幼兒園中班美術教學工作計劃

幼兒園中班美術教學工作計劃在幼兒園里接受好的教育，孩子們才能夠更好地學習，并通過和幼兒園里許多幼兒的溝通，去培育他們各方面的能力。做好一個完整的工作計劃,才能使工作更加有效的快速完成。工作計劃是我們完成工作任務的重要保障。以下是整理的幼兒園中班美術教學工作計劃，歡迎大家借鑒和參考！

幼兒園中班美術教學工作計劃篇1

根據(jù)本班幼兒的年齡特點和美術繪畫水平、動手能力和想象能力加上中班的幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對美術課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的閱歷。因此在提高幼兒對美術方面的愛好外，進一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學期我計劃從以下幾方面入手：

一、培育和提高幼兒對繪畫的愛好：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的愛好。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓舞幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會出好看的作品。

(2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的愛好去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習，可采納游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫愛好。

可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理;也可以教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。

二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練

老師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。所以老師要注意培育幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練

中班幼兒對色彩的感受力很強，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時也不會或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，不會進行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會考慮畫面的整體效果。

因此，在教學過程中將要有意識地引導幼兒多認識幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào)，學習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓練幼兒涂色的技能，著重強調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。

三、重視美術活動的常規(guī)教育

1、加強幼兒正確的畫畫姿勢的訓練，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用多種繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習慣，如寧靜作畫，活動后能主動整理自己的繪畫工具。

以上是我針對中班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。

輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項工作，用正確的態(tài)度及科學合理的教學方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術活動中體驗不同的樂趣及陶冶樂觀的情操。

幼兒園中班美術教學工作計劃篇2

今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍然擔任中班美術老師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術的愛好，進一步提興奮趣班的教學質(zhì)量，特制訂計劃如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們老師作樂觀正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培育目標

1、培育幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象和潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造能力。

5、在了解本班幼兒進展情況下，注重幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒和老師、幼兒和幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼和合作能力，進展交往能力。

6、注重幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手能力、培育幼兒參加愛好。

三、具體措施

1、重視美術活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。

3、設計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新閱歷，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

幼兒園中班美術教學工作計劃篇3

一、老師自身素質(zhì)提高

1、樂觀參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體。

2、對工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。

3、愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

4、按時參加區(qū)教研組培訓，仔細做好筆記，將所培訓的理論知識及時向園領導匯報，并將最新的教育理念和同事們進行討論。

5、做好本領域活動區(qū)的討論，通過和組員每次的學習溝通各自的建議，拓寬眼界，互相學習幼兒園的閃光點。

6、仔細討論在美術活動中存在的各種問題，樂觀收集有價值的討論案例，及時撰寫心得體會，在學期末建立完善的業(yè)務檔案。

二、幼兒能力提高

1、美術教育歷來被人們認為是培育幼兒制造力的重要載體，因此,在美術教學中，我將不失時機地、大膽地培育幼兒的制造力，促使幼兒處處是制造之地，天天是制造之時，人人是制造之人。

2、了解孩子們對美術活動的愛好，根據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿足。在美術活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的討論。

線描訓練是培育兒童造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段。首先應該讓兒童進行線描畫練習，然后再有意識地學會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，逐漸進入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進的訓練過程對以后的美術學習會打下一個良好的基礎。

我要以飽滿的熱情投入工作，以樂觀的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務。

幼兒園中班美術教學工作計劃篇4

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造能力。

4、注重幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手能力、培育幼兒參加愛好。

四、活動內(nèi)容

1、春天到(繪畫)

2、美麗的蝴蝶(繪畫)

3、快樂的春游(繪畫)

4、臺布設計(繪畫)

5、漂亮的房子(美工)

6、綠色田園(繪畫)

7、開心帽(美工)

8、公路上來往的汽車(繪畫)

9、畫中的向日葵(繪畫)

10、開餐館(泥工)

11、小老虎(折紙)

12、制作“六一”小畫冊(繪畫)

13、云兒變變變(繪畫)

14、五彩鳥(繪畫)

15、夏天的用品(美工)

幼兒園中班美術教學工作計劃篇5

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、授課內(nèi)容

美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練。

三、教學進度安排

課時：16次，每個課時60分鐘

創(chuàng)意美術初級班教學進度

第一課時：《勾勒簡單幾何形體》

第二課時：《蘿卜房子》(想象畫)

第三課時：《玩偶》(手工拼貼)

第四課時：《小豬——皮皮》(繪畫)

第五課時：《小花籃》《制作卡片》(手工折紙)

第六課時：《搞怪的小丑人》(繪