高中美術(shù)-美在民間永不朽教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

高一美術(shù)鑒賞美在民間永不朽—中國民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】

本節(jié)課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)主要種類介紹和民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征三部分構(gòu)成，羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、剪紙等民間美術(shù)作品?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解民間美術(shù)的概念，種類，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識(shí)。2.能力目標(biāo)：通過小組合作，討論，動(dòng)手展示自己的作品，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】民間美術(shù)主要種類的介紹【教學(xué)難點(diǎn)】如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征？【教學(xué)方法】講授法、電化教學(xué)法、演示法、練習(xí)法【教學(xué)過程】組織教學(xué)，師生問好。導(dǎo)入新課播放一段北京傳統(tǒng)廟會(huì)視頻導(dǎo)入課題。（創(chuàng)造教學(xué)情境）課件展示《中國民間美術(shù)》以及教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)：通過欣賞課件，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：明確民間美術(shù)的基本概念，了解民間美術(shù)的種類（二）、a.請(qǐng)學(xué)生看課本找出民間美術(shù)的的定義和種類b.教師板書，學(xué)生分組舉手回答問題，c.教師出示課件進(jìn)行總結(jié)（定義、種類）。（三）、教師提問學(xué)生有哪些民間美術(shù)作品？（學(xué)生舉手回答）1.濰坊的木板年畫a.播放視頻資料年畫的制作過程b.學(xué)生談一下看到的過程c.教師講解木板年畫的制作過程d.出示代表作品門神神荼、郁壘，教師以故事形式講解e.四大年畫的作品及其各自的特點(diǎn)楊家埠年畫：構(gòu)圖完整、造型夸張、色彩艷麗、粗壯樸實(shí)楊柳青年畫：構(gòu)圖豐滿、線條工整、色彩艷麗、金粉暈染、富有裝飾性桃花塢年畫：構(gòu)圖對(duì)稱豐滿、色彩艷麗朱仙鎮(zhèn)年畫：線條粗獷、形象夸張、構(gòu)圖飽滿、色彩艷麗（四）、刺繡播放蘇繡作品視頻a.教師講解蘇繡和雙面繡的特點(diǎn)及其欣賞性b.教師講解刺繡的實(shí)用性（出示圖片資料）虎頭帽、虎頭鞋、鞋墊、兜肚、圍嘴等典型代表（五）民間玩具a.出示濰坊風(fēng)箏，教師講解風(fēng)箏的意義b.出示圖片（北京沙燕風(fēng)箏）學(xué)生欣賞思考c.其他玩具泥人、面人、糖人等,出示圖片資料，進(jìn)行講解（六）、剪紙剪紙：“龍鳳呈祥”“觀音送子”“四季平安”“富貴有余”“喜上眉梢”“五福捧壽”（七）、民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征?啟發(fā)學(xué)生總結(jié)：寓意性和象征性隨堂練習(xí)1．在民間，年畫（

）主要張貼在屋門上，有祈愿平安的寓意。

A、《劉海戲金蟾》

B、《牛郎織女》

C、《門神》

D.《五福捧壽》

2．年畫題材內(nèi)容豐富，下列年畫具有祈望早生貴子等含義，蘊(yùn)涵著家族、民族、人類世代生息繁衍的美好理想的是（

）

A、《門神》

B、《吉慶有余》

C、《女十忙》

D、《麒麟送子》

3．民間美術(shù)的創(chuàng)作群體是（）

A、宮廷畫師

B、文人畫家C、廣大勞動(dòng)人D、專業(yè)藝術(shù)大師

4．在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由一支舞蹈隊(duì)創(chuàng)作并表演的皮影舞蹈《悄夕陽》火暴熒屏，成為晚會(huì)一大亮點(diǎn)。它屬于下面哪種藝術(shù)（

）

A．西洋藝術(shù)

B．民間藝術(shù)學(xué)生活動(dòng)在教師的帶領(lǐng)下創(chuàng)作一幅剪紙作品課后拓展結(jié)合事例，談?wù)勚袊耖g藝術(shù)如何能更好地溶入現(xiàn)代社會(huì)，并在世界舞臺(tái)上傳承她的藝術(shù)魅力？高一美術(shù)鑒賞美在民間永不朽——中國民間美術(shù)學(xué)情分析我所任教的班級(jí)是高一（4——7）班，學(xué)生已經(jīng)接觸了美術(shù)鑒賞，并且對(duì)于美術(shù)專業(yè)理論知識(shí)有一定了解。這一課對(duì)于學(xué)生來說很有新鮮感，學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，相互之間能夠探討交流，學(xué)習(xí)氣氛較好，對(duì)美術(shù)鑒賞課有濃厚的興趣。通過網(wǎng)絡(luò)素材庫，選取有代表性的民間美術(shù)圖片，通過PPT的制作，逐步展示出來。并讓學(xué)生界定其屬性。然后選取另外非民間美術(shù)的藝術(shù)形式，通過PPT的展示，讓學(xué)生加以區(qū)別，導(dǎo)入本課第一個(gè)課題——民間美術(shù)的界定。民間美術(shù)是很直觀的藝術(shù)形式，信息媒體技術(shù)，尤其是電子白板配合PPT以及影音風(fēng)暴等實(shí)用性極強(qiáng)的軟件，會(huì)帶給學(xué)生更直觀新鮮的體驗(yàn)。主要學(xué)習(xí)方式是以課本為依托，配合PPT、道具、視頻等，讓學(xué)生全方面了解該課內(nèi)容。中間穿插興趣小組派代表上臺(tái)講述自己小組負(fù)責(zé)的部分內(nèi)容。個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力。經(jīng)過的環(huán)節(jié)：1.民間美術(shù)的定義2.民間美術(shù)的種類3.民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征學(xué)生的知識(shí)障礙點(diǎn)：民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征：寓意性、象征性高一美術(shù)鑒賞美在民間永不朽——中國民間美術(shù)效果分析課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。學(xué)生是課堂的主體，通過學(xué)生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習(xí)、測(cè)試、動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性等信息反饋，可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識(shí)新技能的掌握情況。教學(xué)任務(wù)是否完成不能只看少數(shù)尖子學(xué)生，大多數(shù)中下學(xué)生同樣也是知識(shí)的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學(xué)任務(wù)是否完成，以及教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低。本節(jié)課能有效提高課堂效率。通過對(duì)比研究，我們認(rèn)為分層教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地滿足了不同層次學(xué)生的需要，充分體現(xiàn)了因材施教的教育原則。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法更加靈活多樣，學(xué)生對(duì)掌握學(xué)習(xí)方法的興趣越來越濃，師生間、學(xué)生間的交流大幅度提高，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主和諧的課堂氛圍，從而有效地提高了課堂教學(xué)效率?？傊?，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的學(xué)生吃得飽，中等水平的學(xué)生吸收得好，差的學(xué)生消化得了，學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。高一美術(shù)鑒賞美在民間永不朽——中國民間美術(shù)教材分析中國民間美術(shù)作品,在于讓學(xué)生了解我國璀璨民間美術(shù)，豐富學(xué)生的民間美術(shù)文化知識(shí)，開闊學(xué)生視野，樹立傳承民族文化的意識(shí)。本課通過介紹我國最有代表性的民間美術(shù)藝術(shù)樣式，了解我國民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，通過欣賞優(yōu)秀的民間美術(shù)作品，來理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著傳承民族文化藝術(shù)的歷史使命。本節(jié)課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)主要種類介紹和民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征三部分構(gòu)成，羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、剪紙等民間美術(shù)作品。該課分為四個(gè)專題：專題一：屬于課前自主性學(xué)習(xí)部分，讓學(xué)生了解本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)；專題二：圍繞課本內(nèi)容的講述和分析；專題三：實(shí)踐動(dòng)手；專題四：利用之前對(duì)民間美術(shù)的了解以及網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)民間美術(shù)的價(jià)值、現(xiàn)狀以及未來進(jìn)行思索，并提出自己的見解。四個(gè)專題層層遞進(jìn)，相互關(guān)聯(lián)。高一美術(shù)鑒賞導(dǎo)學(xué)案美在民間永不朽——中國民間美術(shù)評(píng)測(cè)練習(xí)【隨堂練習(xí)】1．在民間，年畫（

）主要張貼在屋門上，有祈愿平安的寓意。

A、《劉海戲金蟾》

B、《牛郎織女》

C、《門神》

D、《五福捧壽》

2．年畫題材內(nèi)容豐富，下列年畫具有祈望早生貴子等含義，蘊(yùn)涵著家族、民族、人類世代生息繁衍的美好理想的是（

）

A、《門神》

B、《吉慶有余》

C、《女十忙》

D、《麒麟送子》

3．民間美術(shù)的創(chuàng)作群體是（）

A、宮廷畫師

B、文人畫家C、廣大勞動(dòng)人民D、專業(yè)藝術(shù)大師

4．在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由一支舞蹈隊(duì)創(chuàng)作并表演的皮影舞蹈《悄夕陽》火暴熒屏，成為晚會(huì)一大亮點(diǎn)。它屬于下面哪種藝術(shù)（

）

A．西洋藝術(shù)

B．民間藝術(shù)【學(xué)生活動(dòng)】在教師的帶領(lǐng)下創(chuàng)作一幅剪紙作品【課后拓展】結(jié)合事例，談?wù)勚袊耖g藝術(shù)如何能更好地溶入現(xiàn)代社會(huì)，并在世界舞臺(tái)上傳承她的藝術(shù)魅力？高一美術(shù)鑒賞美在民間永不朽——中國民間美術(shù)課后反思高中學(xué)生學(xué)習(xí)思考能力比初中生有了一定的提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該逐步形成，并且應(yīng)該趨向規(guī)范、專業(yè)。但是，反觀我們學(xué)生的美術(shù)學(xué)業(yè)水平，大部分仍停留在初中甚至小學(xué)的原有水平，這實(shí)在應(yīng)該引起我們深思。為此應(yīng)避免在某些小學(xué)甚至是初中教學(xué)中喧囂一時(shí)的看似熱鬧，但實(shí)際上一堂課下來，除了“愉快”，沒有任何提高的游戲。當(dāng)然，我們也要看到，強(qiáng)調(diào)專業(yè)的同時(shí)，必然難免艱澀、枯燥，令學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，如何將知識(shí)做到深入淺出，專業(yè)性和趣味性如何統(tǒng)一，如何保持學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，是高中美術(shù)教學(xué)應(yīng)該不斷思考的問題。民間美術(shù)的種類繁多，寓意深刻是本課吸引學(xué)生的一個(gè)興奮點(diǎn)。同時(shí)，民間美術(shù)和其他學(xué)科的聯(lián)系也是教師設(shè)置教學(xué)情境的關(guān)鍵。而教師本身豐厚的知識(shí)體系及優(yōu)秀的人格力量，永遠(yuǎn)是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保證，這需要我們教師不斷的努力來完善自己。在課堂上，學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的寓意理解存在一些問題，如春聯(lián)中“福”字為什么倒著貼等問題學(xué)生難以理解。其實(shí)，中國民間美術(shù)非常注重寓意的表達(dá)，通過諧音、象形等方式來寄托和表達(dá)自己對(duì)美好生活的良好愿望，以及喜慶氣氛。授課中通過具體作品分析讓學(xué)生了解中國民間美術(shù)的寓意是如何通過實(shí)踐來表達(dá)的，如用諧音的魚來表示對(duì)生殖繁盛和生活富裕的祝福；用具有象征意義的牡丹來祈求富貴平安；用蝙蝠、鹿、鶴來表示福、祿、壽等。高一美術(shù)鑒賞美在民間永不朽—中國民間美術(shù)課標(biāo)分析美術(shù)教育思想通過理性和規(guī)律反映在教學(xué)上，也通過教師的手段和方法，藝術(shù)地反映在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，使教育思想在“寓教于樂”中得以展示。增強(qiáng)課堂教學(xué)的藝術(shù)性是每個(gè)美術(shù)教師都需要認(rèn)真思考的。它不僅展現(xiàn)了教師的教學(xué)水平，而且直接影響、感召著學(xué)生，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。美術(shù)課程是高中課程的組成部分之一，它對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。新課標(biāo)要求我們鼓勵(lì)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究，思考和合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識(shí)與技能，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的必修課程之一。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣