幼兒園美麗的風景顏色教案范文一

幼兒園美麗的風景顏色教案優(yōu)秀范文一

美術活動為幼兒供應了動腦思索、動手操作的時機，對于激發(fā)幼兒制造力和提升幼兒實踐力量有著重要的意義。下面是小編為預備好了風景美術教案，盼望你們能喜愛。

幼兒園漂亮的風景顏色教案優(yōu)秀范文一

教學目標

1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

活動預備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

活動過程：

一引導幼兒觀賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

教師引導幼兒爭論。

師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜愛雪花嗎?看教師今日給你們到來了什么。

二觀賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M展觀看。

(2)教師講解畫。

師：教師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的.。今日教師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花就畫好了。

師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒親自動手操作。

幼兒園漂亮的風景顏色教案優(yōu)秀范文二

教學目標

美麗的顏色往往對幼兒有很大的吸引力，并給幼兒以美的享受。我班幼兒對顏色特殊敏感，每次看到新奇事物，他們首先留意的是這一事物的顏色。針對這一現(xiàn)象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。

《美麗的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶著小動物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地熟悉幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過觀賞一幅幅不同顏色的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，進展幼兒的語言表達力量、想象力及制造力。

二.預設目標：

1.理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。

三.活動預備：

1.活動前熟悉過繡球花、烏鴉、鯨魚。

2.教學圖片六幅、視頻展現(xiàn)儀、電視機、故事錄音、錄音機。

四.活動過程：

㈠導入活動，引起幼兒的興趣。

師：今日，教師請來了幾位小客人，你們看是誰?

1.展現(xiàn)圖片㈠，提問：

你們喜愛哪位小客人呢?為什么?

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜愛什么顏色呢?為什么?

3.我們來聽聽小動物是怎么說的?(聽錄音)他們說什么?你們同意他們的意見嗎?

師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們打算帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周游世界(展現(xiàn)圖片㈡)，小朋友們想不想跟小動物一起去呢?

㈡理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的”美。

1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?

師：我們來看看小朋友猜的對不對?(展現(xiàn)圖片㈢)

②接下來誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜缒?

師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪里?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周游世界?他們到了哪里?)觀察了什么?(聽錄音)

提問：他們到了哪里?觀察了什么?(展現(xiàn)圖片㈣)

③還有誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜缒?藍蠟筆會帶小動物到哪里?觀察了什么?(展現(xiàn)圖片㈤)

④接下來還有誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜?紅蠟筆會帶小動物到哪里?觀察了什么?(展現(xiàn)圖片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶著下周游了世界，他們知道了哪些美麗的顏色?小動物們終

于

知道了這么多美麗的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去干什么呢?

師：讓我們一起聽一聽故事——《美麗的顏色》。

2.完整觀賞故事。

邊聽邊看電視，提問：

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?

②他們又會找到哪些新顏色呢?

師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了很多美麗的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用美麗的顏色畫下來。(聽《郊游》音樂，師帶幼兒出活動室)

㈢延長活動：繪畫“美麗的顏色”

帶著幼兒到大自然里走走、看看，查找自己喜愛的顏色，讓他們在大自然里感知更多的顏色。鼓舞幼兒把自己看到的東西用美麗的顏色畫下來，并用語言表達自己對顏色的感覺

幼兒園漂亮的風景顏色教案優(yōu)秀范文三

一、活動目標

1、了解藍印花布的主要特征,感受藍印花布的美。

2、知道藍印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術,激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

3、學習用油水分別的方法制作藍印花布，體驗勝利的喜悅。

二、活動預備

藍印花布兩塊，藍印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣;古典音樂;藍色水彩顏料，白色油畫棒;畫紙;刷子;剪刀;繩子。

三、活動過程

1、情景導入：小朋友們上午好!我是彭老板，歡送你們來到我的店鋪。

你們覺得彭教師當了老板之后有什么不一樣嗎?(身上穿有藍色印花布的圍裙、頭上帶有藍色印花布的頭巾)你們覺得彭教師這樣穿美麗嗎?(美麗)彭教師店鋪里還有很多這樣美麗的花布，現(xiàn)在跟著彭教師一起去看一下吧!

2、觀賞藍印花布的美，了解藍印花布的主要特征。

教師同時展現(xiàn)四塊不一樣的藍印花布。這四塊布有一個關于它們的故事要講給你們聽(播放視頻)師：看完關于這些布的視頻之后，你對這種布有哪些新的了解呢?你有發(fā)覺他們都有一個什么共同的特點嗎?--幼兒自由答復小結：這些布都有一個共同的地方那就是花布只有藍色和白色，有些是藍底白紋，有些是白底藍紋，它們都統(tǒng)稱為藍印花布。

提問：這四塊藍印花布有哪些一樣和不同的地方呢?(重點引導幼兒敘述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣，規(guī)章排列和無規(guī)章排列。對幼兒的發(fā)覺賜予準時的確定)小結：藍印花布只有藍白兩種顏色，它的圖案有的來自于大自然，有的是人們制造和想象的，代表人們心中美妙愿望，有的是規(guī)章排列，有的是不規(guī)章排列，簡潔、原始的藍白兩色，制造出一個淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍白藝術世界。這樣的藍印花布素雅安靜，讓人越看越喜愛。

3、使用藍印花布產(chǎn)品，感受民間藝術帶來的美。

現(xiàn)在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍印花布產(chǎn)品嗎?幼兒自由選擇喜愛的產(chǎn)品進展適用，教師逐個進展點評。

小結：藍印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到小朋友和全世界游客的歡送，由于它表達的是中國特色，有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

4、介紹“藍印花布“的制作過程并重點示范。

師：這么美麗的藍印花布你們想知道是怎么印出來的嗎?教師也特殊喜愛這些花布，現(xiàn)在彭教師要用一種油水分別的方法設計一塊藍印花布，小朋友要看認真了，比一比誰最先發(fā)覺里面的隱秘。等會請每個小朋友自己設計一塊藍印花布，讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦!

(出示材料)教師示范做法：

①先用筆在畫紙上設計好自己的圖案，可以是你喜愛的動物、水果、植物或者簡潔的外形，把圖案整齊的畫滿整張紙。

②用白色蠟筆把剛剛畫好的圖案全部圖上白色。彭教師這里有個小隱秘要告知大家，涂白色的時候肯定記得要特別用力哦!假如你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫助也可以