道德與法治一年級下冊教案

道德與法治一年級下冊教案你知道怎么寫道德與法治一班級下冊教案嗎?熟悉有關交通的特別號碼和交通標志，把握有關交通平安常識。一起看看道德與法治一班級下冊教案!歡迎查閱!

道德與法治一班級下冊教案1

教學目標

1、認知目標：熟悉有關交通的特別號碼和交通標志，把握有關交通平安常識。

2、行為目標：遵守交通規(guī)章，做到平安行走，逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的良好行為習慣。

3、情感目標：增加同學交通平安意識，感受交通規(guī)章和交通平安的重要性，懂得珍惜生命。

學情分析

大多數(shù)同學對交通標志的熟悉并不全面，只熟悉基本的且常見的交通標志，如：紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分同學不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規(guī)章。生活中多數(shù)同學自覺性差，同學作為現(xiàn)代交通的重要的參加群體，學習熟悉交通標志，了解交通規(guī)章、遵守交通規(guī)章，增加平安意識、防范措施避開交通事故，保證人身平安是他們急需要做的事，也還要靠我們長期的滲透，不斷加強有關學問的宣揚、灌輸，加大管理力度，使同學自覺養(yǎng)成良好的遵守交通法規(guī)的習慣，確保我校同學的交通零事故。

重點難點

1、教學重點：增加同學交通平安意識，了解特別號碼及交通標志。

2、教學難點：把學問轉化為一種自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。4教學過程

第一學時

教學活動

活動1【活動】讓交通平安為我們保駕護航

一、觀賞圖片，導入課題

1、觀賞望謨縣的美景，再了解望謨縣的交通現(xiàn)狀。

2、老師小結，板書課題。

二、觀看圖片，填寫表格

1、觀看圖片，把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象及解決方法填寫在表格上。

(1)小組合作學習，完成表格

小組成員姓名：___________________________

(2)老師巡察檢查。

2、小組代表發(fā)言。

3、溝通：說說身邊存在哪些交通平安隱患?

三、觀看動畫視頻，引導正確做法

四、熟悉特別號碼及交通標志

(請同學來扮演特別號碼及交通圖標，熟悉特別號碼及交通標志。)

1、特別號碼：110、120、122。

2、交通標志：人行道、留意信號燈、留意危急、禁止行人通行。

五、辨析反饋，指導行為

1、情景設置一

星期六，叔叔帶小凡去書店，路過一個無人看管的交通崗，正好遇到紅燈，叔叔要闖過去，小凡說：“不能闖紅燈?！笔迨逭f：“沒人管，沒關系?！毙》矐鯓觿褡枋迨迥?

2、情景設置二

小方放學后要過公路乘車回家，假如走人行橫道，就要多走50米，假如跨越擴攔，穿過公路，就要近得多。小方應當怎么做?

3、情景設置三，同學模擬表演

在公路上兩個同學追趕打鬧，有一個人過來勸阻，他們誰做得對，為什么?

4、溝通與反饋。

5、師小結。

使同學懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)章，同學之間也要學會相互提示，相互監(jiān)督，做一名維護交通平安的義務宣揚員。

六、發(fā)出倡議

請班長帶領同學發(fā)出倡議，明白要用實際行動來證明，從今日開頭，從我做起。

七、課堂總結

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會活動，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣，每天開快樂心上學，平平安安回家，讓交通平安為我們的生命保駕護航!

八、課后作業(yè)

同學們，回家后把你今日收獲的交通平安學問說給家人聽，也向家人宣揚遵守交通規(guī)章的重要性。

道德與法治一班級下冊教案2

教學目標

1、通過指導同學做事不拖拉，教育同學珍愛生命要從抓緊時間開頭，培育同學珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。

2、教育同學學會有方案、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

3、使同學了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認仔細真地學習，消遣時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。

4、通過爭論、體驗和向他人學習等活動，使同學了解做事拖拉的危害，抓緊時間的歡樂，學會珍惜時間。

教學重點、難點：

通過爭論、體驗和向他人學習等活動，使同學了解做事拖拉的危害，抓緊時間的歡樂，學會珍惜時間。教學難點

教學預備：

課文插圖

課時支配：

兩課時

第一教時

教學過程：

一、情境導入

1、播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請同學認一認。

2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小伴侶一天的學習生活，并配上解說。

3、同學溝通爭論：你覺得這位小伴侶怎么樣?

二、小小故事會

出示課文插圖“等一下”與“還沒完”

1、看圖講故事，

明明在家里和明明在學校是怎么做的?學習兒歌

生活中的小拖拉，

時常會說“等一下”。

凡事都要“等一下”，

多少事情溜走了。

2、看圖聽故事，“拖拉鳥”

P10面插圖，拖拉鳥的故事

從前有只拖拉鳥，喜愛唱歌和舞蹈。

秋風起，筑巢忙，它說不急日子長。

寒風呼呼睡不著，明天肯定要筑巢。

又是一個艷陽照，它忙唱歌和舞蹈。

別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。

東一枝來西一枝，窩兒始終沒搭好。

北風吹，大雪飄，懊悔巢兒沒筑好。

3、說一說自己生活中拖拉的事情，并講一講造成的后果。

三、本課小結

生活中做一件事情的時候，總會遇到其他事情的干擾，我們應當怎么辦呢?下節(jié)課請同學來說一說。

其次教時

教學過程：

一、談話導入

同學們都做過一些拖拉的事情，拖拉一下有關系嗎?

二、七嘴八舌話拖拉

1、播放課件，出示一同學未吃多少，其他同學已吃好;一同學邊做作業(yè)邊玩玩具。

2、說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果?

3、同桌或小組溝通，你做事拖拉嗎?結果怎樣，假如不拖拉，會有什么好處?

4、出示P11面圖，參加爭論：拖拉一下沒關系嗎?

三、小小爭論會

1、爭論溝通。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災，消防隊趕到火災現(xiàn)場”“農(nóng)夫在農(nóng)田里勞作”的圖片，設想他們假如拖拉會有什么后果?

2、拓展延長：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)假如拖拉會有什么后果?

四、和“拖拉說再見”

1、看P12圖片，說說小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的?

2、想一想說一說，自己可以用什么方法轉變拖拉的壞毛病呢?

3、學習兒歌

我有一個小時鐘，經(jīng)常陪我倒計時。

刷牙洗臉八分鐘?作業(yè)完成半小時?

我的這個小時鐘，其實藏在我心中。

五、老師小結

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們從小就要學會珍惜時間啊!

道德與法治一班級下冊教案3

教學目標

1、情感與態(tài)度

培育同學樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的歡樂。

2、行為與習慣

了解并遵守交往及嬉戲中的規(guī)章、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。

3、學問與技能

通過參加各種嬉戲活動，使同學初步了解人際交往的基本學問與技能。

4、過程與方法

引導同學嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動;在學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。

教學過程

活動(一)——熟悉老師和同學

1、老師作自我介紹，與同學交伴侶

小伴侶，歡迎你們來到學校，成為一名學校生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等學問，做各種好玩的嬉戲。你們遇到困難也可以來找我，我會關心你們的，我們還會成為好伴侶呢!(老師走下去和同學拉拉手)

2、放多媒體圖片，給同學引見4個小動物

在漂亮的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新伴侶。你們情愿嗎?瞧!他們來了!大家歡迎!

(4個同學戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好)

康康熊：大家好!我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交伴侶的!樂樂猴：大家好!我是樂樂猴，我特別歡樂，我也是來和大家交伴侶的!愛愛鴿：大家好!我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交伴侶的!創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好!我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜愛搞制造，我也是來和大家交伴侶的!

同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。

3、同桌同學相互熟悉

小伴侶們你們已經(jīng)熟悉了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟識，想不想相互熟悉一下，成為新伴侶?

(啟發(fā)引導同學用不同的方法相互熟悉)可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新伴侶。

4、學做名片并展現(xiàn)溝通

(1)老師出示自己的名片給同學看，然后示范做名片，同學按老師的方法、步驟學做名片。

(2)誰情愿把自己做好的名片給大家看一看?(適時點評)

同學在小組里相互交換名片，老師指導交換名片