給校長的一封建議書

給校長的一封建議書

給校長的一封建議書

尊敬的校長：您好！

轉(zhuǎn)瞬間幾個春秋過去了，我即將要離開友愛的母校，度過人生的另一個階段。在臨走之前，我盼望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠接受我提出的幾點建議。

1、修理操場。學(xué)校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理，全是一些凹凸不平的黃泥和細沙碎石，一到下雨就有很多積水，且較難風干，一不當心踩到黃泥就會帶進教室，弄臟地板，而且萬一不當心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我盼望校長能把四周的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學(xué)們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的問題，又美化了校內(nèi)環(huán)境，還凈化了空氣。

2、在學(xué)校里人行道和足球場安置垃圾箱。同學(xué)們?yōu)閳D便利，常把垃圾亂丟在地上，是環(huán)境受到了破壞。因此假如多安置一些垃圾箱，并讓一些同學(xué)定期倒垃圾一次，對校內(nèi)的環(huán)境將會有很大的改善。

3、開放電腦室、試驗室和圖書室。這樣非常有益于同學(xué)們成果的提高。同學(xué)們有不懂的問題就可以查閱電腦，為了避開同學(xué)們上網(wǎng)做一些不益于學(xué)習的事情，就可以禁止大家玩電腦嬉戲等不良行為。閱覽室應(yīng)把桌子撤掉，換上更多有益大家的書籍，并對全校開放，對圖書進行分類整理。且在閱覽室內(nèi)支配一名老師整理圖書，并制作一些書卡便利同學(xué)們借書回家看，結(jié)束手續(xù)由老師負責。并將部分副課，例如美術(shù)、音樂、體育、自習等課外為到圖書室看書。

以上便是我對學(xué)校提出的幾點建議，請校長仔細考慮，把學(xué)校建設(shè)得更加美妙！

祝您身體健康，工作順當！

建議人：

日期：

給校長的一封建議書（課改）

尊敬的韓校長：

您好！

作為一個六班級的同學(xué)，我在試驗學(xué)校已學(xué)習了六個春秋。在這即將畢業(yè)，即將離開母校之際，我想向您提一些關(guān)于新課堂模式的建議。

新課堂模式俗稱課改。而在我校，課改已開展了兩個年頭，記得我從前也寫過關(guān)于課改的一篇文章，不過那是非常片面的熟悉。隨著時間的消逝與新課堂模式更加廣泛運用到學(xué)習中，我不僅發(fā)覺了更多的優(yōu)點，也發(fā)覺了不少弊端。

優(yōu)點：

第一：新課堂模式使同學(xué)張開了嘴，使他們的思維更加活躍，同時也使個別內(nèi)向的同學(xué)變得英勇起來。

其次：新課堂模式使老師放下了“架子”，與同學(xué)們變得更加親近，關(guān)系更加融洽。

第三：小組圍桌坐使同學(xué)更便于爭論，也使老師更如巡察同學(xué)們的學(xué)習狀況。

第四：新課堂模式使同學(xué)更加輕松、開心，節(jié)奏更加輕快，更使同學(xué)們接受一些比較有難度的問題變得簡單些。

第五：小組爭論不僅使一個較難的問題更便于解決，還使同學(xué)們之間更加團結(jié)。

弊端：

第一：小組圍桌坐的確更有利于學(xué)習，但是，有一些不自覺的同學(xué)就趁著這個機會，以爭論為借口而說話。所以，我認為，在老師安排小組時，將一些自律性很高，并且有肯定威懾力的同學(xué)和那些比較愛說話的人分在一起，并實行罰款與休學(xué)制度，這樣，同學(xué)們的效率就會更高。

其次：在新課堂模式進行時，有個別同學(xué)就可以“投機取巧”——不僅不回答問題，還不仔細聽講。在原來的課堂模式中，同學(xué)面臨著突然被提問的“危機”，所以不敢不聽講。現(xiàn)在，由于老師看不到同學(xué)的正臉，所以這些同學(xué)就更加“為非作歹”了，甚至還有人“助紂為虐”。為了剎住這一“歪風邪氣”。所以，我覺得應(yīng)當使同學(xué)在上課時臉面對老師，并且老師也應(yīng)當時不時地“察言觀色”，這樣，那些同學(xué)就不敢不聽講。

校長，這就是我的一些建議，望您思索并接受！

建議人：

日期：

給校長的一封建議書（愛護校內(nèi)環(huán)境）

敬重的校長：

您好！

我們的校內(nèi)好像一座漂亮的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個漂亮的校內(nèi)學(xué)習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與漂亮的校內(nèi)揮手告辭。與校內(nèi)的朝夕相處，使我和這個布滿活力的校內(nèi)建立起了深厚的感情。

但是，在這布滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校內(nèi)里，我們不難發(fā)覺它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校內(nèi)的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋順手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們經(jīng)常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學(xué)，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不疼惜環(huán)境、鋪張資源的現(xiàn)象還有許多。

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校內(nèi)更加漂亮。我向?qū)W校提出以下建議：

一、在學(xué)校開展節(jié)省資源，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士的活動，通過廣播、雜志、貼畫、黑板報等形式向同學(xué)宣揚愛護環(huán)境的學(xué)問。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能熟悉到鋪張資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到愛護環(huán)境、節(jié)省資源的行列中。

二、在校內(nèi)內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)募为?。對不良行為做出合理批判?/p>

三、讓學(xué)校的每班級的那些做得特殊突出的同學(xué)訓(xùn)練那些沒對環(huán)境愛護有更高熟悉同學(xué)，給他們樹立榜樣。

四、學(xué)校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！

盼望我校長能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我誠心盼望我的這一紙建議能為學(xué)校將來的雄偉藍圖增加一抹顏色。

祝愿學(xué)校的明天更加美妙！

建議人：

日期：

給校長的一封建議書（節(jié)省用水）

敬重的陳校長：

您好！

我們的校內(nèi)漂亮和諧，但是也有一些不良行為存在，鋪張水就是其中一個。

水是生命之源，生命之本。正是由于有了水，世上萬物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態(tài)。

水是多么重要??！可是有些同學(xué)卻隨便鋪張。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)常常大開水龍頭，讓水白花花地往外流；用完水后也不關(guān)緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”；有時上衛(wèi)生間，經(jīng)常能看到有些同學(xué)開著水玩耍，像過潑水節(jié)似的，把水亂潑，不僅使衛(wèi)生間里一團糟，還鋪張了珍貴的水資源。據(jù)統(tǒng)計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴峻的城市有110個。。節(jié)水為榮——隨時關(guān)上水龍頭，別讓水空流。

在此，我建議：

1、加強珍惜水資源的訓(xùn)練，讓同學(xué)們知道水資源的珍貴。

2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語，提示大家節(jié)省用水。

3、請同學(xué)們相互監(jiān)督，珍惜水資源。

4、進行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用。