八年級物理聲音的特性簡報

八年級物理聲音的特性簡報第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)情景

小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)問題

振動體發(fā)聲的“尖細”或“粗獷”是由什么因素決定的？第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)下面是小明小組的三位同學對上述問題的看法及猜想：甲：鋼尺振動部分短，聲音“尖細”，說明振動體越短，聲音越“尖細”；乙：鋼尺振動部分長，聲音“粗獷”，說明振動體越長，聲音越“粗獷”；丙：聲音的“尖細”和“粗獷”可能與振動體的振動快慢有關(guān)。第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日相關(guān)知識回顧聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體的振動產(chǎn)生的，物體的振動停止，聲音也停止；聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日一、音調(diào)聲音的______叫音調(diào)；音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；頻率越______，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越______；______是指每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位為______，符號是______；低于______叫次聲波，高于20000Hz叫______。第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日易忽略點提醒聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細”和“低沉”，而不是我們所聽到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調(diào)低，人的聽覺頻率范圍在20Hz～20000Hz之間，不同動物的聽覺和發(fā)聲頻率范圍不同；第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日易忽略點提醒探究決定音調(diào)高低的因素時，我們采用在相同力度下，改變一個物體的粗細、長度等方法，改變物體的振動快慢，比較物體發(fā)聲音調(diào)的變化。此類研究問題的方法稱為“___________”不同音調(diào)，顯示的波形不一樣，如女同學的音調(diào)比男同學高，波形就______一些；第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習下圖中發(fā)聲頻率最小的動物是_______，聽覺頻率范圍最大的是_______。第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日二、響度聲音的強弱叫做響度。物體在振動時離原來位置的最大距離叫振幅。響度與振幅和距離有關(guān)第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日易混淆點提醒響度不同于音調(diào)，它是指聲音的大小響度還與距發(fā)聲體的遠近及聲音是否分散有關(guān)，距發(fā)聲體越近，聲音越集中，那么聲音損失就越少，響度就越大。第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）

A、音調(diào)低，響度大B、音調(diào)低，響度小

C、音調(diào)高，響度大D、音調(diào)高，響度小第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習聽〈梁?！担袛嗍悄姆N樂器演奏發(fā)出的聲音樂器1樂器2第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日三、音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同我們能聽聲辯物是根據(jù)音色不同第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日易忽略點提醒不同發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)相同、音色不同的聲音時，產(chǎn)生的波形各異，我們可以利用音色辨別不同種類的發(fā)聲體。第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道是同學小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的______不同來判斷的，小明說話“聲音洪亮”，是他說話聲音的______大。第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小結(jié)一、音調(diào)二、響度三、音色第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習1．雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（）

A．頻率很高B.振幅很大

C.響度很大D.音調(diào)很高第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習2.人對遠處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（）

A.增大說話頻率

B.增加傳入對方耳朵的聲音的響度

C.改變講話的音色

D.增大講話人的肺活量，使人更易講話第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習3.人們常對一套音響設(shè)備評頭論足，說它如何保持逼真的效果，這主要是指（）

A．音調(diào)和響度B.響度與音色

C．音調(diào)和音色D.音調(diào)、響度和音色第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習4．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）

A．音色會逐漸改變B.音調(diào)會逐漸降低

C.響度會逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變更多資源

第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的______有關(guān)．當聲源的______越小時，聲音的響度會越______．"震耳欲聾"反映了聲音的______很大；"聲音刺耳"反映了聲音的______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的______不同．第二十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是______．如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的音調(diào)______，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的______有關(guān)第二十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？解析：此題的目的是使同學們能正確區(qū)分樂音的三要素."女高音""男低音"中的"高""低"指音調(diào)，因此女高音音調(diào)高，男低音音調(diào)低."輕聲"與"放聲歌唱"則表明了聲音響度的大小，女高音響度小，男低音響度大.

第二十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期日課堂小練習馬戲團的訓狗員，在舞臺上用一種特殊的信號訓狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻準確的聽從信號做各種動作.試說一說這其中的奧妙？解析：人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約是20次每秒到20000次每秒.狗能聽到的聲音范圍遠比人耳聽到的范圍大,使從15次每秒到50000次每秒.它能聽到人聽不到的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內(nèi)的信號.

第二十五頁