幼兒園中班期末工作總結(jié)

幼兒園中班期末工作總結(jié)幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇1）

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期又結(jié)束了?；仡欉@學期，雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班有幼兒x人，男孩x人，女孩x人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、新奇心強，樂于表現(xiàn)。喜愛幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的新奇心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5、對人特殊有禮貌，見到相識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現(xiàn)。同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期須要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

2、課堂習慣不好。

3、午睡習慣還需加強。

二、工作氣氛融洽

1、仔細寫好每月月安排、周安排。

2、每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。

3、設(shè)立自然角，讓幼兒學會自主視察。

4、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和丟失幼兒現(xiàn)象。

5、開學初，由于我們兩位老師在協(xié)作上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來了苦痛，也給家長帶來了許多麻煩。同時給園領(lǐng)導造成了經(jīng)濟上的損失和反復陪伴治療的辛苦。但園領(lǐng)導一次也沒有指責我們，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛，我真心希望在以后的.工作中更加努力、細心來回感謝。

這學期，在教學上也發(fā)生了變更，不準小學化學習。許多的時間是戶外嬉戲，孩子們愛好濃了，很快樂?？杉议L擔憂了，總是指責沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解小學化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就須要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。

本學期也開展了許多節(jié)日活動，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動的是六一當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練。在排練中，她付出了許多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過。激勵膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

三、保育

1、代老師仔細做好班級清潔，每天進行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。

3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發(fā)覺生病幼兒馬上與家長聯(lián)系。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，剛好給幼兒水喝。

5、告知幼兒便后洗手。

四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇2）

在歡樂與成長中，我順當結(jié)束了中班第一學期的工作?；仡櫛緦W期孩子、老師的改變，我感到欣慰和驕傲，因為我老師在不斷地進步，天真可愛的孩子們在健康、歡樂、華蜜地成長。結(jié)合本班實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

鑒于中班幼兒生活自理實力是有待提高的，所以這學期我加強對幼兒自理實力的培育。在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、留意自己衣著整齊、寧靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、常常洗手的習慣等。通過我不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。常常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整齊的學問。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高。

我都能仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細主動的參與各項活動。每一個的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的激勵下，很多小摯友都能集中留意力了。當老師提問時，有些小摯友會用求助的眼光看著我，這時我給孩子一個激勵的眼光，孩子就能英勇地舉起小手。平常我常常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我班幼兒表達實力較強，能大膽講解并描述自己的想法，能正確表達自己的看法，平常不怎么開口的小摯友也變得活潑開朗。

我常常講一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應當團結(jié)、平常剛好發(fā)覺一些好的行為等，如：相互幫助穿鞋子等。剛好表揚，逐步形成相互幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小摯友都能幫助其他小摯友，我都剛好賜予確定和表揚，激勵其他小摯友像他們一樣，同時還是老師的小幫手，漸漸地愛幫助別人的小摯友也就多了?？吹竭@些場面真的很興奮!不過有些小摯友愛欺壓別人，會有小摯友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我對他們進行留意、視察，發(fā)覺不好的行為剛好讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是賜予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。

這學期我老師對孩子照看得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我班小摯友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

家園互動是我工作的一個重點部分，針對這一點，我利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家狀況以便我更好的教化孩子。為了家長多了解幼兒在園狀況，我每隔兩周都會仔細填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我開展了一個體運會活動，讓全部家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)切，同時也讓家長知道幼兒在園的各種狀況，在大家的努力下，我取得一點成果，但后面的路還很長，工作也須要努力。因此我主動發(fā)覺問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做到更好!有了前進目標，再加上大家的努力，信任我這個愛孩子的人能讓他們更強壯、更健康地成長，明天我會帶給孩子們更多更絢麗的陽光。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇3）

一、老師觀念

1、教化思想的轉(zhuǎn)變

在本學期的教學的過程中，我們發(fā)覺，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)建機會條件，發(fā)展幼兒的各方面實力。在教學形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿、敢于表達。

2、敏捷駕馭課程方案

依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容，我們本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手實力，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，激勵幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學目標。

3、面對全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教化要面對全體，促進幼兒的全面發(fā)展。教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的發(fā)展目標。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在實力強、弱兩方面進行定位。

4、樹立一日活動即課程的大教化觀

依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意教化目標的滲透。生活中我們會指導幼兒相互團結(jié)友好相處，激勵幼兒多交摯友，從而培育幼兒相互團結(jié)的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好摯友，在戶外活動時，我們引導幼兒與好摯友共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好摯友應相互關(guān)愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講解并描述自己的好摯友。

二．教化途徑的寬泛

1．環(huán)境

《綱要》中提出的幼兒的發(fā)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，本學期我們樹立科學的兒童觀，教化觀，相識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主動性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點。突出小小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環(huán)境，同時注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計。

2、實踐活動的開展

實踐活動是一個詳細感知的過程，本學期我們結(jié)合主題實施了很多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒詳細感知。

3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教化方式

老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實教學目標。如為了使家園同步教化，更好促進幼兒拼插實力的發(fā)展。目的是讓家長了解本班子課題的探討目的和意義，并能主動實行措施促進幼兒的發(fā)展。

三、幼兒發(fā)展

1、共同生活

我們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施教化。因為這些良好習慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎(chǔ)。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，老師主動向前進行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動督促幼兒主動問好。

2、探究求知

本學期，我們將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。

3、體驗表達

本學期在體驗表達中，我們針對幼兒不同的特點和須要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培育，為幼兒供應自由表現(xiàn)的機會。在激勵幼兒用不同的形式大膽的表達自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的想法和創(chuàng)建，共享他們的歡樂。我們著重了對幼兒拼插實力的培育，在日常生活中，激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持愛護幼兒的奇思異想，老師激勵其參加到活動中，并用激勵機制的方法給與確定、支持，使幼兒對表演嬉戲產(chǎn)生愛好、主動性高。

四、努力方向

1、老師將加強理論學習，樹立科學的教化、兒童觀，最主要的是敏捷運用到實踐工作中。

2、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

3、加強對幼兒的探討，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

以上是本學期的教學總結(jié)，在工作中我們還存在很多不足之處，須要不斷的探究、學習，我們決心不斷學習領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識和教化行為的全面提高。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇4）

轉(zhuǎn)瞬間，一學年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫忙下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂華蜜的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

我班共有幼兒x人，其中男孩x人，女孩x人，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有必需的愛好，并能用簡潔的語言表達自我的愿望。

二、師德方面

我酷愛團體，進取參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教化教學方面

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，進取為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒進取與材料互動。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有安排地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，進取參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能進取開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒相識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和本領(lǐng);幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒進取主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本領(lǐng)較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長構(gòu)成教化合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理本領(lǐng)和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果必需不會很明顯，僅有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導，才能到達真正的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必需的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教化幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長供應育兒閱歷，有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教化兒的科學方法，還有的家長把自我的勝利閱歷拿出來與其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

五、平安工作

幼兒園里無小事，平安職責重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教化工作，使孩子安平安全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必需的發(fā)展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的視察與指導，培育幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇5）

一學期的工作即將結(jié)束，在各級領(lǐng)導和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點方面總結(jié)如下：

一、政治思想方面

老師是幼兒心中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好班級的團結(jié)，相互協(xié)作，努力完成園領(lǐng)導交給的任務。

二、保育工作方面

仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過我們的努力，有效的限制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒打算活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的平安意識教化?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛護的技能。幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。在活動中能留意幼兒的平安，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

工作中，我聽從領(lǐng)導安排，能做到干一行愛一行，并比照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導的表揚。

三、存在的不足之處

工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁心情。在輕聲教學方面有待加強。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇6）

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教化不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過任何正規(guī)的學前教化的。雖然他們都有著相像的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務實力、適應實力、語言發(fā)展實力、思維實力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級須要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順當度過心理上的斷奶期。其次從每一個細微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項教學活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務意識，提高自我服務實力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

回顧這一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我付出的是汗水，但我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

一、教化發(fā)展目標

學前教化階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教化，必需摒棄“學問教化”的價值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存實力和樂于學習，新奇探究，自主、自信、創(chuàng)建性，責任感等影響人終身發(fā)展的教化目標的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康教化領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣;在社會教化領(lǐng)域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作實力;在科學教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實力;在語言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和實力;在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)建的品質(zhì)。并以這樣的教化價值取向指導中班年齡段兒童教化的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

二、本學期教學目標和教學內(nèi)容

(一)健康領(lǐng)域

1、學習限制、調(diào)整自己的心情。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，相識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、主動參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言領(lǐng)域

1、學習留意傾聽、理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并樂意將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。

(三)社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學領(lǐng)域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識運用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇7）

時間真的就是轉(zhuǎn)瞬即逝，一下子上半年的六個月就要結(jié)束了，幼兒園下學期也要面臨結(jié)束了，我身為幼兒園的一名資深班主任，我根據(jù)自己以往的工作閱歷，上半年的工作完成的很不錯，得到了家長、以及園長的一樣好評。我自己也是挺滿足的。為了能讓自己這個班主任不再這么按部就班的工作，能有所成長，對幼兒園做出更多的貢獻，我也是抽時間對自己上半年的工作做了總結(jié)：

一、幼兒的學習方面

對于他們的作業(yè)我也會悉心的把問題都挑出來，他們幾乎是沒人會去反省自己的學習上的錯誤，所以這件事還得靠我這個班主任作為引導。漸漸的去培育他們學習上一些習慣，比如寫完作業(yè)后進行檢查、對于自己的錯題，直到自己想清晰自己錯在哪。特殊是語文寫漢字，一個寫字的習慣可是會伴隨一個人終生的，對于那些筆畫依次寫錯的，寫字歪歪扭扭的，拿筆手姿態(tài)不端正的，我都會嚴格要求他們進行改正。我不會覺得不耐煩，反而每訂正一個人，我都會覺得特別的快樂。

二、家長的溝通方面

班主任就是孩子以及家長的聯(lián)系的樞紐，隨著他們一每天的變大，他們也會有自己的心里話，一些不想跟爸媽說的事情，或者是在家干了什么事情，羞于在老師這里說起來的，這就須要班主任跟家進步行溝通了。一個學期下來，我每周至少會打一次電話家長溝通狀況，對于孩子們在學校的日常狀況，我也會做到剛好的回報。對于我覺得有狀況的幼兒，進行家訪工作，我不會放棄任何一個幼兒，主動的跟每一個幼兒的家進步行溝通工作。

三、自己的工作方面

每個班我都會有自己的工作方式，工作方式的不同勢必會確定最終教出來的班是個什么樣子的。我并不會大、中、小班都是一樣的教化看法。因為我清晰的知道每個年齡段的幼兒，接受實力不一樣。今年我?guī)У倪@個班已經(jīng)是大班了，學習實力已經(jīng)是幼兒園孩子當中接受實力最強的階段了。所以我對待這個班的要求還是比較嚴苛的，我提前也跟他們說好了，做足了思想工作。上課的紀律問題，我也是一再強調(diào)，他們比較是立刻小升初的孩子了。要求比較要嚴格起來。對于那些上課開小差，或者是影響到上課的，我都會叫他們到講臺上來罰站。

對于工作我是肯定不會開小差的，只要是在工作時間，那么一切都以幼兒為重，什么事情都沒方法打攪到我，這就是我作為一個班主任的義務。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇8）

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐性細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷實力。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格根據(jù)《手冊》來要求自己。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。

二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇9）

童年時代，我渴望著有一天，很多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做嬉戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所酷愛的崗位上靜默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的綻開著。

一、留意培育幼兒的自理實力，以提高孩子的自我服務水平

幼兒生活自理實力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理實力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理實力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理實力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按依次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難駕馭，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，其實這須要大腦與左右手的小肌肉高度協(xié)作。孩子系鞋帶時要么打了很多死結(jié)，要么爽性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好摯友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁从褌兎浅芬獾慕邮芰?。當然培育幼兒良好的自理實力須要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教化，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的實力，對幼兒進行德育教化，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒視察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教化意義是特別重要的。

針對個別幼兒的狀況，我加強了個別教化。徐宇超小摯友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進行督促、教化和激勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小摯友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小摯友友好相處的機會，漸漸的小摯友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著社會進步，教化觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，老師肯定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，老師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學期我園接著協(xié)作江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合。這不光對老師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注意了各方面實力的熬煉。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進行每周的集體備課，在課前的打算方面，打破了以往的由老師一人打算究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在課上更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

幼兒園中班期末個人工作總結(jié)（精選篇10）

反思一個學期的工作，我有了很深的相識：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子