四年級下語文《古詩詞三首》示范課教學(xué)教案

四年級下語文《古詩詞三首》示范課教學(xué)教案一、基本信息學(xué)科：語文年級：四年級單元：第三單元《古詩詞三首》課時：1課時教材：人教版四年級下冊二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂老師誦讀、理解詩意，體會詩歌的意境。2.學(xué)生能夠朗讀、背誦《清明》、《長恨歌》、《將進酒》這三首古詩詞，提高朗讀能力及語感。3.學(xué)生能夠感受到古詩詞的優(yōu)美、高雅和深刻的內(nèi)涵。三、教學(xué)內(nèi)容課前準(zhǔn)備學(xué)生觀察課前準(zhǔn)備所擺的清明上河圖，引導(dǎo)學(xué)生想到“清明”這個節(jié)日，老師介紹清明節(jié)的由來及風(fēng)俗習(xí)慣，為學(xué)生打下課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。導(dǎo)入老師對學(xué)生提出一個問題：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)古詩詞？”引導(dǎo)學(xué)生回答。介紹古詩詞是中華文化的瑰寶，包含了很多文化、歷史、地理等的知識。學(xué)好古詩詞，能夠提高我們的語言水平和修養(yǎng)。課堂學(xué)習(xí)1.首先學(xué)習(xí)《清明》這首古詩老師在黑板上寫下《清明》這首詩，由老師先朗讀一遍，再讓學(xué)生試著朗讀一下。在學(xué)生的印象中，古詩詞往往被認(rèn)為是一種“老人”讀的內(nèi)容，“難懂”的代名詞。所以老師在這里要向?qū)W生普及古詩詞的韻味、美感，讓學(xué)生在快樂中欣賞古詩詞，慢慢地喜歡上他。然后，老師向?qū)W生講解一下《清明》這首古詩的背景和故事，讓學(xué)生對這首詩有更深的了解。最后，老師把這首古詩再讀一遍，演繹出每一個詩句的真正含義。學(xué)生跟隨老師一起朗讀，練習(xí)自己的語感。2.接下來，學(xué)習(xí)《長恨歌》這首古詩老師在黑板上寫下《長恨歌》這首詩，介紹唐玄宗與楊貴妃的故事，以唐玄宗的心情展開這首詩的背景。老師示范朗讀這首古詩，并讀一些重要詞匯，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在適當(dāng)?shù)臅r候要提醒他們注意切記韻腳。學(xué)生跟隨老師反復(fù)朗讀。在學(xué)習(xí)完成之后，老師向?qū)W生提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考古詩詞的深層次含義。3.最后，學(xué)習(xí)《將進酒》這首古詩同樣地，在黑板上寫下《將進酒》這首詩，并讓學(xué)生先自己朗讀一遍。老師介紹了這首詩人李白與他的人生經(jīng)歷以及這首詩背后的文化內(nèi)涵。學(xué)生根據(jù)老師所講述的背景和文化內(nèi)涵，重新朗讀這首古詩。課后作業(yè)背誦《清明》，朗讀流暢；背誦《長恨歌》，理解詩意及韻律；背誦《將進酒》，感知其文化內(nèi)涵及李白的人生經(jīng)歷。四、總結(jié)本節(jié)課通過多種方式，展示了古詩詞的優(yōu)美和深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生在欣賞古詩詞中感受到愉悅和驚喜。同時，通過學(xué)習(xí)這三首古詩詞