聆聽心聲：音樂審美心理分析(答案)

聆聽心聲：音樂審美心理分析一、音樂為什么那么難“懂”？1.1音樂為什么那么難“懂”1.【單選題】音樂音響的兩個基本表現(xiàn)特征為沒有視覺性和（）。A、沒有表現(xiàn)性B、沒有概念性C、沒有語義性D、沒有形象性我的答案：C2.【單選題】樂曲解說對音樂審美帶來的影響是（）。A、強化了人們的審美體驗B、推動了音樂審美的發(fā)展C、形成了音樂審美的理論D、帶來了音樂審美的誤區(qū)我的答案：D3.【判斷題】只有音樂專業(yè)的人才能聽得懂音樂的表現(xiàn)內(nèi)容。（）我的答案：×1.2音樂何需“懂”1.【單選題】音樂首先激活的是人的聽覺感受和（）。A、視覺感受B、想象能力C、語言能力D、情緒體驗我的答案：D2.【單選題】《蝴蝶夫人哼鳴合唱》表現(xiàn)了（）的情緒。A、悲傷B、熱情C、快樂D、激昂我的答案：A3.【判斷題】音樂何需懂，欣賞音樂只需要打開耳朵好好享受音樂之美。（）我的答案：√1.3美術(shù)何需“懂”1.【單選題】看不懂現(xiàn)代派的美術(shù)作品，主要是因為（）。A、對現(xiàn)代派不熟悉B、缺乏美術(shù)理論基礎(chǔ)C、理性思維受阻D、缺少審美能力我的答案：C2.【單選題】人對畫面結(jié)構(gòu)的本能反應(yīng)是期待畫面（）。A、對稱B、層次豐富C、平衡我的答案：B2.【單選題】根據(jù)聯(lián)覺心理，下面與高音相對應(yīng)的是（）。A、紅燒肉B、悶熱C、真絲D、巧克力我的答案：C3.【判斷題】音樂不僅僅是聽覺的形式，更有豐富的表現(xiàn)性，這用聯(lián)覺可以解釋。（）我的答案：√2.2聲音能夠引起哪些聯(lián)覺1.【單選題】下面屬于高音帶給人的感受的是（）。A、情緒上的哀傷B、體積上的大C、視覺上的明亮D、空間上的低深我的答案：C2.【單選題】下面屬于弱音帶給人的感受的是（）。A、物體形狀上的大B、物體質(zhì)量上的輕C、空間距離上的近D、事物能量上的大我的答案：B3.【單選題】下面屬于長音帶給人的感受的是（）。A、事物運動上的快B、交往行為上的隨便C、個性特征上的拘謹D、物體質(zhì)量上的重我的答案：D4.【判斷題】聲音的緊張度越高，帶給人的視覺感受就越純凈、自然。（）我的答案：×2.3聯(lián)覺在音樂中的表現(xiàn)分析1.【單選題】《國際歌》的悲傷感體現(xiàn)在音響的（）。A、中度略強B、上行音程C、慢速度持續(xù)下降D、協(xié)和音程我的答案：C2.【單選題】《莫斯科河上的黎明》表現(xiàn)黎明前的黑暗時，在音響上的表現(xiàn)是（）。A、長音和低音B、音區(qū)偏高C、速度偏快D、使用長笛表現(xiàn)純凈的音色我的答案：A3.【判斷題】《野蜂飛舞》從弦樂切換到管樂時，野蜂的形象沒有那么兇了，主要是因為管樂的音色沒有弦樂緊張。（）我的答案：√4.【判斷題】德彪西的《?！肥褂酶咭舻呢Q琴表現(xiàn)海底深處的波動感。（）我的答案：×2.4音樂與人物形象的關(guān)系1.【單選題】理查·斯特勞斯表現(xiàn)小丑的主題旋律用（）表現(xiàn)邪惡感。A、三全音B、半音C、上行音程D、純五度我的答案：B2.【單選題】吉特里斯通過改變《沉思》的（）使溫柔變成焦慮。A、音高B、音長C、起音速度D、音強我的答案：C3.【判斷題】通過改變《馬賽曲》純四度的上行音程屬性就可以使得其正面形象變成邪惡形象。（）我的答案：√2.5聯(lián)覺在其他藝術(shù)表現(xiàn)中的體現(xiàn)1.【單選題】達利《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》通過（）來表現(xiàn)緊張感和沖突感。A、色彩B、曲線C、圓角D、銳角我的答案：D2.【單選題】根據(jù)聯(lián)覺反應(yīng)，周老師為《西班牙斗牛士》選擇的背景音樂是（）。A、《莫斯科河上的黎明》B、拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》C、D小調(diào)交響樂D、德彪西《?！肺业拇鸢福篊3.【判斷題】與其它流派相比，現(xiàn)代派繪畫更能表現(xiàn)人的真實內(nèi)心。（）我的答案：√2.6聯(lián)覺在生活中的價值1.【單選題】與人交往時要營造容易親近的氣氛，下面不能做到的是（）。A、選擇暖光燈B、穿剪裁銳利的衣服C、選擇布藝裝飾的場所D、留飄逸的長發(fā)我的答案：B2.【單選題】下面能帶給人厲害感覺的是（）。A、圓臉B、卷發(fā)C、胖D、尖下巴我的答案：D3.【判斷題】一個人聯(lián)覺反應(yīng)越敏感，越具有藝術(shù)才氣。（）我的答案：√三、如何“理解”音樂？3.1真實音響模擬手法1.【單選題】二胡獨奏曲《賽馬》是用（）的手法表現(xiàn)音樂對象。A、符號化B、文學(xué)化C、真實音響模擬D、音樂性模仿我的答案：C2.【單選題】貝多芬《第六交響樂》是用鋼琴表現(xiàn)（）的聲音。A、賽馬B、海浪C、風(fēng)聲D、鳥叫我的答案：D3.【判斷題】如何“理解”音樂的“理解”是指不必用文學(xué)化、美術(shù)化的方式解釋音樂。（）我的答案：×3.2符號對應(yīng)化手法1.【單選題】最早一批使用自約性符號在作品中規(guī)定一個主題的作曲家有（）。A、貝多芬B、柴可夫斯基C、柏遼茲D、德彪西我的答案：C2.【多選題】下面不是用俗約性符號表現(xiàn)人物形象的是（）。A、柴可夫斯基在《1812序曲》中用《馬賽曲》表現(xiàn)法國人B、《紅色娘子軍》洪常青出場音樂C、冼星海在《黃河》中用《東方紅》表現(xiàn)毛主席D、《紅色娘子軍》洪常青犧牲音樂我的答案：BD3.【判斷題】符號對應(yīng)化手法與語言有一定的關(guān)系，俗約性符號類似于自然語言，自約性符號類似于人工語言。（）我的答案：√3.3伴隨經(jīng)驗聯(lián)想1.【單選題】下面不屬于伴隨經(jīng)驗聯(lián)想手法的是（）。A、聽到《東方紅》想到毛主席B、聽到《馬賽曲》想到法國人C、聽到鄉(xiāng)村交響樂想到鄉(xiāng)村風(fēng)情D、聽到低音感到悲傷我的答案：D2.【單選題】沒有看過跳華爾茲就想不到音樂表現(xiàn)的舞會是什么樣子，這說明了（）。A、音樂欣賞離不開感性思維B、音樂的表現(xiàn)性很難實現(xiàn)C、伴隨經(jīng)驗聯(lián)想依賴于相關(guān)經(jīng)驗，具有局限性D、真實音響模擬手法具有局限性我的答案：C3.【判斷題】真實音響模擬、符號對應(yīng)化、伴隨經(jīng)驗聯(lián)想這些表現(xiàn)音樂的手法依賴的是理性思維而不是感性思維。（）我的答案：√3.4聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系的手法1.【單選題】欣賞音樂時，在視覺體驗穩(wěn)定的情況下，還需要借助（）聯(lián)想到明確的具有該視覺特征的對象。A、經(jīng)驗B、知識C、思想D、標題我的答案：D2.【多選題】音樂音響帶給人的體驗可以分為（）。A、聽覺體驗B、情緒體驗C、情感體驗D、視覺體驗我的答案：ABCD3.【判斷題】欣賞音樂時，情態(tài)體驗不穩(wěn)定時需要借助經(jīng)驗和觀念獲得相應(yīng)的情感體驗。（）我的答案：×3.5如何理解音樂1.【單選題】理解音樂的第一步是（）。A、讀樂曲解說B、找背景資料C、聽音樂D、抽出音樂作品中的主要特征元素我的答案：C2.【判斷題】音樂作品的主要特征元素指的是音樂的旋律。（）我的答案：×3.6音樂如何表現(xiàn)視覺性內(nèi)容1.【單選題】斯美塔納的《沃爾塔瓦》表現(xiàn)的視覺內(nèi)容的邏輯線索是（）。A、鄉(xiāng)村B、水仙C、河流風(fēng)情D、祖國我的答案：C2.【單選題】《沃爾塔瓦》用哪種特征元素表現(xiàn)祖國？（）A、水仙B、布拉格C、小溪D、鄉(xiāng)村的舞蹈我的答案：D3.【判斷題】不同的音響特征表現(xiàn)出不同的音樂元素。（）我的答案：√3.7音樂如何表現(xiàn)情緒內(nèi)容1.【單選題】西貝柳斯的《芬蘭頌》依靠（）進行組織。A、旋律對比B、旋律重復(fù)C、經(jīng)典曲式D、表現(xiàn)意圖我的答案：D2.【單選題】《芬蘭頌》展現(xiàn)了一系列的特征元素，其中最后表現(xiàn)的是（）。A、壓迫B、斗爭C、勝利D、受難我的答案：C3.【判斷題】很多時候作曲家不追求表現(xiàn)內(nèi)容而是追求音響的好聽。（）我的答案：√3.8音樂如何表現(xiàn)哲理1.【單選題】理查·斯特勞斯的《死與凈化》通過（）表現(xiàn)哲理。A、準確的邏輯拆分B、純音樂的思維方式C、自然主義D、自約性符號我的答案：A2.【單選題】理查·斯特勞斯被批評最多的作品是（）。A、《死與變形》B、《死與凈化》C、《家庭交響樂》D、《英雄生涯》我的答案：C3.【判斷題】音樂需要精準表現(xiàn)創(chuàng)作意圖，尋求音樂與內(nèi)容的一一對應(yīng)關(guān)系。（）我的答案：×3.9音樂對戲劇性內(nèi)容的表現(xiàn)1.【單選題】迪斯尼《幻想2000》中表現(xiàn)米奇偷懶亂施法術(shù)的配樂是（）。A、圣?！秳游锟駳g節(jié)》B、貝多芬《第五號交響曲》C、斯特拉文斯基《火鳥》D、杜卡斯《小巫師》我的答案：D2.【單選題】音樂的自律性體現(xiàn)在（）。A、音樂表現(xiàn)文學(xué)化的東西B、音樂表現(xiàn)美術(shù)化的東西C、完全不表現(xiàn)任何東西，只體現(xiàn)自身的結(jié)構(gòu)美D、音樂與表現(xiàn)對象有準確的聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系我的答案：C3.【判斷題】只有欣賞了最偉大的電影、音樂等藝術(shù)，才能拓寬視野，建立起自己的審美觀。（）我的答案：√四、如何讓你的音樂表現(xiàn)感人至深？4.1樂感是什么？1.【單選題】下面哪種演奏會讓《帕凡舞——為死去的公主而作》帶給人悲傷的感覺？（）A、上升型旋律B、速度漸快C、起音速度慢D、力度漸強我的答案：C2.【單選題】聲音一次振動的振幅稱為（）。A、包絡(luò)B、音長C、音高D、音強我的答案：C3.【判斷題】拉小提琴時控制弓不亂放是為了控制包絡(luò)。我的答案：×4.2準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之音的層面1.【單選題】彈鋼琴時，尾音綿長帶給人的感覺是（）。A、精神B、力量C、松軟D、威嚴我的答案：C2.【判斷題】要準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，需要把每一個音都精細地表達出來。（）我的答案：√4.3準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之句的層面1.【單選題】彈奏鋼琴時怎么表現(xiàn)壓抑的情緒？（）A、表現(xiàn)情緒的轉(zhuǎn)換B、全神貫注感受指尖的壓力C、在旋律的最高點使用弱音D、在旋律的最高點釋放出來我的答案：C2.【單選題】音樂最擅長表現(xiàn)人類的情緒是因為（）。A、人類的情緒是穩(wěn)定的內(nèi)心狀態(tài)B、人的情分為情感和情緒C、音樂是聽覺藝術(shù)D、人的情的狀態(tài)和音樂的形態(tài)是同構(gòu)關(guān)系我的答案：D3.【判斷題】拉赫瑪尼諾夫在彈奏自己的鋼琴協(xié)奏曲時依據(jù)的是自己的理解而不是自己寫的譜子。（）我的答案：√4.4準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之段的層面1.【單選題】鄭京和對馬斯涅的《沉思》的演繹安排了（）主題，以表現(xiàn)情感的發(fā)展過程。A、三個B、四個C、五個D、六個我的答案：B2.【單選題】如何對生命進行深沉的體驗，以增加情感的深度？（）A、多看電視劇B、有天賦C、讀偉大的文學(xué)作品D、親自去體驗各種生活我的答案：C3.【判斷題】作曲家寫曲子時不會有反復(fù)，演奏時也要按照曲譜不能反復(fù)。（）我的答案：×4.5準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之曲的層面1.【單選題】元杰把肖邦的《二十四首前奏曲》彈得像一首作品一樣，最主要是因為他（）。A、鋼琴技術(shù)好B、擁有作曲功底C、擁有作品分析功底D、有深入地對生命的思考我的答案：D2.【單選題】要深刻理解瓦格納、理查·斯特勞斯的作品，必須具備（）。A、生命的激情B、對段的銜接的把握C、哲學(xué)層面的高度D、對句的情緒的把握我的答案：C3.【判斷題】拉赫瑪尼諾夫《第2交響曲第3樂章》利用兩個段落把對生命的追求展現(xiàn)得淋漓盡致。（）我的答案：√五、為什么我聽不出來“樂曲解說”里的內(nèi)容？5.1音樂表現(xiàn)的限度（上）1.【單選題】我們不能聽出音樂表現(xiàn)內(nèi)容的原因有很多，但是不包括（）。A、音樂本身不表現(xiàn)什么B、沒有關(guān)注聯(lián)覺反應(yīng)C、沒有音樂細胞D、音樂無法讓我們產(chǎn)生明確的聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系我的答案：C2.【多選題】下面選項中音樂不能表現(xiàn)的是（）。A、家具B、長相C、平等D、悲傷我的答案：ABC3.【判斷題】絕大多數(shù)樂曲表現(xiàn)內(nèi)容的解說都體現(xiàn)了作曲家的創(chuàng)作意圖。（）我的答案：×5.2音樂表現(xiàn)的限度（下）1.【單選題】音樂家要有好的生存狀態(tài)，需要具備（）。A、對音樂的正確理解B、取媚低俗的東西C、高高在上的姿態(tài)D、真功夫我的答案：D2.【多選題】大部分人不愛聽經(jīng)典音樂，其原因有（）。A、對音樂的理解與樂曲解說不同B、聽不出音樂的表現(xiàn)內(nèi)容C、經(jīng)典音樂是曲高和寡的藝術(shù)D、傳統(tǒng)的經(jīng)典音樂普及方式扼殺了人們的審美我的答案：ABD3.【判斷題】音樂給每個人自由想象的空間，音樂不需要去正確地理解。（）我的答案：√5.3音樂理解的不確定1.【多選題】《展覽會上的圖畫》當(dāng)中的一段《兩個猶太人》還可以理解為（）。A、俄羅斯人民和反動派小丑B、警察和小偷C、大灰狼和小松鼠D、大狗熊和小白兔我的答案：ABCD2.【判斷題】對同一個作品，不同的演奏家會有不同的理解，即時是同一個演奏家，在不同時候?qū)ψ髌返睦斫庖膊煌?。（）我的答案：?.【判斷題】阿爾弗蘭德·科爾托對肖邦24首前奏曲的演奏能讓人聽出來樂曲題目表現(xiàn)的內(nèi)容。（）我的答案：×5.4“忠于原作”忠于誰1.【單選題】音樂作品的原作存在于（）。A、第一份樂譜中B、修改后的樂譜中C、作曲家的想象之中D、音樂家的演奏中我的答案：C2.【單選題】（）把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感覺。A、蘭多夫斯卡B、SchiffC、里赫特D、格倫·古爾德我的答案：D3.【判斷題】意向性對象就是想象中的對象，不存在于現(xiàn)實中。（）我的答案：√5.5培養(yǎng)創(chuàng)造性1.【單選題】吉特里斯對《沉思》的演繹體現(xiàn)了（）的情緒。A、溫柔B、纏綿C、焦慮D、律動我的答案：C2.【單選題】音樂的意義是在三度創(chuàng)作當(dāng)中完成的，三度指的是（）。A、作曲家B、演奏家C、評論家D、聽眾我的答案：D3.【判斷題】后人對巴赫的編曲就是二度創(chuàng)作，是建立在忠于原作基礎(chǔ)上的。（）我的答案：×六、經(jīng)典音樂為什么難普及？6.1音樂課的任務(wù)并非“樂曲解說”1.【單選題】到處扔垃圾、城市大量的廣告與學(xué)習(xí)音樂通過（）建立了聯(lián)系。A、音樂教育B、音樂欣賞C、培養(yǎng)審美素質(zhì)D、社會責(zé)任感我的答案：C2.【判斷題】懂音樂指的是用理性的方式說出音樂的內(nèi)容，這種教育方法剝離了藝術(shù)的感性品質(zhì)。（）我的答案：√6.2音樂審美素質(zhì)構(gòu)成中存在的問題1.【單選題】下面體現(xiàn)了教育程序失當(dāng)?shù)氖牵ǎ、完整性問題B、全面性問題C、深入性問題D、關(guān)鍵期問題我的答案：D2.【多選題】一個樂盲能夠聽得出哪些聲音屬性？（）A、頻率B、振幅C、時長D、包絡(luò)我的答案：ABCD3.【判斷題】國家要想搞好音樂教育，個人要想走向成功，都離不開頂層設(shè)計。（）我的答案：√6.3音樂審美素質(zhì)構(gòu)成的因素1.【單選題】對社會來說，對音樂的需要體現(xiàn)在（）。A、參與音樂活動B、支持音樂事業(yè)C、需要音樂享受D、進行音樂創(chuàng)作我的答案：B2.【多選題】實現(xiàn)目標所需要的素質(zhì)包括（）。A、需要B、能力C、習(xí)慣D、經(jīng)驗我的答案：ABCD3.【判斷題】少數(shù)民族經(jīng)常在一起合奏，體現(xiàn)了群體對參與音樂活動的需要。（）我的答案：√6.4音樂審美素質(zhì)構(gòu)成之能力（上）1.【單選題】音樂專家最小可以聽到（）的差別。A、2音分B、4音分C、10音分D、14音分我的答案：B2.【單選題】《春之祭》在第一次演奏的時候聽眾當(dāng)場打了起來，主要是因為這首曲子（）。A、挑戰(zhàn)了人們的絕對閾限B、挑戰(zhàn)了人們的相對閾限C、挑戰(zhàn)了人們的耐受力D、挑戰(zhàn)了人們的知覺能力我的答案：C3.【判斷題】弦樂四重奏很難欣賞就是因為樂器的音色非常接近，不易分辨。（）我的答案：√6.5音樂審美素質(zhì)構(gòu)成之能力（下）1.【單選題】審美經(jīng)驗不足的人往往更容易（）。A、感受悲傷B、聽到低音C、聽到高音D、抗干擾我的答案：C2.【單選題】（）能讓我們感受到音樂的結(jié)構(gòu)、理解作曲家的表現(xiàn)意圖。A、記住音樂的旋律B、記住音樂的主題C、記住音樂的節(jié)拍D、記住音樂的背景我的答案：B3.【判斷題】音樂當(dāng)中的主題再現(xiàn)都是完整出現(xiàn)的。（）我的答案：×6.6音樂審美素質(zhì)構(gòu)成之習(xí)慣（上）1.【單選題】樂感最重要的表現(xiàn)是（）。A、對曲子的敏感度B、滿足感C、對曲子的記憶能力D、期待感我的答案：D2.【單選題】聽音樂時會有一種期待，主要是對（）的期待。A、演奏者B、低音C、理想音D、高音我的答案：C3.【判斷題】期待是一種習(xí)慣，只有養(yǎng)成期待的習(xí)慣才能跟著音樂走。（）我的答案：√6.7音樂審美素質(zhì)構(gòu)成之習(xí)慣（下）1.【單選題】下面哪種反應(yīng)更接近本能？（）A、美感享受反應(yīng)B、肢體律動反應(yīng)C、情態(tài)和情緒反應(yīng)D、聯(lián)覺反應(yīng)我的答案：B2.【單選題】下面能夠帶給人溫柔、愜意的情緒反應(yīng)的是（）。A、福列《夢后》B、維瓦爾第四首協(xié)奏曲C、《莫斯科河上的黎明》D、《斗牛士之歌》我的答案：B3.【判斷題】肖邦的《葬禮進行曲》帶給人沉重、緩慢的壓抑感，這是一種聯(lián)覺聯(lián)想反應(yīng)。（）我的答案：√6.8音樂審美素質(zhì)構(gòu)成之經(jīng)驗1.【單選題】下面不屬于形式與體裁經(jīng)驗的是（）。A、旋律之美B、節(jié)奏之美C、和聲之美D、知識儲備之美我的答案：D2.【多選題】中國傳統(tǒng)音樂的特點是（）。A、單音音樂B、沒有合奏C、線性呈現(xiàn)D、沒有強烈的張力我的答案：CD3.【判斷題】審美需要知識的支撐，而知識需要長時間的積累，沒有捷徑可走。（）我的答案：√七、音樂審美的基本態(tài)度7.1建立音樂審美的多元生態(tài)（上）1.【單選題】下面哪一項不是對音樂審美的態(tài)度（）。A、多元B、高雅C、向上D、求新我的答案：B2.【單選題】《白毛女》經(jīng)典唱段演唱者是（）。A、于奇?zhèn)、希爾加德C、朱蓬博D、李谷一我的答案：C3.【判斷題】流行音樂比經(jīng)典音樂更加緊張。（）我的答案：×7.2建立音樂審美的多元生態(tài)（下）1.【單選題】創(chuàng)造力的前提是（）。A、發(fā)散思維B、想象力豐富C、智力優(yōu)秀D、品德高尚我的答案：A2.【單選題】肯尼基被譽為哪一個領(lǐng)域的理查德·克萊德曼？（）A、古典鋼琴B、拉丁舞C、爵士鼓D、薩克斯我的答案：D3.【判斷題】莫扎特的音樂風(fēng)格以陽光明朗為主，但也有陰郁風(fēng)格作品。（）我的答案：√7.3包容與尊重不同文化、風(fēng)格與偏好1.【單選題】過去不能接受用氣聲唱歌，是因為（）。A、音量不足，不利于演出B、對肺部有傷害C、被認為是靡靡之音D、沒有優(yōu)秀的音樂作品我的答案：C2.【單選題】對認知的認知在心理學(xué)上又叫（）。A、元認知B、自我C、自我認知D、認知我的答案：A3.【判斷題】根據(jù)皮亞杰的發(fā)生認識論，人的知識生長有兩個因素分別是同化和異化。（）我的答案：×7.4什么是音樂（上）1.【單選題】下面那一種聲音的出現(xiàn)要早于三六度聲音？（）A、八度B、二度C、七度D、十度我的答案：A2.【多選題】審美價值的三大基礎(chǔ)判斷是（）。A、是不是B、對不對C、值不值D、好不好我的答案：ACD3.【判斷題】在藝術(shù)領(lǐng)域，有聲音的萬事萬物都可以被稱之為音樂。（）我的答案：×7.5什么是音樂（下）1.【單選題】杜尚的作品《泉》是將一件（）放在美術(shù)館中。A、消防栓B、水龍頭C、小便器D、痰盂我的答案：C2.【單選題】藝術(shù)的本質(zhì)功能是（）。A、滿足精神需要B、滿足發(fā)展需要C、滿足道德需要D、滿足審美需要我的答案：D3.【判斷題】音樂的結(jié)構(gòu)樣式是人造的，經(jīng)過加工重組的。（）我的答案：√7.6人類對創(chuàng)新的包容1.【單選題】偶然主義違反了人類（）的本能要求。A、新穎性B、有序性C、完美性D、道德性我的答案：B2.【單選題】藝術(shù)家與常人的區(qū)別在于藝術(shù)家有非常發(fā)達的（）。A、智商B、藝術(shù)修養(yǎng)C、理性智慧D、感性智慧我的答案：D3.【判斷題】認為自然聲音就是音樂的說法混淆了自然與藝術(shù)的界限。（）我的答案：√八、音樂審美價值判斷的標準問題8.1審美取向的差異1.【單選題】（）把巴赫的曲子演繹出了悲涼的風(fēng)格。A、莉莉·克勞斯B、格倫·古爾德C、圖雷克D、里赫特我的答案：C2.【單選題】對同一個考生不同的評委會給出不同的分數(shù)，主要是因為（）。A、審美客觀標準存在差異B、存在不公正現(xiàn)象C、不存在審美標準D、每個人的審美取向不同我的答案：D3.【判斷題】不同的文化圈中人們審美的態(tài)度存在著不同，導(dǎo)致作品有好有壞。（）我的答案：×8.2審美偏好是依據(jù)主觀個人感受1.【單選題】審美偏好是根據(jù)（）決定的。A、客觀標準B、主觀個人感受C、專業(yè)素養(yǎng)D、作品內(nèi)容我的答案：B2.【單選題】對同一個作品的不同演繹，大部分人都能選出相對演奏得好的一個，這說明（）。A、真理掌握在少數(shù)人手中B、人們的評價存在不公平之處C、個人主觀感受存在不同D、審美判斷有標準我的答案：D3.【判斷題】相信自己的感受，尊重別人的想法，這是我們應(yīng)該學(xué)會的處事方法。（）我的答案：√8.3審美價值判斷存在著普遍一致性標準1.【單選題】下面對審美判斷標準說法正確的是（）。A、是客觀標準B、是主觀