2023年小學學年第一學期教育工作總結(jié)

2023年小學學年第一學期教育工作總結(jié)小學學年第一學期教化工作總結(jié)1

上學年，在市教科所及其他各級領(lǐng)導的關(guān)切支持下，我校不斷優(yōu)化教化科研管理方法，完善教化科研管理機制，加強教化科研組織隊伍建，并按市教科所要求，逐步建立并完善小課題探討博客，加大網(wǎng)上科研溝通力度，大力開展各級課題探討，并以多種形式落實教化科研任務(wù)，效果顯著?，F(xiàn)將20xx學年教化科研工作總結(jié)如下：

一、加強教化科研組織隊伍建設(shè)

為更加系統(tǒng)科學的管理課題探討，我校成立以王同軍副校長為組長的課題成果評審委員會，明確各成員職責，在課題探討尤其是小課題探討過程中，仔細履行職責，主動督促各課題按時保質(zhì)保量的完成各個環(huán)節(jié)的探討任務(wù)。

二、主動進行德州市級課題探討及省級課題探討

我校近幾年，非常重視教化科研對教學實踐的推動作用，注意課題探討對促進老師專業(yè)成長的作用，堅持以老師的專業(yè)化發(fā)展為重點，將課題探討與課堂教學改革相結(jié)合，讓教化科研為提高課堂教學效率和培育老師隊伍服務(wù)。

去年，我校王同軍校長主持的省級課題《新型家校合作模式的探究與實踐探討》現(xiàn)已順當結(jié)題，路建榮、楊玉萍、司換霞老師主持的三項德州市級課題順當結(jié)題?，F(xiàn)我校正擔當一項省級課題《先學后教，訓練矯正教學模式的試驗與探討》，四項德州市級課題，正處于深化探討階段。

三、扎實開展小課題探討工作

為更好的進行草根式課題探討，我校上報了22項小課題，其中15項被確定為市級小課題，其中有3項被確定為優(yōu)秀小課題進行立項，其余7項被確定為校級課題。

11月5日，我們教科室全部成員及優(yōu)秀立項小課題主持人在試驗小學南校區(qū)參與了市教科所召開的“禹城市中小學小課題探討培訓會議”。會上，我們學習了李長海副局長的重要講話，并聽取了陳德軍所長的題為《小課題探討基本學問、概況和要求》的講座，試驗小學徐茜老師的.題為《小課題成果表現(xiàn)形式及基本寫法》的講座，十里望中學王成新老師的題為《如何創(chuàng)建和運用小課題探討博客》的講座。本次會議對指導老師有效地開展小課題探討產(chǎn)生了主動的作用。

會后，我校教科室成員主動指導和督促新立項的22個小課題主持人或課題組剛好建立了小課題探討博客，以剛好積累探討資料、加強網(wǎng)上學習和相互溝通。此后，依據(jù)市教科所要求，為更好的推動了小課題探討，我們又指導小課題主持人修改完善小課題“實施方案”、主動撰寫“我說小課題探討”征文、組織小課題主持人撰寫教化敘事和教化案例，并對以上三項材料進行初評總結(jié)公布檢查結(jié)果，成立了“小課題探討評審委員會”，接連制定了《小課題探討管理制度》、《小課題探討實施程序》和《小課題探討優(yōu)秀成果嘉獎方法》。

現(xiàn)在我校教科研氛圍深厚，全校上下主動參加課題探討，已把課題探討納入正常的教學，小課題探討已取得初步成效，有的小課題組的課題探討博文已上傳10多篇，過程性資料特殊豐富，值得廣闊老師學習借鑒。

四、仔細扎實完成了其它工作

在做好以上工作的同時，我們還主動參加組織了其它活動。

1、組織禹城市小課題結(jié)題

為剛好總結(jié)全校老師的課題探討閱歷，提高科研水平，我校主動組織老師對禹城市級小課題進行結(jié)題申報，其中三項順當結(jié)題。

2、進一步完善“禹城市解放路小學教科研”博客

為主動響應(yīng)市教科所對全市課題探討網(wǎng)絡(luò)化整體化和管理要求，我校教科研博客逐步完善，充分借鑒共享網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，與其他好友剛好展示和溝通探討成果，提高自我管理水平與科研水平，形成良性互動的網(wǎng)上科研群體，推動我校教化科研工作深化發(fā)展。截至今日，“禹城市解放路小學教科研”訪問量已達26270人次，為深化教化科研工作創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)條件。

3、扎實開展了教化科研成果評比工作

20xx年，學校有四項網(wǎng)絡(luò)課程資源獲獎。11篇教科研論文在山東省獲獎。其中3人獲一等獎、5人二等獎、3人獲三等獎。

4、組織老師參與齊魯老師讀書安排征文活動

主動響應(yīng)齊魯讀書活動，校內(nèi)中一股“讀書好、好讀書、讀好書”的文化氛圍漸漸形成，漸漸壯大，其中司換霞老師的征文《教化同樣須要亮劍精神》獲齊魯征文二等獎。

5、主動撰寫并發(fā)表教化科研文章

為更好的學習溝通先進教學理念，提高科研水平，我校老師利用課余時間主動撰寫科研文章。其中，孫加勤老師的《巧解小學分數(shù)乘、除法應(yīng)用題》，楊玉萍老師的《學生練筆“四借”》，王同軍《秉承卓越文化彰顯學校特色》，王同軍老師的《深化師德建設(shè)的思路實踐》先后發(fā)表于《山東青年報？教化周刊》。

學身邊榜樣，做最好自己?！队沓墙炭蒲小愤@本身邊的優(yōu)秀刊物，為我們廣闊老師供應(yīng)了更好的學習佳作。每期我們都主動投稿，至今為止，我校共有8篇稿件入選，并分別在班級風采、教研園地、閱歷溝通、科研廣角等欄目中發(fā)表，得到領(lǐng)導的好評，同時也調(diào)動了老們師的學習主動性，剛好了解并學習最熱點的教化實踐，老師逐步由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。

6、實施課堂改革，打造高效課堂

現(xiàn)我校對于先學后教、訓練矯正教學模式，各學科模式已初步形成。為更好的落實新課改，我校長年以備課組、教研組、校級層層遞進的形式一輪輪賽課、剛好評課、網(wǎng)上研討，切實提高課堂教學效率。

7、細心設(shè)計編輯?？督夥畔蠕h》

至今為止，我校的?？褎?chuàng)辦4期，每期老師們都主動撰稿，相關(guān)人員細心選擇稿件、設(shè)計封面，使其兼具美觀好用的特點，收到良好的效果。

7、實行“青藍工程”，新老老師結(jié)對共成長

上學年，我校依據(jù)全體老師的實際狀況，實施青藍工程，實行新老結(jié)對，師徒捆綁前進的方式。通過說課、賽課、聽課、評課等環(huán)節(jié)使有閱歷的老師充分發(fā)揮優(yōu)勢，對青年老師進行培育，使年輕老師盡快適應(yīng)課堂教學。

過去的一年，我校在教化科研方面有肯定收獲，新的學年，在市教化局和市教科所正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的大力支持下，接著做好教化科研工作，大膽創(chuàng)新，銳意進取，創(chuàng)建性地開展工作，為老師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學校發(fā)展助力，為深化全市教化科研工作和振興禹城教化做出更大的貢獻。

小學學年第一學期教化工作總結(jié)2

載著風塵載著收獲又送走了一個平凡而又不平凡的學期。20xx-20xx學年第一學期，是車廂廠小學全體職工奮進的一學期，是車廂廠小學教化管理穩(wěn)步走向成熟的一學期。我校全體老師在教化部領(lǐng)導的支持與關(guān)懷下，團結(jié)一心、眾志成城、愛生敬業(yè)、勇于奉獻、仔細學習，貫徹黨的教化方針，落實《東風公司學校20xx-20xx學年教化工作要點》，以深化實施素養(yǎng)教化為目標，主動穩(wěn)妥地推動學校內(nèi)部管理改革，全面優(yōu)化育人環(huán)境，切實推動“科研興?！焙徒袒F(xiàn)代化工程，為進一步提升學校辦學質(zhì)量，樹立學校品牌，提高老師品位，促進學生主動發(fā)展、生動活潑發(fā)展，為培育學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)建才能開創(chuàng)了新的局面。

比照學年工作安排，如期完成預(yù)定指標，詳細狀況如下：

工作業(yè)績：

1、全體職工在程新華校長、劉漢鏞書記的領(lǐng)導下，在各種管理制度的激勵下，斗志昂揚、意氣風發(fā)，主動參與上級各類競賽勇創(chuàng)佳績，教化質(zhì)量實現(xiàn)空前進步。

學校被評為“東風公司少先隊示范學?！?。我校因幾年來仔細實行教化部團委少先大隊管理細則，不斷提高學校少先隊工作水平，成果突出，被評為“公司少先隊示范學?！?。魯偉鈴老師同時也被評為“模范輔導員”。

校文藝隊在“公司中小學生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽光下的恰恰恰》，榮獲一等獎的優(yōu)異成果。計算機操作竟賽中我校團體獲獎率居其次位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評為“優(yōu)秀指導老師”，同時學校也被評為“優(yōu)秀組織單位”。

我校老師在各種競賽中喜報頻傳。

（1）朱潔等15名語文老師下水文在全國、在湖北省獲獎。

（2）王富榮老師參與公司數(shù)學說課競賽榮獲二等獎。

（3）魯偉鈴老師在英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲三等獎。

學生在各種競賽中碩果累累。

（1）參與“青春中國”小學生作文競賽，我校33名選手獲獎。

（2）公司中小學生計算機操作競賽中，白露同學、郭換青同學獲一等獎，羅路同學、李舒妍同學獲二等獎，王東同學、劉夢琦同學獲三等獎

（3）參與公司中小學生法律學問競賽，八名同學參賽四名同學獲獎。

（4）在其次屆小學語文大閱讀實踐活動中，我校學生獲學問競賽第三名，獲課本劇表演二等獎。

2、培育了一批青年骨干，促進隊伍整體發(fā)展

學校堅持依靠老師原則，主動創(chuàng)建老師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培育骨干，帶動全面，促進隊伍素養(yǎng)整體提高。從老師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新老師的輔導工作，同時發(fā)覺和確定一批教學、教改、科研綜合素養(yǎng)高的老師作為重點培育對象，采納“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培育方法，讓更多的老師到外面學習聽課，兩年來，學校絕大多數(shù)老師都得到一次外出學習的機會，人均花費1000元；學校為激勵老師們訂閱書報，每人每年補貼50元；為激勵老師們參與校內(nèi)外的各種教學教研競賽活動，學校做到經(jīng)費滿意、嘉獎從優(yōu)。學校開展的校本探討也豐富多彩：全體老師上常規(guī)課；骨干老師上探討課；青年老師上競賽課；外出學習的老師上匯報課；學科老師有教研作業(yè)，班主任有閱歷溝通。計算機操作、課件制作、電子教案編寫、英語培訓等，學校都賜予了高度的重視，校并和大家一起參與學習。功夫不負有心人。這兩年，我校老師的教化觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕老師快速成長起來，有的已成為教學骨干。

3、完善了校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，提高了現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用水平

學校面對廣闊師生、社會單位及個人不斷豐富學校網(wǎng)站服務(wù)項目，擴高校校網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容。加強電腦和網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了《車廂小學校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)管理制度》，對于工作時間上網(wǎng)閑聊、玩網(wǎng)上嬉戲者賜予重罰，對于向網(wǎng)上傳送教化信息、教化資源者賜予重獎等一系列規(guī)定，并由指定人員負責實施。結(jié)合公司教化部實行的網(wǎng)頁、課件制作大賽，把有關(guān)學校的教化教學、教化科研、校本管理等方面資料通過校內(nèi)網(wǎng)站充分上網(wǎng)溝通。期末階段教務(wù)處統(tǒng)計由學校老師自制的電子教案、課件、復(fù)習試卷份。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的開放式運作不僅熬煉了老師對網(wǎng)絡(luò)資源的整合實力，改善了育人環(huán)境，還有力地提高了課堂教學效率。

4、學習、工作環(huán)境更加和諧，良好校風和團結(jié)氛圍更加深厚

加強領(lǐng)導班子建設(shè)，實現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學期班子成員帶頭學習，勤于實踐，講究奉獻；成員之間相互補臺不拆臺，以誠相待，合作共事，政治上和諧，思想上合拍，工作上合力，事業(yè)上合心，用自身形象、模范行動和人格力氣影響整個教職工隊伍，帶動整個教職工隊伍；不斷豐富學問涵養(yǎng)，端正辦學思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，改進工作方法；提高政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高崗位工作實力，提高自身威信。

加強師德建設(shè)，提高老師品位。根據(jù)東風教發(fā)20xx{36}號文件《東風公司實行老師師德檔案制度的方法》精神，學校與老師簽定師德建設(shè)責任狀，建立“師德檔案”管理體制，教化老師樹立“無功便是過”的思想，努力做到日常工作“零失誤”。

在校支部領(lǐng)導下，校工會組織廣闊職工開展了豐富多采的益智、健身等活動，如：學問競猜、快樂辭典、排球競賽、毽球競賽、迎新年冬季長跑……職工參加率達100%。這些活動的開展提高了職工審美情趣，豐富了校內(nèi)文化生活，營造了和諧的學習、工作環(huán)境，形成團結(jié)、健康、上進的良好校風。

主要做法：

一、以現(xiàn)代教化技術(shù)為載體，深化學校的教化科研

一學期來，我校把深化課堂教學改革作為教化科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用教研時間組織老師進行理論學習，使老師明確加強教化科研的重要意義，理清實施素養(yǎng)教化的思路，更新觀念，統(tǒng)一相識，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，深化學校的教化科研：

（1）、協(xié)作公司教研室的說課競賽對數(shù)學老師進行有關(guān)輔導，搜集網(wǎng)上資源，觀摩學習。隨后，數(shù)學教研組進行集體探討，并用于日常教學當中，效果較好。

（2）、加強電子教案制作、運用力度，校長親自授課，對電子教案的制作方法進行了具體的講解，校長為老師親自制作電子教案，電子教案的運用大大提高了課堂教學效率，提高了學生的學習愛好。體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主子。給學生供應(yīng)主動參加的機會。學生經(jīng)過參加、探究，主動獲得的學問。更簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)建力得到發(fā)展。電子教案的開發(fā)減輕了老師負擔，提高課堂教學實效，成了我校教化科研的一大特色。

二、以競賽活動為動力，加快學校素養(yǎng)教化的步伐

為了加快實施素養(yǎng)教化的步伐，全面提高教化質(zhì)量，全面提高學生素養(yǎng)，體現(xiàn)“面對全體”的素養(yǎng)教化精神，我校主動開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字競賽、朗讀競賽、數(shù)學基礎(chǔ)學問競賽、口算競賽、音樂素養(yǎng)競賽、歌詠競賽、廣播操競賽、田徑選拔賽、書法繪畫競賽、電腦操作競賽、六項技能競賽、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的競賽，還有體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參加，體現(xiàn)活動的群眾性和基礎(chǔ)性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展特性特長，促進學校教化質(zhì)量的全面提高。另外，我們還組織學生參與了教化部組織的的作文競賽、朗讀競賽、數(shù)學競賽、田徑選拔賽、美術(shù)書法競賽、中小學生文藝匯演，在教研室組織的其次屆語文實踐活動成果展中我校六年級學生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿場喝彩，學問競賽中我校選手不畏強手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成果。為特長學生供應(yīng)熬煉的機會，讓他們在活動中呈現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)勝利的喜悅。

三、以特色教化為窗口，擴高校校的`社會影響

“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校近年來的辦學思路。學校重視活動類課程以及英語和信息技術(shù)等新開設(shè)的課程的教學。嚴格執(zhí)行新的省頒《課程安排》，做到開齊課程、上足課時，仔細上好技能科和活動類課程。本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的愛好愛好、家長的愿望、老師的特長、學校的辦學理念等實際狀況構(gòu)思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領(lǐng)導班子先學習，接著，校長給老師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結(jié)合，老師們駕馭校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，開設(shè)了電影課、英語口語交際課、書法課、毽球訓練課、數(shù)學實踐課。每周支配一節(jié)課。每位任課老師編寫本學科方案，為了做到方法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取看法的基礎(chǔ)上，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新狀況再加工。校本課程開發(fā)還剛剛起先，我們感到它得到學生、家長的熱情歡迎和認可，它對發(fā)展學生愛好、培育特長有重要作用，是對小學校現(xiàn)行課程的必要的補充。同時對老師提出了挑戰(zhàn)，老師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)建者、成為校本課程的主動參加者、開發(fā)者、利用者。我們還在中高年級的部分班級開設(shè)信息技術(shù)課，教給學生初步的電腦學問，讓學生學會電腦操作的基本方法，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學打下基礎(chǔ)。我校還組織了繪畫、書法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號等十多個愛好小組，培育學生的愛好特長，促進學生素養(yǎng)全面提高，受到家長社會的好評。

四、發(fā)揮學生主體功能，變學生接受被動管理為學生自覺參加管理

在長期的教化活動中我們深切地體會到被動式的教化效果恒久小于主動式教化的效果。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實"班級量化考核"，隨機檢查為主的動態(tài)管理，目的是培育學生將行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成自覺的.行為習慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊員代表組成值日生檢查小組，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、嘉獎加分這五大方塊進行考核。每周一升旗儀式上，由少先隊員代表將全校學生的表現(xiàn)進行一次綜合評價，號召學生發(fā)揚特長，改掉不足。每周一個教化主題，教化學生們從"上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地"做起，漸漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參加學校管理，培育了主子翁意識。另外"校內(nèi)文明監(jiān)督崗"的同學們負責對全校同學的兩操、升旗禮、穿著校服等進行了監(jiān)督評比，讓學生在管理中受到教化，不斷完善自我。少先隊員們以校主子的身份在校內(nèi)巡察，樣子非常威猛，發(fā)覺問題毫不客氣，扣分沒商議，只要值周生走進各班教室，連各班班主任都要驚慌一會兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下，我校少先隊員人人佩帶隊標記，完全杜絕了不戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象。

本學期學校還開展了很多以學生為主體的活動，如："在新世紀展翅翱翔"天文學問系列教化活動、元旦游藝會、社區(qū)公益勞動在這些活動中充分發(fā)揮學生主動性，從活動策劃到活動運行中直至活動總結(jié)都凝合了同學們的才智和汗水。同時培育了一批肯吃苦，有干勁，能說會干、能文能武的優(yōu)秀隊干部。當同學們在櫥窗里看到這些隊員的照片，閱讀他們的事跡材料時，無不翹首贊美，心悅誠服。這批優(yōu)秀的隊員就像星星之火，燎原了一個組的摯友，輻射了一個班的同學。在他們的影響下，今年11月學校出現(xiàn)了“請愿大掃除活動”的動人事跡。繼后四、五、六年級的同學們紛紛向政教處請戰(zhàn)要求“為學校環(huán)境的整齊貢獻一份力氣”，大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學時間、中午時間，發(fā)覺哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”，一時間，愛勞動講衛(wèi)生的好行為蔚然成風。這一實踐證明教化與自我教化的結(jié)合，是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學生主體性，堅持開展"自學、自理、自護、自強、自律"活動，構(gòu)建新的育人結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)全程育人，全員育人，全面育人的志向境界。

五、以德育活動為陣地，營造良好的育人環(huán)境

本學期，學校的少先大隊接著以愛國主義教化為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教化為重點，通過完善“四項評比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣揚監(jiān)督作用，強化《守則》《規(guī)范》再教化，使“升降旗敬禮”、“講文明語”、“放學后排路隊回家”等習慣成為學生日常的自覺行為。以10月13日建隊紀念日為契機，我校主動開展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到酷愛少先隊的教化，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大志向。元旦，為了豐富學生的假日生活，我校特地為同學們打算了一場精彩的游園活動。學校全體老師為750名學生打算了十幾個精彩項目，深深地吸引了同學們,讓他們度過一個難忘的節(jié)日。

下學期工作展望：

1、接著開展激發(fā)職工干勁的活動。加強宣揚工作，剛好報告、宣揚優(yōu)秀老師的事跡。接著開展全民健身運動，提高老師身體素養(yǎng)，增加隊伍活力。

2、努力提高創(chuàng)收實力，提高職工福利。

3、加強學習，接著轉(zhuǎn)變教化觀念。加強教化管理法制化、文人化的建設(shè)。

4、接著推動現(xiàn)代化教化技術(shù)的運用，推動教化技術(shù)改革。開展豐富多采的教學活動，熬煉和提高老師素養(yǎng)。

5、德育工作中加強正面形象的宣揚工作，樹身邊榜樣，正學生行為，培育優(yōu)良的校風。

時代的車輪滾滾向前,將來的改變?nèi)招略庐?。成果只能說明過去,成果是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們醒悟地相識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以“教化教學先進單位”為目標，全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校。

車箱廠學校

20xx年x月x日

小學學年第一學期教化工作總結(jié)3

一、工作思路

1。背景

《中小學心理健康教化指導綱要》指出，心理健康教化的重點應(yīng)主要放在幫助學生適應(yīng)中小學的學習環(huán)境和學習要求，培育正確的學習觀念，提高其學習實力，改善學習方法;把握升學選擇的方向;了解自己，學會克服青春期的苦惱，逐步學會了解和限制自己的心情，抑制自己的沖動行為;加強自我相識，客觀地評價自己，主動與同學、老師和家進步行有效地溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種改變，培育對挫折的耐受實力。

我國中小學生的心理健康狀況確令人擔憂，據(jù)我國有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計表明，目前，近30%的中小學生有不同程度的心理問題。更甚者，貴陽市某中學一項調(diào)查顯示，該校有心理問題的學生近80%。

中小學生的心理問題類別也越來越多，也越來越嚴峻，表現(xiàn)為厭學、焦慮、孤僻、自卑、自暴自棄、敵對、逆反、傲慢、網(wǎng)絡(luò)沉迷，社會交友不良等等，甚至導致犯罪和自殺。

2。目標

提高全體學生心里健康水平，充分開發(fā)他們的潛能，培育學生樂觀，向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。

使學生達到：了解自我，悅納自我;接受他人，善與人處;正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實;酷愛生活，樂于學習;限制心情，心境良好;智力正常，人格完整等六個方面的要求。

二、詳細舉措。

（一）領(lǐng)導重視，嚴密部署：

1、高度重視：校領(lǐng)導班子充分相識到心理健康教化工作是德育工作的一部分，是素養(yǎng)教化的須要，是不斷提高學校辦學質(zhì)量的須要，是為學生創(chuàng)建一個良好的成長環(huán)境的須要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的須要。

2、嚴密組織：我校心理健康教化工作組織是嚴密的。校長親自擔當領(lǐng)導開展心理健康教化工作，主管德育的領(lǐng)導干脆負責，充分聯(lián)系少隊，團輔導員及班主任，使心理健康教化有了組織上的保證。

我們采納了‘三位一體’，即以心理輔導與詢問為‘點’，以心理健康教化課為‘線’，以心理健康教化實踐活動為‘面’的三位一體的心理健康教化模式。

3、嚴格考核：學校將心理健康教化納入學校規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作安排都將心理健康教化例為學校重點工作之一。而且，心理健康教化工作每學期要制定單獨安排，進行總結(jié)。

（二）專業(yè)老師，人員落實：

提高廣闊老師的心理健康教化的相識深度和教學應(yīng)用，是保障心理健康教化正常開展、取得成效的重要條件。我校除了具有專業(yè)專職心理老師兩名外，先后派出王興剛，龔靜奚，等九位老師參與心理健康輔導員培訓，并取得了心理健康輔導員資格證書。

（三）、全校動員，健康教化

1。廣泛宣揚，多方滲透

主動有效的宣揚，對于心理健康工作是必不行少的，如閱覽室的報刊和書庫適當增加了心理類的書籍和報刊雜志，校內(nèi)廣播臺，板報欄也充分發(fā)揮了其重要作用，內(nèi)容主動健康，貼近教化，更符合學生的需求，并力求帶動更多的學生參加進來。

我們通過合力，全體老師都參加了學生的心理健康教化，他們在教授本學科學問的同時，還對心理學問進行恰當滲透或心理技能的訓練，由此，學生在學習數(shù)理化的過程中，即提高了學科學問水平，又受到潛移默化的影響，心理素養(yǎng)漸漸的提高。只有在這樣的一個大的環(huán)境中，廣泛的教化下，人人參加的情境中，才能從根本上轉(zhuǎn)變現(xiàn)在心理健康教化工作的艱難局面，得到社會、學校、家庭、個人的認可與重視。

2。緣由分析，有的放矢。

我們調(diào)查之后發(fā)覺，主要問題有：

①學習問題，包括學習困難，成果落后，考試焦慮，上課留意力不集中等。學生的主要任務(wù)是學習，因此學習問題是大多數(shù)學生所困擾的。

②人際交往問題，包括人際關(guān)系問題，異性交往問題和家庭關(guān)系。由于自身的某些緣由，性格上或是沒有駕馭好人際交往技巧，和同學之間相處不和諧，要么關(guān)系冷淡，凡人不理，要么關(guān)系驚慌，劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的緣由有獨生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，沒有學習和別人交往的技巧，簡單和人發(fā)生沖突或交往不當。異性交往好像是青春期階段學生和老師的用恒話題，現(xiàn)在也是一樣的受學生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學生們提出，認為父母不了解自己，太多的干涉自己，從一系列的由于父母監(jiān)管過嚴，孩子殺父母的事務(wù)中我們也應(yīng)引起足夠的重視，更多的探討家庭教化存在的`弊端。

③自信念、自制力、心情限制等問題，這些應(yīng)當算是一些常見問題，是學生們成長的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素養(yǎng)。

同時，造成學生不良心理的緣由是多有社會，學校，家庭等多方面，我們班主任經(jīng)大量工作，具體調(diào)查了解，駕馭每個班級、每個學生的學習，生活，特性，愛好，甚至父母親教化程度、工作及家庭關(guān)系等狀況，做到心中有數(shù)。健康教化工作才有的放矢，因材施教。

3。身正為范，老師表率。

老師職業(yè)須要你恒久擁有一顆火熱、真誠的童心;恒久保有一雙公正信實的眼睛;恒久操著健康的、心口如一的語言;恒久想著給學生簇新圣潔的思想。老師是中小學生心目中的“神”、人生路上的“燈”，老師的一言一行、一顰一笑，在學生的眼里都是可資仿照、借鑒的榜樣。老師個人的素養(yǎng)，在肯定程度上對學生起著潛移默化的作用。

因此，學校嚴格要求，每一個老師嚴格遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，留意衣著，言行，提高教化理念，教學方法。

4。不拘一格，方法敏捷：

（1）以班會、團隊為載體開展心理健康教化講座，并定期投放中小學生心理健康調(diào)查問卷，剛好了解學生心理動態(tài)。以國旗下演講、校內(nèi)廣播站為途徑，用學生喜聞樂見、便于接受的方式宣揚普及心理健康學問。

（2）在教化教學中開展生本教化，注意全體學生的全面發(fā)展。指導閱讀、舉辦講故事競賽、參觀訪問、課堂探討、自我表述和自我評價等，旨在提高學生對心理健康的相識程度和水平。

（3）活動體驗法，即通過親身參加，加深體驗，以豐富和發(fā)展學生良好的心情和情感，如做課堂嬉戲、心理劇、團輔;

（4）行為變更法，即在引導學生在相識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，激勵良好行為，變更不良行為，有目的、有安排地進行行為訓練、行為塑造、榜樣示范和嬉戲性的嘉獎和懲處，以達到良好行為養(yǎng)成和強化之目的，如主題隊會“我與青奧同行”;

5。心理詢問，防患未然。

心理詢問工作是心理健康教化的一個重要組成部分。隨著學生面對家庭及學習壓力的增大，青春期躁動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，只他們迫切須要專業(yè)心理輔導以擺脫日益嚴峻的不良心情。我校的心理詢問工作充分發(fā)揮其職能作用，向應(yīng)開設(shè)了電話詢問、QQ群詢問、學生個體詢問及家長詢問。

詢問室定于每周二至周五中午，學生可以按時間來當面詢問，也可以和心理老師預(yù)約時間。心理老師對待每一名前來尋求幫助的學生都耐性和他們一起探討問題，分析緣由，探討解決的方法，增加他們的自信念，使每名學生都得到相應(yīng)的幫助，并建立相應(yīng)的隨訪機制，確保此學生從新回來集體，健康成長。

6。家校聯(lián)合，效果貫徹。

心理健康教化工作，離不開家庭教化的主動推動，建立學校和家庭心理健康教化溝通的渠道，是特別必要的。

利用學校家長委員會的平臺，與家長共同探討學生心理健康教化問題，每年學校最少舉辦兩次家長委員會會議，家長通過心理信箱、家長委員提案等方式參加學校的教化。也要求老師必要時，可以多進行家訪，與家長共同疏解學生的心理困惑。

三、取得成效。

世界衛(wèi)生組織心理衛(wèi)生處指出：“學校是促進學生心理健康最適應(yīng)的場所，學?？梢越探o學生一些解決問題的技巧，并通過特別問題的干擾和心理詢問，轉(zhuǎn)變學生的行為。”

我們堅持不懈持之以恒的心理健康教化工作，取得了優(yōu)異的成果和長遠的效果：促進了學生身心健康和全面發(fā)展，推動了學校素養(yǎng)教化的全面實施，推動了社會文明與進步，有利于社會主義精神文明建設(shè)，有利于社會局面的安定與和諧。

小學學年第一學期教化工作總結(jié)4

本學期的現(xiàn)代教化技術(shù)工作在上級主管部門的領(lǐng)導與指導下，堅持為老師與學生發(fā)展服務(wù)的思想，著眼于不斷推動信息技術(shù)與學科教學深度融合的目標，在原有技術(shù)成果的基礎(chǔ)上，接著探究學校教化信息化發(fā)展的新技術(shù)、新問題，不斷向才智校內(nèi)的目標邁進。

一、協(xié)作教化局開展“才智教化”專網(wǎng)建設(shè)。

硬件建設(shè)方面：學校教化技術(shù)管理員主動接待移動公司技術(shù)人員到校施工，具體介紹線路走向及設(shè)備安裝留意事項，圓滿完成硬件安裝；軟件建設(shè)方面，主動協(xié)作移動公司測試專網(wǎng)軟件資源平臺運行狀況。仔細學習“葫蘆島市教化資源公共服務(wù)平臺”運用管理方法，剛好下發(fā)老師、學生及家長平臺登錄運用方法，提高教化資源運用效率。

二、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護。

1、本學期校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)幾次出現(xiàn)arp病毒攻擊，首先請來移動公司技術(shù)人員鎖定問題區(qū)域，然后在老師休息時段拔掉網(wǎng)線，再逐一連接網(wǎng)線鎖定問題電腦，予以系統(tǒng)重裝。與此同時，附屬樓出現(xiàn)集體斷網(wǎng)現(xiàn)象，誤判為arp攻擊，給網(wǎng)絡(luò)維護帶來肯定的困難。后來經(jīng)排查，發(fā)覺附屬樓防水施工造成網(wǎng)線斷掉。

2、剛好重裝電腦系統(tǒng)，保證辦公電腦網(wǎng)絡(luò)暢通。

3、解決校內(nèi)直播服務(wù)器與辦公電腦IP沖突，實現(xiàn)直播暢通。主動聯(lián)系設(shè)備安裝方，學習軟件運用，聯(lián)系移動公司進行IP劃分，進行設(shè)備調(diào)試，確認直播功能有效運用。

三、信息化教學設(shè)備的運用。

1、本學期，我校淘汰了投影機加白板的多媒體系統(tǒng)，新進了18臺鴻合交互一體機，實現(xiàn)了全部教學點位全部為交互一體機，極大地改善了學校的教化信息化環(huán)境。為了提高設(shè)備運用率，學校教化技術(shù)管理員仔細學習機器的軟硬件運用技術(shù)，剛好下發(fā)培訓講義，使我們的老師盡快共享鴻合教化供應(yīng)的多媒體資源。對于上一批的sct一體機，個別系統(tǒng)不能還原的，重裝系統(tǒng)后，剛好安裝其它款的白板軟件，包括鴻合白板軟件都可以。

2、本學期，接著運用已經(jīng)運用的虛擬光驅(qū)軟件支持數(shù)學及英語等學科教學光盤資源的運用。新解決了科學學科光盤鏡像文件中視頻鏈接播放受阻問題。

3、本學期，仔細鉆研兩個錄播教室錄播設(shè)備的應(yīng)用，確保了學校開放日活動的順路進行。

4、本學期，探討了開放日錄制的大視頻導不進軟件的問題，利用暴風影音進行截取。主動編輯學校各類活動視頻、音頻，遇到技術(shù)問題，實行多種渠道加以解決。剛好刻錄保存教化教學資源。

四、信息化設(shè)備的維護

本學期，將以前的一體機進行了維護，解決了硬件缺陷。南機房的計算機新安裝了廣播教學軟件，主樓機房進行還原設(shè)置，提高計算機教學的.效率。勝利解決win7系統(tǒng)提示盜版桌面黑屏問題，解決老師機登錄電子備課服務(wù)器不能登錄的各類問題，從而徹底解決win7系統(tǒng)下局域網(wǎng)資源共享問題。

五、定期進行教化技術(shù)軟件運用培訓，總結(jié)老師在計算機運用中出現(xiàn)的問題，剛好進行溝通。

六、加強校內(nèi)網(wǎng)站管理，剛好續(xù)費，利用校內(nèi)網(wǎng)站宣揚學校教化成果及校內(nèi)文化宣揚。

七、加強信息技術(shù)教學探討，探究提高小學信息技術(shù)教學成效的策略，提高學生信息技術(shù)實踐實力。

總之，現(xiàn)代教化技術(shù)是貫穿整個教化教學過程的，不斷探討新的技術(shù)可以促進學科教學效率的提高。今后，我們要進一步探討新的技術(shù)，使其與學科教學深度融合，促進學生創(chuàng)新發(fā)展。

xx小學教化技術(shù)中心

20xx年12月

小學學年第一學期教化工作總結(jié)5

本學期在區(qū)、鎮(zhèn)教化部門的正確領(lǐng)導和關(guān)愛下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以教學科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學校教化教學管理，進一步提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下小結(jié)：

一、學籍管理工作。

學期初，我校仔細組織一年級班主任做好新生基本信息的采集與上報。另外，為轉(zhuǎn)走學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學生辦理學籍增補。對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，真正實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。

二、強化過程管理，提升質(zhì)量指標。

加強常規(guī)管理是落實教化安排的根本保證。本學期我們仔細落實各項規(guī)定，組織教學。仔細制定教學教研工作安排，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持每周四業(yè)務(wù)學習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教化教學扎實高效。

1．本學期實行平常檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初、期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，剛好發(fā)覺問題，剛好反饋，剛好改正。校領(lǐng)導加強隨堂聽課和巡察檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高。

2．著力課堂教學探討，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學科進行質(zhì)量調(diào)研，了解駕馭教學狀況，并剛好反饋給老師。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣，注意培育學生細致傾聽、用心讀書、細心計算、獨立思索的良好習慣，關(guān)注和幫助后進生駕馭良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。

三、探究校本教研，開創(chuàng)教研局面。

1．走出去。本學期中，上級教化主管部門為我校老師供應(yīng)了很多學習機會，我校老師90%都外出參與了學習與培訓，他們克服困難，擠時間使學習與工作兩不誤，老師都能學到新的理論和方法，同時撰寫好了學習體會。

2．著力組織老師主動參加本校的聽評課活動。本學期，我校開展了“中心小學首屆青年老師優(yōu)課競賽”活動。激勵青年老師人人報名，人人參加，你聽我聽，我聽你聽，共同研討，指出缺點和不足。既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起探討。點評老師為了評好課，活動前學習教材、教參、教案，活動中仔細聽、用心記、專心思，評課中確定勝利，提出商討看法，這樣既提升了評課水平，又熬煉了業(yè)務(wù)實力。

主動組織老師以校本培訓為主要方式，領(lǐng)悟課改精神，逐步轉(zhuǎn)變老師的教化教學思想。我校堅持把校本培訓融入學校教研，多次支配老師參與各級各類的教學研討和培訓活動，以提高老師的教化教學水平。各教研組多次開展研討課、溝通課，使老師們學有所得，學有所感。

四、建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

加強師資隊伍建設(shè)。重視對老師的政治思想教化、職業(yè)道德教化；重視對老師的業(yè)務(wù)培訓，提高老師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓為主，激勵廣闊老師為學校教化工作而努力工作，先后支配老師去外地參與優(yōu)秀班主任、骨干老師等培訓。

1．組織老師接著學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。接著加強老師的理論和業(yè)務(wù)學習，采納理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，把整體培訓與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并常常溝通，使先進的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2．加大青年老師培育力度。為青年老師供應(yīng)學習的機會，以提高青年老師的整體素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校為老師的`專業(yè)成長搭建了平臺，供應(yīng)了展示的機會。

五、教育處應(yīng)改進的工作。

綜上所述，在過去的一學期，整體工作上取得了一些成果，但也存在著一些問題，面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓精細，抓落實，工作會做得更好。在新的一年中，我校必將以百倍的信念、不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教育處工作推上一個新的更高的臺階！

小學學年第一學期教化工作總結(jié)6

我校藝術(shù)教化工作在縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導的指導下，全面貫徹黨的教化方針，努力推行素養(yǎng)教化，憑借我校良好的教化環(huán)境，藝術(shù)科組老師的團結(jié)互助，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，主動進取，在教學中仔細開展實踐與探究，使我校藝術(shù)科組教學工作及教化科研水平更上一個新臺階。本學期教學工作即將結(jié)束，通過該學期藝術(shù)活動的開展，特殊在新課程的改革與探究中，在新教材的運用和實踐中進行了探討和探討，取得了初步成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好學科校本教研，促進學科教學拓展。

本學期藝術(shù)科組主動響應(yīng)省市區(qū)有關(guān)文件精神，從學校實際動身，依托本校藝術(shù)資源，以學科教學為中心，主動開展校本教研，在實踐中取得初步成效：

1、美術(shù)學科獨立化、專業(yè)化、初步形成了校本教研的理論框架和教研機制；

2、學科校本教研已深化學校實際，在學科教學中取得初步成效；

3、學科校本教研的.開展，給教學活動添加了活力，為學生拓展了廣袤的學習空間；

4、學科校本教研的開展，促進了校本教材的開發(fā)，形成了我校地藝術(shù)教學特色。

二、加強教研論文撰寫，形成學科教學理論。

加強論文的撰寫，有利于老師自身理論水平的提高，有利于學科教學理論的形成，促進學科教學質(zhì)量的提高。本學期我校組織老師參與了蘿崗區(qū)音樂教化論文評比活動，我科組結(jié)合校本教研實際，主動搜取資料，仔細總結(jié)整理，成果顯著。

三、主動參與教化局組織的各類培訓活動，加強老師自身修養(yǎng)。

本學期，本科組老師主動參與市、區(qū)教化局各單位組織的接著教化培訓和各類競賽指導班培訓活動。各類學習有效地給科組老師們在專業(yè)上進行“加油”，同時也給與老師們與同專業(yè)老師溝通切磋的平臺，幫助青年老師更快成長！

四、創(chuàng)設(shè)課堂教學氛圍，做好藝術(shù)教化常規(guī)課堂管理。

抓藝術(shù)教化必需以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術(shù)教化始終遵循的原則。本科組始終以來嚴格根據(jù)國家教化部頒發(fā)的課程設(shè)計和教學大綱《課程標準》、教材的基本要求組織教學，保證藝術(shù)教化的普及率。藝術(shù)學科老師做到期初有安排，期末有測試、有總結(jié)，過程教學求真務(wù)實。本科組扎實有效地開展藝術(shù)教學教研活動，探究教法，優(yōu)化教學過程。本學期開展了教研課、隨堂課等教研活動，做到課后相互評課。這些活動的開展，促進了老師的整體素養(yǎng)和提高，從而優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的質(zhì)量。組織學生參與多類藝術(shù)競賽，發(fā)展學科藝術(shù)特色。

每一學期的結(jié)束都是為了下一學期做打算，本學期取得的成果并不能代表什么，藝術(shù)科組必將接著努力，在前進中探究與發(fā)展。我們有足夠的理由信任，我校的藝術(shù)教化力氣會越來越壯大，為把我校藝術(shù)教化推上更高的臺階。

小學學年第一學期教化工作總結(jié)7

一、總體概況

本學期，我校能主動貫徹黨的教化方針、路途和政策，堅持以國家、省、市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，主動推動基礎(chǔ)教化課程改革，堅持以育人為本，全面實施素養(yǎng)教化，通過全體老師的努力，現(xiàn)已完成了各項教化教學任務(wù)，全校教化教學質(zhì)量有了穩(wěn)步提升，特殊是關(guān)愛留守兒童工作方面，成效顯著，現(xiàn)我校創(chuàng)辦長豐縣農(nóng)村（關(guān)愛留守兒童）特色學校亟待驗收，本學期，我校能主動響應(yīng)長豐縣教研室的號召，主動開展長豐縣第五屆中小學老師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動，通過這項活動，提高了老師的專業(yè)水平，激發(fā)了教研活力，增加了教研的凝合力。

二、主要工作

（一）加強老師的政治業(yè)務(wù)學習，提高了老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我校充分利用周一和周五下午的課外活動時間組織老師進行政治業(yè)務(wù)學習，本學期重點學習了國家、省、市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，《義務(wù)教化法》，《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過學習，規(guī)范了辦學行為和教學行為，提高了廣闊老師的政治業(yè)務(wù)水平，使學校的教化教學工作更加充溢活力，也使我校關(guān)愛留守兒童工作特色更加彰顯出來。

（二）狠抓教化教學管理，注意教化教學質(zhì)量

1、嚴格根據(jù)學校的教學常規(guī)管理制度組織開展教學常規(guī)活動，以教育處為核心，充分發(fā)揮教研組的職能作用，做好教化教學常規(guī)管理的考核和落實，根據(jù)長豐縣雙墩中心校教學常規(guī)管理要求，堅持教化教學常規(guī)月查工作，并做到剛好反饋，反饋時，對好的賜予激勵，對存在差距的，剛好提出整改看法，同時考核結(jié)果與老師的評優(yōu)晉級及績效工資掛鉤。

2、以課堂教學為主陣地，重點改革課堂教學行為和方法，努力構(gòu)建教與學互動和諧的生命課堂，注意課堂教學的效率和效果。本學期，我校共組織了12次公開教學活動，本校