班主任的年度總結(jié)模板5篇

班主任的年度總結(jié)模板5篇

一、班級治理

1、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

2、讓學生參加班級治理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參加班級事務的治理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和治理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

二、教育教學

1、敬重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作，以學生的進展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權(quán)，敬重學生的發(fā)言權(quán)，敬重學生探究精神個人工作，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究個人工作，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，力量一樣的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標。

任何教學最忌千篇一律，簡單使學生厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納，這樣既費時又費勁，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、標準作業(yè)。

學生學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過標準化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而標準化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展活動。

利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的活動是本學期教學的一個重要方面。在開展班級文化建立中，進展說“新學期的準備”、“我愛學校”、“我愛班”、“如何當好班級小仆人”等一系列活動，熬煉學生的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，輔導學生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的有規(guī)劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用校訊通、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。固然，我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

班主任的年度總結(jié)模板篇2

一個學年很快完畢了，在領(lǐng)導和各位教師的關(guān)懷和幫忙下，順當走過了一學年?，F(xiàn)在就把一學年的工作狀況總結(jié)一下。

一(5)班是一個特別集體，在我看來這是我工作和生活不行分別的一局部。幾個月來針對班級學生的實際狀況，實行一系列的措施，標準學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氣氛而努力。立足現(xiàn)實，對學生從一點一滴的小事做起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目標。

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中準時了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

針對局部學生上課不仔細聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出詳細的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。讓學生在學習和生活上良好的習慣。常常找班級學生談心，談天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)視他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，標準了許多。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實，假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的仆人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學生交朋友，談心，在學習上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學生感到教師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

2、關(guān)懷學生身心安康，促進學生全面進展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，在這方面，我平常留意道多教育學生，要有禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

工作的缺乏和今后的方向

1、對待學生治理上有欠缺：學生群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學習，由于監(jiān)視不到位。

2、班級常規(guī)治理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生消失了問題應當準時的向家長反映。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級治理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)聞名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、獨立、自律、自強。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

班主任的年度總結(jié)模板篇3

一學年馬上完畢了，本學期我擔當x年級x班的班主任，回首一學期來的班主任工作有過歡樂，有過心酸，但較為成績突出，現(xiàn)將本學期的工作詳細總結(jié)如下。

一、抓好學生的思想工作。

我們學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部學生來自不同的層次的家庭，有農(nóng)村的、還是有進城務工的子女、文化根底差異較大，學生思想教育難度較大。沒有優(yōu)良的學風和學習習慣，教育學生放下思想包袱，常常深入學生之間了解學生的思想動態(tài)。為學生挑排憂解難。為提高學生的學習效果，還組織學生進展了學習閱歷溝通會，充分利用好每一次班會課時間，對一周來的班級存在的問題進展分析總結(jié)溝通，指出存在的缺乏，就事論事說明道理并提出相應的要求。利用一切時機教育學生做人處事，尤其是對個別后進生進展思想教育，要求他們先做人后做事，努力營造一個寬容，自信和諧集體氣氛。

二、落實常規(guī)工作

協(xié)作學校開展行為標準的養(yǎng)成教育經(jīng)過上學期的努力學生根本上能夠嚴格要求自己的行為，自覺根據(jù)學校要求穿校服，嚴格遵守學校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見到教師問好的根本要求。常常表揚好人好事做好典范的力氣的工作樹立典型，堅持每隔一周班長做班級狀況的小結(jié)。

抓好班干部的選拔工作，充分的發(fā)揮教師小助手的作用。工作有人干，充分的發(fā)揮班干部的主觀能動性，學生得到歷練。堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求每天事情當天完成，并常常完成實現(xiàn)時作業(yè)提高學生的作業(yè)速度。嚴格要求培育學生良好的學習態(tài)度和習慣，學習是學生的頭等大事也是最重要的，嚴格要求夯實根底，提高力量。我想方設法的促進他們的學習營造良好的學習的學分加強與學科教師之間的溝通協(xié)作科任教師上課做好學生的思想工作了解學生的實際狀況準時解決存在的問題。常常表揚學生，常常與學習進步的學生溝通。對于表現(xiàn)進步的學生進展表揚，同時做到家庭學校雙方共同教育。

三，留意安全，教育。

始終把安全要牢記于心。同時通過各種渠道開展安全教育工作，班集體有安全組長，讓學生真正的樹立安全意識和思想和意識不管是交通安全還是食品安全，學生已積存了不少自我愛護的閱歷。

四、不斷學習，提高自身業(yè)務力量及綜合素養(yǎng)

班主任的一言一行，對學生影響很大，所以我平常嚴格要求。要求學生做到的，我?guī)ь^做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不挖苦、不體罰學生，錯了準時改正，看到地上的垃圾準時撿起。學高為師絕大多數(shù)的學生也盼望班主任是一個博學的教師，做一名教師不僅教育指導學生還準時的更新學問到達師生共同進步。

總之，班主任的工作是學校治理的根底，一局部是班級的核心引導者。對全班同學的思想品德言行舉止和學生的生活都起著特別重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學習，努力做好班級工作，也有缺乏之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。

班主任的年度總結(jié)模板篇4

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。例如，“積極參加感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，準時對學生進展針對性的教育。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信;

其次、在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面;

第三、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據(jù)學校工作安排和本班實際狀況。

擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的分散力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育治理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的治理水平推向更高的層次。

班主任的年度總結(jié)模板篇5

本學期，我擔當初一年級六班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處教師的協(xié)作下以及各位任課教師的指導下我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。

一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育。

我常常利用課余時間和班會給學生讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學生通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對學生進展《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學生充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育。

要培育良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和諧的集體，進展班級治理是重點，開學初我通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級文化的建立。