學(xué)校區(qū)級(jí)課題研究工作匯報(bào)

Word第第頁(yè)學(xué)校區(qū)級(jí)課題研究工作匯報(bào)一、成立組織、建立專項(xiàng)制度。

我校申報(bào)課題后，確定了王志強(qiáng)同志為課題負(fù)責(zé)人，以學(xué)校語文組老師為主要成員的課題討論小組，商量擬定了課題實(shí)施方案、課題討論階段性行動(dòng)打算。

二、克服困難，為課題實(shí)施艱苦努力。

我們學(xué)校在教研工作中有很多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些老師的課改、教研觀念還非常保守、落后，開展課題討論工作非常困難。為了保證課題討論的順當(dāng)開展，我校在教學(xué)骨干老師王志強(qiáng)老師的策劃下，開展了“運(yùn)用傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行教育教學(xué)的探究”的課題討論工作，克服重重困難將課題綻開。

三、工作開展?fàn)顩r

我校自確立本課題討論以來，主動(dòng)組織老師參與培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。

四、開展課題討論活動(dòng)的.主要做法。

1、課題組成員自學(xué)、收集資料。

2、以問題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。

3、課題組成員，在教學(xué)教育實(shí)踐中有效的將傳統(tǒng)資源運(yùn)用。

五、主要閱歷與成果

我校的課題討論工作的進(jìn)展是從無到有，從簡(jiǎn)潔到漸漸深化，如今的狀態(tài)整體日趨良好。由于課題負(fù)責(zé)人的水平有限，對(duì)所取得的閱歷與成果無法做出全面、深刻的總結(jié)，只概括了以下幾點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題討論工作順當(dāng)開展的重要保證。

2、試驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。

課題組運(yùn)用多種方式的理論學(xué)習(xí)、課例討論、案例討論、閱歷總結(jié)等重要討論方法，表達(dá)應(yīng)用型課題討論的基本特點(diǎn)和規(guī)律；課題組主動(dòng)參加各級(jí)研討溝通活動(dòng)；開創(chuàng)博客和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討等新型方式著力構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬討論、溝通的區(qū)域空間。

3、課題研討中注意師生的進(jìn)展，做到有實(shí)效。

促進(jìn)老師、同學(xué)與學(xué)校的共同和諧進(jìn)展是課題討論的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實(shí)。

在老師方面，通過深化參加課題討論，教科研的意識(shí)和力量明顯增添，專業(yè)水平得到進(jìn)展，教育觀念得到更新和實(shí)踐，溝通合作力量、實(shí)施課程力量、課堂教學(xué)力量、總結(jié)閱歷的力量得到熬煉和提高。課題討論也為部分老師職稱的評(píng)定與晉升制造了必要條件，為自身的進(jìn)展謀利益。

在同學(xué)方面，通過參加多層面、多形式、多時(shí)機(jī)的課題實(shí)踐活動(dòng)，日積月累，學(xué)習(xí)愛好得到激發(fā)，搜集處理信息力量、合作溝通力量、自主學(xué)習(xí)力量得到明顯提高，學(xué)習(xí)信念得到有效增添，也有效地豐富了課題討論的內(nèi)容和成果。

在學(xué)校方面，通過課題討論的手段和方式，深化課程改革、提高教育質(zhì)量的最有力抓手和重要舉措。

六、存在問題：

1、老師參加課題討論主動(dòng)性不夠，基本上是任務(wù)型開展工作。

2、缺少專家引領(lǐng)，難以提煉有價(jià)值的討論成果。

3、由于我校沒有多媒體教室，全體老師培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，已經(jīng)開展的時(shí)效性不大，制約了課題活動(dòng)有效開展。

4、老師的教育教學(xué)理論學(xué)問學(xué)習(xí)不夠，學(xué)問面較窄，尤其是關(guān)于課題討論方面的理論極為欠缺和薄弱

5、對(duì)什么是課題討論熟悉不清，造成試驗(yàn)工作沒有針對(duì)性。

6、課題范圍太大，討論缺乏實(shí)效性。

7、課題討論的目標(biāo)不夠明確，分工不夠細(xì)致，制度不夠健全。

七、下一步工作準(zhǔn)備。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，選