小班健康教育教案20篇牙齒

小班健康教育教案20篇牙齒第1篇教案

作為一位不辭辛苦的人民教師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是收集整理的小班安康兒歌教案評(píng)價(jià)《牙齒》，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的”刷牙方法。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的留意。

⑵教師：“剛剛你們看到教師在干什么?”(幼兒：“漱口”留意發(fā)準(zhǔn)音)

⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。敘述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼?”

“小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)相互爭(zhēng)論一下。”

2、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因。

“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”

3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，敘述愛護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢?”

4、幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法?！罢?qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的?”

5、教師一邊朗讀兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的安康問題，用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)安康的熟悉。訓(xùn)練的連續(xù)性是本節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)真正的價(jià)值所在。

活動(dòng)完畢

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

第2篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、訓(xùn)練幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護(hù)好牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲“貓醫(yī)生來了”

教師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，嬉戲開頭，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒，提示他留意愛護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒安康的幼兒賜予表揚(yáng)，鼓舞他們以后連續(xù)愛護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《愛護(hù)牙齒》

1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。

三、教師小結(jié)：

小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒愛護(hù)得好。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。

附：謎語《牙齒》

安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《愛護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，少生病來安康佳。

歌曲《愛護(hù)牙齒》

情境表演：

小白兔觀察山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有很多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞粟s忙說：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”

第3篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問,把握正確的刷牙方法。

2、堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具:1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具:4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;

活動(dòng)過程：

一、情景溝通,引出牙齒課題。

、師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎?痛嗎?

師:小朋友確定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個(gè)試驗(yàn)吧!

二、試驗(yàn)比照做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以確定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)

3、觀看齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,愛護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、活動(dòng)延長(zhǎng):觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何愛護(hù)自己的牙齒

第4篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;

2、能說出齲齒三種以上的危害;

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí);

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演;

牙寶寶在哭，原來是他的小仆人喜愛吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉戆部档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了?

4、爭(zhēng)論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的.，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、嬉戲“愛護(hù)牙齒有佳佳”(完畢)

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲’愛護(hù)‘牙齒’。

第5篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.把握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習(xí)慣。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。

活動(dòng)過程：

一.猜謎語進(jìn)入談話：

1.怎樣愛護(hù)牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的苦痛和安康及不安康的牙

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得安康的牙好看，還是不安康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)觀賞歌曲，教師給歌曲按刷牙挨次參加動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟識(shí)歌曲的根底上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上承受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

第6篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過對(duì)故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識(shí)。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。

3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干、魚片干、牛肉干

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今日教師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢?比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒爭(zhēng)論)a：哈利說你們牙齒和我一樣白;b：他是沒有小熊的牙齒白。。。

3、哈利說:”我不但牙齒白,還很結(jié)實(shí)呢,你們聽……你們的牙齒結(jié)實(shí)嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽聽看……

4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣結(jié)實(shí)。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?

(a：一天刷2次牙)由于你每天都堅(jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很結(jié)實(shí)。

(b：早晚刷牙)你能每天認(rèn)真仔細(xì)的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

(c：刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結(jié)實(shí)

5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示ppt，觀賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時(shí)候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)方法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。

3、第3天，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利快樂極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么?)媽媽又對(duì)哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了?

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼兒爭(zhēng)論)

原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

【活動(dòng)反思】

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí)，我和陸教師真是一籌莫展，覺得無從下手，由于我們認(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng)，對(duì)于小班的孩子來說，他們既沒有蛀牙、掉牙的生活閱歷，又難以從教師的語言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變，活動(dòng)難以開展啊!接著我們上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教了幾位老教師，請(qǐng)她們幫助出辦法、改教案，最終直到一研課的展現(xiàn)。

一、提煉故事取其精華

《小熊不刷牙》是一個(gè)敘述夢(mèng)境的故事，旨在盼望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變，和小熊一樣愛上刷牙。但整個(gè)故事太長(zhǎng)，還有說教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問題，我們實(shí)行了“提煉故事，取其精華”的方法，只選取重點(diǎn)的圖片。于是，ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來的一半。

二、依據(jù)年齡針對(duì)提問

第一輪教案定下來以后，我進(jìn)展了試教，發(fā)覺了一些問題，比方我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問幼兒難以理解，更加不知如何答復(fù)。針對(duì)這個(gè)狀況，我和陸教師爭(zhēng)論后，覺得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來說，提出的問題必需簡(jiǎn)潔，最主要讓孩子們有話可說。比方看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味，孩子們確定特殊感興趣。

三、師幼互動(dòng)活潑氣氛

第一次試教后，大家都覺得課堂的氣氛不夠活潑，盼望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來。于是經(jīng)過爭(zhēng)論，在活動(dòng)開頭，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子;活動(dòng)中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑，請(qǐng)孩子們吃東西;活動(dòng)完畢，隨著音樂刷刷牙。這樣一來，孩子們的心情被調(diào)動(dòng)了起來，整個(gè)氣氛也活潑了。

對(duì)于我來說，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，由于這是一次從“無”到“有”的過程，最主要也是我學(xué)習(xí)的過程，讓我學(xué)會(huì)了如何依據(jù)實(shí)際的狀況去設(shè)計(jì)、更改、直至勝利的活動(dòng)。

第7篇教案

活動(dòng)一：參觀牙科診所

(一)訓(xùn)練目標(biāo)

1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不安康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來苦痛，給生活和工作帶來不便。

2.培育幼兒的觀看力量及思索力量。

3.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

(二)教學(xué)預(yù)備

與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

(三)教學(xué)過程

1.教師帶著全體幼兒觀看牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

引導(dǎo)幼兒觀看這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀看牙科診所的宣傳欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。

3.觀看哪些病人到牙科診所看病。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看這些病人怎么了?他們得了什么病?

(2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙病?

(3)教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒適，痛苦也會(huì)影響他們的工作，所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫忙他們，治好牙病。

4.活動(dòng)完畢，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摚骸八麄優(yōu)槭裁磿?huì)生牙病?”教師小結(jié)：“由于病人沒有愛護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友肯定要愛護(hù)好自己的牙齒”。

活動(dòng)二：熟悉牙齒

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的學(xué)問，熟悉乳牙、恒牙。

3.消退對(duì)換牙的恐驚感。

(二)活動(dòng)預(yù)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

(三)活動(dòng)過程

1.觀看牙齒。

兩人一對(duì)，相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;認(rèn)真觀看對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比擬尖、長(zhǎng)，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比擬成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來嗎?

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的學(xué)問。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，教師告知幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要可怕，流血時(shí)，用涼開水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒有松動(dòng)，假如有，就是要長(zhǎng)新牙了。

活動(dòng)三：怎樣才有整齊雪白的牙齒

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何愛護(hù)牙齒。

(二)活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)愛護(hù)牙齒的系列圖片。

(三)活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)小朋友相互比擬觀看，誰的牙齒好，為什么好?

2.引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會(huì)生長(zhǎng)出整齊美觀的牙齒。

(1)換牙時(shí)留意不用手搖松動(dòng)的牙齒;不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(zhǎng)的新牙;假如乳牙沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摓槭裁匆@樣做。

(2)爭(zhēng)論：“換牙時(shí)要吃軟食嗎?”教師小結(jié)：小朋友換牙時(shí)不必吃軟食，平常多吃粗食、粗纖維食物，可以熬煉牙齒，結(jié)實(shí)牙根，幫忙長(zhǎng)出端正的牙齒，補(bǔ)充鈣片、維生素D，幫忙生牙。

(3)尋常堅(jiān)持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會(huì)長(zhǎng)特別形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片，說一說如何愛護(hù)好我們的牙齒。

(1)睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的愛護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。

(2)堅(jiān)持早晚刷牙，去除口腔、牙縫中的食物殘?jiān)?，殺滅口腔中的?xì)菌。

5.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會(huì)再換牙了，所以小朋友肯定要愛護(hù)好牙齒。

活動(dòng)四：兒歌表演“小熊拔牙”

(一)訓(xùn)練目標(biāo)

1.以兒歌表演的形式，訓(xùn)練幼兒愛惜牙齒，堅(jiān)持早晚刷牙，不偏愛甜食。

2.能清晰、正確地朗讀兒歌，并用動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培育幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

(二)教學(xué)預(yù)備

課前熟識(shí)兒歌內(nèi)容，預(yù)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。

(三)教學(xué)過程

1.賜予情節(jié)、音樂，鼓舞幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。

2.教師匯編補(bǔ)充小朋友的動(dòng)作，配上不同角色的音樂，帶著幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒依據(jù)場(chǎng)地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并安排角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。

4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。

5.自由組合表演。

6.完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問非常的感興趣，對(duì)于牙齒他們感到有話可說，由于牙齒的閱歷，生活學(xué)問幼兒都有肯定的閱歷積存，在活動(dòng)相互觀看爭(zhēng)論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在爭(zhēng)論中不斷的發(fā)覺問題，在觀看活動(dòng)中幼兒也非常的仔細(xì)，里里外外照的非常認(rèn)真，不僅自己看還與同伴交換意見，真實(shí)的描繪了自己牙齒的安康狀況。幼兒在作畫過程中有局部幼兒是先觀看后畫，有的是邊觀看邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清晰地反映了出來。

第8篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、能說出齲齒三種以上的危害。

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演;

牙寶寶在哭，原來是他的小仆人喜愛吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉戆部档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?;文章出自.快思教師.教,案網(wǎng)”那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了?

4、爭(zhēng)論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、嬉戲“愛護(hù)牙齒有佳佳”(完畢)

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲’愛護(hù)‘牙齒’。

活動(dòng)反思：

幼兒知道安康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口;不安康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭(zhēng)論如何愛護(hù)牙齒時(shí)，局部幼兒缺乏輕聲爭(zhēng)論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培育?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛護(hù)牙齒的方法。

第9篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護(hù)牙齒的方法，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：錄像資料、圖片等

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題--小朋友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎?(圖片)--她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法爭(zhēng)論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是愛護(hù)牙齒的另一種好方法。

三、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙--小朋友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意?

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，(教案出自：快思教案網(wǎng))或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身圓滿。

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

第10篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒形狀構(gòu)造，知道多吃糖會(huì)長(zhǎng)蟲，影響身體安康;

2、情愿與同伴一起活動(dòng)，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、牙齒模型;

2、故事老虎拔牙圖片;

3、杯子牙刷幼兒人手一份。

活動(dòng)過程：

1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀看牙齒的形狀特征，了解牙齒作用。

2、觀看同伴牙齒，相互看看是怎么排列的。

(1)爭(zhēng)論牙齒有什么本事?沒有牙齒會(huì)怎么樣?

(2)小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

3、完整敘述故事：老虎拔牙。

(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的牙齒安康?

(2)小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。

(1)個(gè)別幼兒示范，教師講解。

(2)集體練習(xí)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)能依據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告知幼兒要堅(jiān)持每天刷牙，在嬉戲活動(dòng)中得出結(jié)論，活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動(dòng)中教師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探究，師幼互動(dòng)更強(qiáng)。

第11篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動(dòng)流程：

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告知幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起爭(zhēng)論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)爭(zhēng)論“我們來幫忙小牙刷畫上刷毛吧!誰有好方法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉教師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得嚴(yán)密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、相互觀賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)

附:每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

許多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中，制造出了許多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思索，動(dòng)手完成自己的作品。最終加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的心情提高了許多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了許多的樂趣。

第12篇教案

【主題的由來】

班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)展咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提示，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解牙齒的構(gòu)造學(xué)會(huì)正確咀嚼

2.讓幼兒了解齲齒的形成緣由、幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)危害、把握愛護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與安康的關(guān)系。

3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

【問題板塊】

教師提出的問題：

1.牙齒都能干什么用?

2.缺了牙齒會(huì)怎樣?

3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

幼兒的疑問：

1、為什么不刷牙，牙就會(huì)消失洞洞呢?

2、“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎?

3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

【主題壁報(bào)】

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

小墻：

1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

【區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容】

圖書區(qū)：

1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

2.投放愛護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

科學(xué)區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

【家園合作】

1.請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

2.請(qǐng)家長(zhǎng)培育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3.家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確愛護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

【資源利用】

1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何愛護(hù)自己的牙齒

2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀看漱口水的變化。

4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

5.供應(yīng)刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

活動(dòng)反思：本活動(dòng)在小二班進(jìn)展。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相關(guān)狀況后，我每天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴}，通過熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀看中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到特別欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

第13篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的留意。

⑵教師：“剛剛你們看到教師在干什么?”(幼兒：“漱口”留意發(fā)準(zhǔn)音)

⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。敘述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼?”

“小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)相互爭(zhēng)論一下?！?/p>

2、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因。

“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”

3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，敘述愛護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢?”

4、幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法?！罢?qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的?”

5、教師一邊朗讀兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的安康問題，用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，(快思教師.教案網(wǎng)出處)使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)安康的熟悉。訓(xùn)練的連續(xù)性是本節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)真正的價(jià)值所在。

活動(dòng)完畢

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

教學(xué)反思

通過本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，到達(dá)了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

第14篇教案

小班安康活動(dòng)：愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

6、情愿與同伴、教師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的留意。

⑵教師：“剛剛你們看到教師在干什么?”(幼兒：“漱口”留意發(fā)準(zhǔn)音)

⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。敘述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼?”

“小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)相互爭(zhēng)論一下?！?/p>

2、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因。

“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”

3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，敘述愛護(hù)牙齒的要點(diǎn)。“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢?”

4、幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法?！罢?qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的?”

5、教師一邊朗讀兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的安康問題，用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)安康的熟悉。訓(xùn)練的連續(xù)性是本節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)真正的價(jià)值所在。

活動(dòng)完畢

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

活動(dòng)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中樂觀性很高，課堂氣氛也很活潑，來聽課的教師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子把握不是很好，看來還需家園協(xié)作，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。

第15篇教案

活動(dòng)目的：

1、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí),把握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》;

2、小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位教師扮演小熊;

3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

4、兒歌《刷牙歌》。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部教師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今日,教師就給你們請(qǐng)來了那只得意的小熊。

小熊：小朋友，你們好。今日,我要和你們一起做嬉戲。

二、根本局部

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論不愛護(hù)牙齒的害處。

教師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處?

①幼兒爭(zhēng)論，溝通。

②教師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很安康?？墒?我不會(huì)刷牙怎么辦呢?

2、幼兒爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

①教師：你們會(huì)刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，教師與幼兒共同爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

(教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，教師以語言引導(dǎo)。)

3、教師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙首先要做什么?

教師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②教師利用牙齒模型圖片,邊示范，邊講解。

教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

4、集體練習(xí)刷牙。

①教師強(qiáng)調(diào)刷牙方法;②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

三、完畢局部

1、小熊小結(jié)刷牙方法。

教師：小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊,你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢?

小熊：學(xué)會(huì)了。

教師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了,小朋友肯定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

2、放音樂,輕松一下教學(xué)反思：活動(dòng)整體效果還算不錯(cuò)的。這次的活動(dòng)導(dǎo)入勝利吸引了幼兒，活潑了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對(duì)不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。在幼兒爭(zhēng)論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，教師用語言引導(dǎo)效果特別好。在教師示范正確刷牙方法的時(shí)候假如能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

教學(xué)反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在教師講解的過程中，教師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照承受。讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)把握正確的刷牙方法有很大的幫忙。聽課的教師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。教師也不是簡(jiǎn)潔的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的進(jìn)展有訓(xùn)練意義的課。

第16篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用和齲齒的害處，把握刷牙的正確方法。

2、了解愛護(hù)牙齒的一些簡(jiǎn)潔常識(shí)，知道愛護(hù)牙齒。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

一、出示課件：沒有牙齒的大老虎

1、剛剛教師讓小朋友們看了一個(gè)動(dòng)畫片《沒有牙齒的大老虎》(課前觀看)，那誰能答復(fù)我的問題：森林里的小動(dòng)物最怕誰?為什么怕它?只有誰不怕它?小狐貍想了一個(gè)什么樣的方法來應(yīng)付大老虎呢?

2、幼兒答復(fù)教師提出的問題。

3、看了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理呢?!.快思.教案網(wǎng)出處!(糖果好吃但不能多吃，要愛惜我們的牙齒)

二、出示課件：牙齒的隱秘

1、牙齒有哪些作用呢?幼兒答復(fù)，教師出示牙齒的功能。假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了，會(huì)怎么樣呢?

2、請(qǐng)小朋友們看動(dòng)畫片，回答下列問題：東東為什么會(huì)有蛀牙呢?后來東東的牙齒怎么樣了?怎么樣才能愛護(hù)我們的牙齒呢?

3、幼兒答復(fù)教師提出的問題。

4、小朋友們有蛀牙嗎?有蛀牙的小朋友應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

三、出示課件：牙齒的保健

1、牙齒特別有用，我們要愛護(hù)自己的牙齒，那么都有哪些東西可以來幫忙我們愛護(hù)牙齒呢?出示課件，教師帶著幼兒一起觀看。

2、小朋友們會(huì)自己刷牙么?今日我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

四、愛護(hù)牙齒的方法有哪些?

愛護(hù)牙齒五部曲：

1、早晚要刷牙

2、長(zhǎng)期使用含氟的牙膏

3、使用保健牙刷

4、安康的飲食，少吃糖

5、定期檢查

五、教師和幼兒一起聽《刷牙歌》

活動(dòng)反思：

班上許多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的狀況又比擬的嚴(yán)峻，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒有催促孩子刷牙或根本就沒有為孩子預(yù)備刷牙的工具。許多的家長(zhǎng)就算為孩子預(yù)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得預(yù)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

第17篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒樂觀、開心參加活動(dòng)的興趣。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)展刷牙

材料預(yù)備：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什么?

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今日是9月20日，是全國(guó)愛牙日，我們要開熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問。

二、熟悉牙齒。

教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。

三、熟悉牙齒的作用。

提問：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢?

提問：對(duì)，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢?

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的?

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有很多用處，我們要愛惜它。

四、學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》

活動(dòng)延長(zhǎng)：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙

活動(dòng)反思

通過本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)展的比擬順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

第18篇教案

活動(dòng)名稱：愛牙小衛(wèi)士

重點(diǎn)領(lǐng)域：安康

年齡段：大班(5—6歲)

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調(diào)查發(fā)覺班級(jí)大多數(shù)幼兒或多或少都會(huì)有蛀牙，他們對(duì)蛀牙產(chǎn)生的緣由不是很清晰，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對(duì)于如何正確愛護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法把握的不全面。因此，我設(shè)計(jì)了《愛牙小衛(wèi)士》的微課，通過微課讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)愛牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒的正確方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道牙齒的重要性并懂得愛護(hù)牙齒。

2.了解蛀牙形成的緣由，知道愛護(hù)牙齒的方法。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道愛護(hù)牙齒的方法，懂得愛護(hù)自己的牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：把握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

謎語導(dǎo)入

(目的：通過謎語導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷。)

——小朋友，你們好，你們知道我是誰嗎?快來猜個(gè)謎語吧!

二、根本局部

(一)愛牙小學(xué)問

(目的：了解有關(guān)牙齒的學(xué)問，知道牙齒的重要性)

1.牙齒本事大

——牙齒的本事可大了，你們知道嗎?一起來看看吧!

牙齒的本事：嚼碎食物、幫助發(fā)音、維持面部形狀。

2.乳牙和恒牙

——每個(gè)小朋友誕生后，都會(huì)漸漸長(zhǎng)出很多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆?

——當(dāng)乳牙掉了又長(zhǎng)出來的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會(huì)永久和我們?cè)谝黄?，所以，小朋友要愛護(hù)好我們的牙齒。

(二)牙齒生病了

(目的：了解齲齒形成的緣由及危害)

1.熟悉齲齒

——牙齒很重要，假如不留意愛護(hù)，牙齒也會(huì)生病，小朋友看看牙齒怎么了?

——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢?

2.看動(dòng)畫了解齲齒形成的緣由

——看完動(dòng)畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎?

3.齲齒的危害

——你知道齲齒有哪些危害嗎?

形成空洞——導(dǎo)致痛苦——遇到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭

(三)我會(huì)愛護(hù)牙齒

(目的：了解愛護(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙)

1.愛護(hù)牙齒的方法

學(xué)習(xí)愛牙三要三不要，了解預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒的方法。

——如何預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒?

2.我會(huì)刷牙

——刷牙可以愛護(hù)牙齒，但是假如方法不對(duì)就起不到愛護(hù)牙齒的作用了，你會(huì)刷牙嗎?

通過刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說刷牙歌穩(wěn)固刷牙方法。

三、完畢局部

回憶梳理愛牙學(xué)問以及愛護(hù)牙齒的方法

——小朋友，你們還記得今日我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆?

——如何預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒?

——刷牙的正確方法?

活動(dòng)反思：

本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上根據(jù)從孩子生活閱歷動(dòng)身，知道牙齒的本事，再到齲齒的形成最終是愛護(hù)牙齒的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。每個(gè)環(huán)節(jié)以對(duì)話的形式利用提問把幼兒帶入活動(dòng)中。通過問題引發(fā)幼兒思索，符合大班幼兒的思維特點(diǎn)。大班幼兒理解力量強(qiáng)，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上給幼兒供應(yīng)的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活閱歷，只是閱歷不完整，知道的不夠全面，因此，盼望通過這個(gè)微課幫忙幼兒梳理他的已有閱歷，將愛護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活閱歷中，從自身做起，做一個(gè)愛笑小衛(wèi)士，愛護(hù)好自己的牙齒。

第19篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì)正確把握刷牙的方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和訓(xùn)練性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)展?fàn)幷?，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

2、知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)安康的牙齒所帶來的好處。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)展?fàn)幷?，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

難點(diǎn):知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)安康的牙齒所帶來的好處。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事PPT

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動(dòng)過程

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

1、師：今日我們班來了一位特別的客人，請(qǐng)你猜猜看，她是誰呢?

謎面：(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會(huì)是誰呢?(牙齒)

出示PPT圖片，幼兒爭(zhēng)論一下牙齒的作用?

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫忙消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽爭(zhēng)論、猜想)

2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會(huì)變成這樣?

3)平常我們不刷牙誰最快樂呢?(牙病菌)小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過試驗(yàn)，探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒觀看、觸摸蛋殼，比擬醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同?爭(zhēng)論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)展?fàn)幷?

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!

四、觀看視頻二，彬彬愛護(hù)牙齒，并進(jìn)展?fàn)幷摗皭圩o(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護(hù)自己的牙齒的?

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么愛護(hù)牙齒，使他沒有黑洞洞?幼兒爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)牙齒?

幼兒自由爭(zhēng)論教師進(jìn)展總結(jié)并出示PPT

五、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙。

小朋友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意?

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生

6、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，