總結規(guī)律，督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了學生的心靈。比如有一天我在中心電視臺看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽光世界》，我就在網上找來了視頻，播放給學生，榜樣的力氣是無窮的，留給學生的震撼也將是深遠的。

二、充分利用網絡資源，調動學生的主動性，把語文教學由課內延長到課外。

我們面對的是信息化時代，學生當中有相當一部分網絡高手，學生上網是一種流行和時尚。為了更貼近學生，不至于被時代甩得太遠，一年以來，我利用業(yè)余時間開設了新浪博客和QQ空間，和許多學生成為網友，我把自己的教案，重要的學問點，寫作素材，高考資料都上傳到自己的博客上，一些思索題