小學教師聽課制度

—小學教師聽課制度小學老師聽課制度篇1一、指導思想：為促進老師間的業(yè)務溝通和互相學習，努力提高課堂教學水平，提高課堂教學質量，并按時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中存在的問題，促進良好教風、學風的形成，全面提高學校教學質量，同時為教學質量監(jiān)控體系的實施提供重要依據(jù)，特制定本制度。二、聽課節(jié)數(shù)：1、正校長每學期聽課不少于30節(jié)。2、主管教學副校長、教導處主任每學期聽課不少于40節(jié)。3、老師每學期聽課不少于25節(jié)。三、聽課要求：1、要講求效果。聽課要每月進行，不能臨時抱佛腳，為應付而臨時突擊完成任務。推門聽課比例不少于40%，老師擔任學科的比例不少于60%。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得有意調換教學內容，轉變教學方式。2、聽課老師要提前到教室，認真聽老師講課，不做影響同學上課的事。聽課后要與授課老師交換看法，反應聽課情況要腳踏實地。3、聽課老師要認真填寫《聽課記錄薄》或聽課評價表，聽課過程要有記錄，標明日期、授課人、班級、課題、過程、板書、簡評（課堂評價或教學建議）等。4、《聽課記錄本》由各校自行統(tǒng)一，聽課評價表由各校依據(jù)《斗門區(qū)課堂教學十項要求》制定，各學校在學期的始末發(fā)收、檢查、保存?zhèn)洳?。四、聽課檢查與反應：1、區(qū)教科研中心對校長和副校長的聽課進行定期和不定期的檢查。學校正、副校長，教導主任的《聽課記錄本》于每學期結束前一周，由學校教導處收齊交區(qū)教育科研中心檢查統(tǒng)計，其他老師的《聽課記錄本》由學校教導處進行檢查統(tǒng)計并制表備案，并依據(jù)老師的聽課情況歸納，寫出書面總結，于期末放假前交區(qū)教育科研中心。2、學校教導處應在下一個學期開學前依據(jù)學校、上級教育、教研部門反應回來的有關信息，對聽課情況進行書面整理、總結，并在學校教學工作會議上公布。學校領導要重視對聽課所獲得的教學信息的分析與研討，按時向老師反應有關信息，提出強化教學工作、提高教學質量的看法。五、其他：1、未完成聽課任務者（含過期不交聽課本者）和弄虛作假抄聽課記錄的，按教學事故處理。2、區(qū)教育局人事部門把干部、老師執(zhí)行聽課制度的情況，作為考核干部、老師工作實績的一項內容。3、學?？梢罁?jù)本制度制訂學校的詳細聽課要求。小學老師聽課制度篇2為促進各學科相互學習，取長補短，以到達提高課堂教學水平的目的，特制定聽課制度。詳細要求：1、教導處、教研組、備課組應嚴格組織各學科老師聽課活動，做到集中聽課與隨機聽課相結合。2、每位老師聽課前必需認真鉆研教材，做到有準備地聽；聽課時要認真做好記錄，做到有汲取地聽，聽后要認真評課，提高聽課的實效。3、各教研組、備課組內老師要主動開展互相聽課、評課，做到互相學習、互相進步。4、每位老師都要按學科的要求聽課，堅持腳踏實地，不弄虛作假，要尊重任課老師的勞動，不做與聽課無關的事。5、三年內青年老師要主動參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節(jié)。6、分管領導要強化隨機聽課，主動指導青年老師成長。7、聽課節(jié)數(shù)：每學期管教學的校級領導不少于30節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，其中跨學科聽課不少于5節(jié)。有特別情況需要請示有關領導。8、做好聽課記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學過程，防止記錄過于簡潔化，字跡清晰力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準。聽課記錄單要按時上交到教導處。聽課后按時進行評課，坦誠地交換看法，肯定長處，指出缺乏及努力方向。9、本著對做課人及自己負責的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并按時交換看法，以到達相互提高的目的。10、切實提高評課質量，按時組織群體互評課，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標準相結合，與課堂教學情況相結合，與課堂教學質量評估標準相結合，與有關教育教學理論相結合，與學校課題研討相結合。11、聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人特長，擅長總結出被聽課人的長處與缺乏，不斷改進個人的教學方案，提高教學水平。12、學期期末教導處將老師的聽課情況作認真的檢查統(tǒng)計，檢查結果納入老師業(yè)務考核。小學老師聽課制度篇3聽評課是一項非常有研討價值的教研課題。它對抓好教學常規(guī)的落實、深化教學改革以及提高老師的業(yè)務素養(yǎng)起著至關重要的作用。聽課為學校組織的集體聽課和個人隨機聽課，學校組織的聽課須每位同科老師都參與聽評課，并與老師課堂教學評價相結合，個人平常聽課重要以溝通為目的。通過相互聽評課，它對抓好教學常規(guī)的落實、深化教學改革以及提高老師的業(yè)務素養(yǎng)起著至關重要的作用。聽課為學校組織的集體聽課和個人隨機聽課，學校組織的聽課須每位同科老師都參與聽評課，并與老師課堂教學評價相結合，個人平常聽課重要以溝通為目的。通過相互聽評課，使老師之間溝通信息，傳播經驗，取長補短、相互促進。為做好聽評課工作，特制定如下制度。1、學校每學期必需依據(jù)教學工作的特點，確定教學改革的方向，主管教學的領導，要常常深化課堂、教研組聽課與評課，推動教改工作順當進行。學校領導每學期聽課不得少于15節(jié)。2、各教研組每學期必需圍繞教研組教研課題，在組內互相聽評課，教研組長每學期至少聽本組每位老師一節(jié)課，并在相互聽評課的基礎上推舉1—2節(jié)校級公開課。各任課老師每學期聽課不得少于10節(jié)。3、但凡學校組織的觀摩課、公開課，每個教研組組長和全部無課老師必需參與聽課和評課。4、各任課老師應主動歡迎其他老師聽課，不得因有人聽課而轉變教學計劃和教學進度，更不能拒絕別人聽課。5、但凡聽課老師都應在聽課后，把自己的評議，腳踏實地向授課人說明，互相交換看法，并認真做好聽課記錄，填寫評價表。6、對所聽課進行認真的評議，要嚴格根據(jù)《課堂教學評價標準》進行評價，不但要指出一節(jié)課的長處和勝利之處，更要評出這節(jié)課的缺乏，還要寫出自己的見解和建議。聽課評價科學，具有肯定針對性；評價要有過程評價，終結性評價；過程評價要突出教學方法與課堂的契機；7、教導處每月檢查一次老師聽課記錄，并把檢查結果納入老師綜合考評。小學老師聽課制度篇4聽課、評課是實施校本研討的重要手段，是提高教學水平的有效途徑，為提高我校老師課堂授課，特制定本制度：一、全體老師必需按要求參與教導處、教研組組織的聽評課活動。公開課、觀摩課要求全體老師聽評課，平常無課老師必需參與聽評課活動。二、專任老師每學期聽評課不得少于10節(jié)，新到崗老師聽課不得少于15節(jié)。三、聽評課時要在教導處領取《聽評課記錄單》，并認真作好記錄。強化老師聽課的目的性與有效性，堅定杜絕有聽課記錄而不去聽課的現(xiàn)象。四、聽課時要尊重講課老師的勞動，不遲到、不早退，關掉手機（或設為振動），不做與課堂無關的事。五、評課活動嚴格考勤。教研組長照實記錄聽評課人員，考勤并按時上報教導處，納入年度考核。六、老師聽課要認真做好記錄，寫出聽課看法，本著學習溝通、取長補短的心態(tài)進行聽課評課。七、評課要按時。聽課老師要按時參與評課，要腳踏實地，有話必需說，有言必盡，優(yōu)缺點兼顧。把評課的落角點放在“研討課”上，以利于提高全部老師的教學水平。八、聽評課程序。平常聽課實行“聽課－說課－評課”模式進行，公開課、觀摩課實行“說課－聽課－評課”模式進行。小學老師聽課制度篇5學校必需以教學為中心。為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，使學校常規(guī)教學工作落在實處，強化對常規(guī)教學工作中的重要環(huán)節(jié)——上課進行監(jiān)督和檢查，同時促進老師之間相互聽課，相互學習，共同提高，塑造21世紀老師新形象，特制訂隨堂聽課、評課制度如下：1.聽課隨堂。要求不提前通知授課人，聽課者依據(jù)學校課程布置表任意抽取班級聽課。任何老師無論在任何時辰都不得拒絕校內任何人聽課。2.聽課節(jié)數(shù)。分管教學的副校長，教導處正、副主任不少于40節(jié)；校長不少于20節(jié)。聽課節(jié)數(shù)可按相應規(guī)定減半。每位老師每學期聽課10節(jié)以上，教研組長15節(jié)以上。未足兩年的老師每周聽課一節(jié)。通過聽課、評課，了解老師業(yè)務學習的效果，監(jiān)督教學的各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。3.全面聽課。聽課者不限聽本人所教學科，激勵跨學科聽課，一學期班主任必需聽本班其他學科4節(jié)以上。4.認真聽課。聽課的老師也要按時到達課室，尊重作課老師，聽課期間不竊竊私語，不任意進出，不接聽電話，應認真聽課，并做好記錄。包括日期、班級、學科、講課人、課題、實施過程和評價等5.按時評課。聽課者聽課后應按時與教者交換看法，本著相互尊重，相互學習，相互促進的原則。聽者指出課的勝利與缺乏及改進建議，授課人應虛心聽取看法，強化反思。6.評課視角。關注同學學習狀態(tài)：包括參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、心情狀態(tài)、生成狀態(tài)。關注老師教學行為：包括組織力量、留意中心、教學機智、教學看法、教學境界。7.期末評價。學期結束時，各教研組分組檢查登記聽課情況，并做出相應評價，未完成聽課任務的，視作未完成教學任務。小學老師聽課制度篇6在日常工作中，當你需要編寫聽課，制度，老師相關范文時，也經?？嘤跊]有相關的參考范文以下這篇由文本庫為你整理的灌云一中老師聽課制度文章可作為您的參考，您可復制或珍藏備用。云灌一中老師聽課制度為強化教學管理，按時了解教學情況，促進老師之間的互相溝通，不斷提高教學水平，特制定本制度。一、管理人員聽課制度1．學校成立由分管校長、職能部門和教研組組成的督導聽課小組，不定期在全校老師之間聽課并負責對全部調入或聘用老師聽課考核。每學期聽課次數(shù)每人不少于20次，聽課詳細布置由教研處負責。2．學校依據(jù)同學對教學的看法反應情況及相關教學檢測情況，有針對地聽取看法反映較大的有關老師的課，并按時匯總看法提出改進措施。二、一般老師聽課制度1．一般老師每學期互相之間聽課不少于10次。2．各備課組每星期至少布置一次公開課、觀摩教學活動，要求全組老師參與并進行教學評議，評課綜合看法報教研處。3．每次聽課必需有具體的聽課筆記并填寫聽課評議表交教研組，教務處和教研組將對老師聽課進行定期檢查。聽課次數(shù)作為對教學業(yè)務考核內容之一記于老師業(yè)務考核檔案。三、新老師聽課制度1．新老師每節(jié)新課前都要先聽導師的課（詳細要求見新老師拜師活動中相關要求）。2．新上高三老師上新課全必需先聽課，方可上新課。小學老師聽課制度篇7一、目的`意義推動新課程改革，課堂教學是關鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能使學校領導直接了解老師的課堂教學情況，便于領導發(fā)現(xiàn)老師課堂教學長處，并進行總結推廣，對老師教學存在的問題直接賜予指導；另一方面，通過領導與老師、老師與老師聽課、評課，使大家相互學習，相互幫忙，共同提高?，F(xiàn)依據(jù)新課程改革精神，結合我校實際，提出如下詳細要求：二、詳細要求1.關于上課（1）鄒文珍校長任教六（2）班品德與社會，周課時兩節(jié)。（2）王瑛副校長任教三（7）班數(shù)學，周課時八節(jié)。（3）開課要求：45周歲以下的校級領導每學年上公開課或研討課原則上不少于1節(jié)。（4）教研活動：校級領導要確定固定學科作為教研活動聯(lián)系點，堅持參與學科常規(guī)及校本教研活動，并在團隊合作中發(fā)揮作用，因公誤課的，應按教學常規(guī)要求辦好調課手續(xù)，并按時補上。2.關于聽課（1）聽課節(jié)數(shù)：校長：每學期聽課不少于50節(jié)，聽課要掩蓋全部班級和全部學科。分管教學副校長：每學期聽課不少于50節(jié)；教導處、教科室、德育處等科室成員每學期聽課不少于30節(jié)，聽課要掩蓋全部班級和全部學科。班級組長、教研組長：每學期聽課不少于20節(jié)，聽課以本專業(yè)的學科為主。（2）聽課形式：A獨立聽課。學校中層以上的領導及教研組長可隨時到班聽“調研課”，老師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。B集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、競賽課、研討課等。C主動參與外出學習聽課。（3）聽課要求：A聽課前，原則上應自行先調好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導處協(xié)調，千萬不能因老師聽課而耽擱同學的學習。B教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應幫助做好聽課準備工作，如時間的布置、地點的布置、電教裝備、同學的準備等。C聽課老師要提前5分鐘進教室，不講話、不走動、關閉通訊工具。如沒有特別情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。D要認真做好聽課記錄。全部聽課者均應寫聽課簡評。3.關于評課評課要求：（1）大家要本著相互學習、取長補短的學習看法參與評課，好的方面應充足肯定，供大家學習；缺乏之處也要腳踏實地提出來，以利改進和提高。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求疵。（2）哪一級組織聽課就由哪一級組織評課，并寫好評課記錄。（3）評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導，從執(zhí)教者對課標的學習和理解，對教材的鉆研與把握，對同學的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學進行全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在關鍵處。各科組可以結合每次活動的研討重點進行專項評課與研討。（4）評課前，執(zhí)教者先談自己教學設計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學情況作深化商量分析。評完課后，教導處成員、教研組長應對執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導。三、強化考核為認真落實校級領導上課、聽課、評課工作，教導處每學期檢查全校老師上課、聽課、評課情況，并把檢查結果納入績效考核。小學老師聽課制度篇8為使學校常規(guī)教學工作落在實處，推動我校教研活動的進一步開展，形成以老帶新、互相學習、互相提高、互相促進的教學氣氛，提高課堂教學效率、提高教學藝術，鼓勵老師努力提高教學質量，從而提高干部及老師隊伍的整體素養(yǎng)。特制定應城一中聽課制度：一、每學期聽課節(jié)數(shù)規(guī)定校行政管理人員及學科備課組長每周聽課2節(jié)，其他老師每周聽課不少于1節(jié)，青年老師每學期聽課不少于30節(jié)。二、聽課的要求1、聽課人要提前進入教室，不中途離場，不接打手機，以示對執(zhí)教者的尊重。2、認真聽課，作好聽課記錄，包括日期、班級、學科、講課人、課題、實施過程，同時要有課堂評價或教學建議。行政管理人員請在教科處下發(fā)的深化班組活動記錄本上記錄。3、按時評課。聽課者聽課后應按時與教者交換看法，指出課的勝利與缺乏及改進建議，授課人應虛心聽取看法，強化反思。4、班主任盡可能多聽本班課，以全面了解本班教學情況。5、任課老師以本科為主，并留意汲取其他任課老師的特長。三、聽課的種類1、推門聽課：指校行政管理人員及學科備課組長等不提前通知授課人，隨機聽老師的課。2、公開課聽課：指由學科研討室主任或班級學科備課組長組織的每周一次公開課活動。（1）備課組長要提前通知蹲點的行政管理人員參與活動，并作好活動記載。（2）上課結束后，進行評課、議課活動，活動由學科研討室主任或班級學科備課組長主持。（3）公開課聽課、評課是必需參與的活動，不得缺席。特別情況須向教科處請假。（4）備課組長負責考勤及公開課活動的記載和存檔。（5）學科研討室主任須將考勤表、公開課教案、聽課評價表匯總裝訂，學期結束前交教科處存檔。3、師徒結對聽課：指導老師和被指導老師之間相互聽課。（1）指導老師有責任每周至少聽被帶教老師1節(jié)課。（2）被指導老師每周聽指導老師的課不少于2節(jié)課。（3）指導老師應對被指導老師的課進行講評、指導。（4）被指導老師應主動、虛心向指導老師請教，并結合自己教學實際不斷改進自己的教學。四、聽課的檢查1、行政管理人員聽課檢查每周星期五行政會議上由校長、分管教學副校長、教科處主任檢查并通報。檢查結果將與年度干部目標考核與任用掛鉤。2、老師聽課檢查（1）每學期分期中、期末各檢查1次。分期檢查由教科處協(xié)同班級處負責組織實施（2）教科處負責將匯總結果向全校通報。（3）期中、期末兩次檢查結果將與先進備課組、先進學科研討室、老師年度考核、老師職稱評定掛鉤。小學老師聽課制度篇9老師之間互相聽課是提高老師教學水平的主要途徑之一。為使聽課活動有效地開展，特作如下規(guī)定：一、教科室布置的公開課，同組老師必需全部參與聽課。不同組的老師可自愿參與。調研課教科室依據(jù)實際情況布置部分老師參與聽課.二、分管教學、教研的行政干部可隨時深化到課堂聽課。三、聽課者在聽課之前要作好準備，明確聽課目的，熟識教學內容，了解執(zhí)教者根本教學方法，帶好教材（資料）聽課筆記（研修報告冊）及書寫工具。四、遵守聽課紀律，尊重老師勞動。（1）上課鈴響后不得進入教室。（2）上、下課時與同學一起起立，以示對執(zhí)教者的尊重。（3）聽課者在課堂