2023年老師年終工作總結(jié)4篇

2023年老師年終工作總結(jié)4篇老師年終工作總結(jié)篇1

在這一年里，我思索的主要是教學(xué)總結(jié)，改進的問題。我想對于老老師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來始終幫助我、關(guān)切我的老老師們。從他們的閱歷中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思索、擅長提問、解決問題。

數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。

1.在引入新概念時，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;

在形成概念時，留給學(xué)生足夠的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學(xué)生思索;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，激勵學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教化家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是進步?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進步的標記，也是創(chuàng)新的起先。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應(yīng)當(dāng)變更傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡潔三步的模式，而結(jié)合實際狀況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認知沖突的懷疑情境。

經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清晰什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。

3.在解題教學(xué)時，變更傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。

加強目的性，留意滲透解題策略。因為策略往往是不簡單為學(xué)生駕馭的。留意解題訓(xùn)練的坡度和難度。假如解題訓(xùn)練有一個坡度，可以使學(xué)生按部就班從易到難，完成一個小題，相當(dāng)上了一個臺階，完成了最終一題，似乎登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假如題組沒有難度，學(xué)生不行能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏味。反之，設(shè)置肯定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探究、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。教學(xué)年終工作總結(jié)

本學(xué)期我任教九年級的地理教化教學(xué)工作。在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、仔細分析，主動制定切實可行的教化教學(xué)安排

本學(xué)期，本人根據(jù)教育處制訂的學(xué)期行事歷，結(jié)合學(xué)生的實際，制訂出具體的教化教學(xué)安排，希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。

學(xué)期初，通過與原來其它科任老師進行溝通，了解他們在上一學(xué)期中的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法，通過上期的本縣期末質(zhì)量檢測成果的名次，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的'真實呼聲和感受。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為本學(xué)期復(fù)習(xí)做好打算。

二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四非常鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的探討教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教化教學(xué)思想、手段。常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓(xùn);到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充溢的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我的激勵與歡樂。

(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題。在每節(jié)復(fù)習(xí)課中，我重點教給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰，使復(fù)習(xí)內(nèi)容條理分明，學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到了事倍功半的效果，同時也駕馭了基本的學(xué)習(xí)方法。在練習(xí)中，我做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生剛好地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增加了學(xué)習(xí)的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)仔細對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明白方向。每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。我沒有覺得是一種負擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細細致。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最干脆的溝通、與溝通，對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、激勵，使之成為他們進步的起點、臺階。

三、深化教研教改，加強校本探討，不斷提高教化教學(xué)的水平

主動進行新教材、新教法、新教化思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，一場教化的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教化教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應(yīng)教化的發(fā)展。我主動參與學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期，我聽課、評課的次數(shù)都能達到學(xué)校的要求。

四、注意實力培育，實施素養(yǎng)教化

本人在教學(xué)中注意培育學(xué)生的實力，把課本學(xué)問與實踐結(jié)合起來，利用理論學(xué)問說明生活現(xiàn)象，通過實踐閱歷證明理論學(xué)問。本學(xué)期，先后實行過兩次地理學(xué)問辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”，把理論學(xué)問和實踐閱歷有機地結(jié)合起來，在辯論中增加了學(xué)問。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束，在以后的教化教學(xué)工作中，我會接著保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師年終工作總結(jié)篇2

20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充溢了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

長沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班、初級班，在各個分園開設(shè)了四個班。學(xué)生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5—6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的，有肯定的舞蹈基礎(chǔ)。有大部分孩子都參與過大型舞蹈的演出和競賽，有肯定的舞臺閱歷。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有個別孩子的舞蹈感受較差我們實行個別教化的形式。在初級班都是3—4歲的孩子，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參與過大型舞蹈的演出，有一些舞臺閱歷。孩子們都很喜愛舞蹈，孩子們都很喜愛舞蹈，對舞蹈很酷愛，都是自己踴躍報名參與的。個別孩子是在家長的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈。

我們的舞蹈課程是依據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的須要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標是：

1、培育孩子喜愛跳舞的愛好和舞蹈時開心的心態(tài)，能大膽的進行表演。

2、相識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和敏捷的進一步訓(xùn)練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）

3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）

4、能初步相識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：

1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協(xié)美育教材》等。

2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。

3、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。

一學(xué)期下來，孩子們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培育孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能駕馭橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜愛舞蹈時的歡樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培育孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的心情進行表演，進行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺閱歷、競賽閱歷較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。

4月份，湖南省實行的“友阿杯”舞蹈競賽中，我編排指導(dǎo)的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《祥瑞三寶》獲優(yōu)秀獎；我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”；

6月份，全部孩子都參加了大型的舞蹈表演，我仔細負責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動，執(zhí)行導(dǎo)演好整場活動圓滿完成。

7月份，實行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《祥瑞三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”！

10月，最終迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動，在省、市、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許評價下欣賞了整場演出活動。我們圓滿的勝利的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動！

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù)，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復(fù)制。進行重新選擇演員排練，培育新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與熬煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r間里，我們自編自創(chuàng)了許多的小節(jié)目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)狀況，提高舞蹈愛好班的教學(xué)質(zhì)量，提升老師的教學(xué)方法，把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈愛好班辦得更好，希望家長、老師們相互學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。特開展了累計八次舞蹈愛好班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進行了舞蹈表演，由于活動始終由情感這條線貫穿，而且富有嬉戲化，所以孩子們都很感愛好，每個孩子都很喜愛隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：

1、培育幼兒喜愛跳舞的愛好；

2、能夠大膽的在集風(fēng)光 前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝；

3、通過匯報活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容賜予體現(xiàn)；

4、增進大人與小孩之間的共同合作表演溝通。

在活動中，我能盡量照看到每位幼兒，尤其和孩子交摯友時，孩子個子矮，夠不到我，還得用勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我剛好的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，望見了媽媽就起先要媽媽了，不情愿跳舞了，我剛好賜予激勵了，大家都給與掌聲了。我發(fā)覺個別的孩子不能找到摯友，即使是找到摯友的幼兒表情也不是很興奮，于是我在提示幼兒留意聽音樂，跟節(jié)拍的同時，引導(dǎo)幼兒要微笑、快樂，能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情絢麗的找摯友了，當(dāng)找到摯友時還會興奮的告知我。通過此事使我想到，老師在進行集體教化活動時，在面對全體的同時，肯定不行忽視關(guān)注個別孩子的`發(fā)展，要想方法樹立他們的自信，引導(dǎo)他們喜愛學(xué)。

舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：嬉戲《碰一碰》，每個家長都能主動協(xié)作，而且將此嬉戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的。因為孩子可以當(dāng)老師了，教自己的家長跳舞，他心里是特殊的快樂！我還買了點孩子們最喜愛的小禮物送給了他們，孩子是最須要激勵和支持的，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚的時候，更須要的給與肯定的嘉獎的，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期，今日精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們確定？是的，當(dāng)孩子在接受那份獎品的時候，他是多么的興奮和驕傲，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果！家長們更是心里溫煦和的。

舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的確定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們激勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了許多。雖然活動中有好的方面，但也有許多的不足。自己的舞蹈學(xué)問和音樂學(xué)問還待加強，活動過程如何設(shè)計更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。在活動過程中，我發(fā)覺在目標制定上，還有些寬泛，不夠細致，應(yīng)當(dāng)針對這節(jié)活動制定的更具體、更符合這節(jié)活動所要達到的目標，不能模糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更詳細更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教化形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。

希望我們的孩子都能夠參加到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)建出更多更好的舞蹈作品！信任不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里歡樂的唱、歡樂的跳！為舞蹈教化事業(yè)做出自己的貢獻！

老師年終工作總結(jié)篇3

伴隨著微風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在電腦前撰寫我的工作總結(jié)。這個夏天，涼快，一點不燥熱。我的學(xué)生們也因為并不燥熱的夏天，學(xué)習(xí)得很快樂。考試最終結(jié)束了，我們都很欣喜。

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五年級的英語工作。因為這屆班主任是我最信任和喜愛的一屆班主任，能和他們接著合作，我無比的快樂。其次，就是感謝這屆班主任平常有力的協(xié)作。呵呵！

本學(xué)期最讓我難忘的應(yīng)當(dāng)就是學(xué)生的英語風(fēng)采大賽，我作為指導(dǎo)老師始終穿梭于這個班級，賜予各個班級英語語音上以及表演上的指導(dǎo)，雖然累點，但是還是很有成效的，五年十班，我和陳翠霞老師一起指導(dǎo)的小品《不差錢》，獲得了極大的好評，孩子們演的簡直太出神入化了，連我一個看了不下三十遍的老師最終都被質(zhì)樸俏皮的丫蛋兒，忠厚可愛的趙本山以及最出彩的是女性化的小沈陽所吸引了，讓我看到孩子們的潛力，他們既可以說很好的英語，也可以應(yīng)用于表演當(dāng)中。

學(xué)期末是一學(xué)期的重頭戲，也是全體老師最乏累的時候，我也是如此。每天早晨早早的就來了，打算一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。我實行的是理論與實踐相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法，就是先進行理論的語法學(xué)問，句型學(xué)問的`輔導(dǎo)，然后再進行練習(xí)，考試，反饋，再講解。對于英語這門在實際生活中運用的很少的學(xué)科，能有效的利用時間來溫故知新是很重要的。復(fù)習(xí)主要以區(qū)里的卷為主，老師給出的一些題為協(xié)助，同時基于我校學(xué)生聽力實力一般的狀況，我還重點練習(xí)了聽力?，F(xiàn)在小學(xué)運用的是“歡樂英語”的課本，這個課本的特點是涵蓋面廣，涉及學(xué)問點多。正因為此，給復(fù)習(xí)帶來了很大的困難。許多學(xué)問假如不深化挖掘只一筆帶過的話，很簡單講不透。所以我們就更須要更多的時間，為了能讓孩子們有很好的聽課和學(xué)校效果，在最終兩周的復(fù)習(xí)中，難免借用了一些科任老師和個別幾節(jié)班主任的課，雖然學(xué)校始終不提倡這種做法，但是初衷是好的，都是為了讓孩子們?nèi)〉靡粋€好的期末成果，并且打好英語基礎(chǔ)。

在這里，我還想說一個發(fā)生在我和我學(xué)生之間的小故事。

她是五年十班一個很美麗的小女孩，我相識她是因為她精彩的英語口語，所以我任命她為英語課代表，可她卻總是遠遠的望著我，有時甚至是始終低著頭的。馬虎的我并沒多想，直到有一天她媽媽告知我她特別的喜愛我，時?；丶艺f起我，還偷偷的買了要送給我的小禮物，這時我才知道，她遠遠的望著我，不敢走近我，不是因為不喜愛而是因為很喜愛。有時還會興奮的和她媽媽說，昨天我夢見我們張老師了！在她媽媽的建議下，我起先主動和她溝通，課下找她閑聊，她突然變得大膽了，她已經(jīng)敢直視我的眼睛了，我真的很興奮?？纪暝?，她在QQ上給我留言，說想邀請我和她一起去葫蘆山莊，我婉言拒絕了，但是她的熱忱卻打動了我。在這之前，我從未覺得我的一言一行會給孩子們造成那么深遠的影響，我始終在影響著我身邊的孩子們。

百年教化，老師為本。我深知老師能夠帶給孩子們的是什么？不單單是學(xué)問，不單單是德育，這涵蓋了太多，或許只是你的一句簡潔激勵的話，讓孩子們重拾信念。或許只是你的一句嚴厲的指責(zé)，讓孩子們從今放棄了你所教的學(xué)科。所以，我們真的很重要，我們有的時候就在一念間確定了一個人今后的命運，說得有點夸張，但是卻真是如此。我情愿時刻記得這點，育人的同時告知他們?nèi)绾巫鋈?。因為這才是最重要的。

老師年終工作總結(jié)篇4

忙勞碌碌中，一學(xué)期過去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作安排和支配，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)閱歷，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：

一、仔細教學(xué)，育人為本仔細教學(xué)，一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前打算：備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

3.主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4.培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)加強學(xué)習(xí)，隨著教化教學(xué)改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學(xué)習(xí)，自覺進行學(xué)問與觀念的更新。增加自身修養(yǎng)與適應(yīng)實力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教化的一員，要適應(yīng)形勢的須要，跟上時代的步伐，認清素養(yǎng)教化對人才培育的時代標準，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教化理念。因為良好的老師素養(yǎng)是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素養(yǎng)教化的根本。老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課