幼兒園兒童五官很重要教案范文總匯

幼兒園兒童五官很重要教案范文總匯

使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，把握簡潔的自我愛護方法。培育幼兒積極思索，大膽表達自己感受的力量。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@大班安康《五官很重要》優(yōu)秀教案設計，盼望能幫忙到大家!

幼兒園大班安康《五官很重要》優(yōu)秀教案設計一：我臉上的珍寶

設計背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不行。但幼兒對五官的了解并不多，局部幼兒平常不留意愛護自己的五官，有些家長反響，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，教師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了方法，最終一位出名的醫(yī)生取出來的。孩子快樂地奔跑相告，流下了眼淚。這一系列的問題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國的盼望，國家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我愛護意識，為了幼兒的安康成長，我們教師必需做好幼兒的五官保健教育，所以我設計了本節(jié)教學活動。

活動目標

1：認知目標:知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。

2：情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

3：技能培育：了解五官的作用，把握愛護五官的方法，培育幼兒自我愛護的力量。

重點難點

重點：熟悉了解五官的作用。

難點：懂得愛護五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1：每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

2：打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3：香水、汽油、醋、酒。

活動過程

開頭局部：

律動;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……

根本局部：

一：幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。)

這節(jié)課我們熟悉：我臉上的珍寶

教師出示圖片眼睛(你們熟悉我嗎)?

1：請小朋友把眼睛捂上，說說感覺?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;嬉戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺?(很苦痛，很黑，看不見教師，做事困難，成了盲人……)

師：假如真的成了盲人會怎樣?(不能讀書，走路碰樹上，看不見漂亮的家園來了等)

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，相互溝通)

小結：盲人很苦痛，我們不要卑視他們。眼睛對于我們學習，生活特別重要，我們要樹立正確愛護眼睛的意識。

愛護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋，想出的方法，教師適時指導)

師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲憊了，怎么辦?(做眼保健操)

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說知名稱)

1：請小朋友把鼻子捏住，說說感覺?

鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。

2：小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

教師分別翻開醋、酒、汽油。(幼兒分別說知名稱)

小結：鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要愛護好哇。

愛護鼻子的方法?(幼兒爭論，教師賜予幫忙)

三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真喧鬧)

小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂。(聽不見)

把手拿開(能聽見)

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒相互溝通)

師：耳朵對我們這么重要，我們要想出好方法愛護它。(師生動腦筋想方法)

現(xiàn)在放松一下，請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀，我來說)。

請小朋友把嘴閉上，相互交談。(不能)

師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

師：嘴對我們這么有用，我們應當怎樣愛護它?(師生溝通)

師：下面用我們的嘴朗讀一首詩好嗎?(師生合作)

五：教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最終一個器官)

1：請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

用舌頭嘗一嘗(甜，酸)

舌的作用:舌是用來品嘗味道的

2：請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發(fā)音不正確)

小結：舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。我們想方法愛護它(師生共同想方法)

活動完畢：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不行，它是我們臉上的珍寶，我們要愛護好它，讓他永久安康為小朋友效勞。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

活動延長：

開展“比比誰最棒”活動：(家園合作)。

1：讓遙控器遠離我們。

2每天堅持做眼保健操。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒園大班安康《五官很重要》優(yōu)秀教案設計二：有用的五官

活動設計背景

本次活動選自幼兒園和諧教材《有用的五官》這一課題，在日常生活中，我發(fā)覺幼兒愛護五官的學問了解不夠，有正確閱讀、寫字姿態(tài)的幼兒并不多，有的幼兒喜愛挖鼻孔，咬鉛筆頭。依據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過集體的試驗操作，結合幼兒日常的生活閱歷，使幼兒在活動中整理和提升自己的閱歷，并查找愛護五官的方法。

活動目標

1、在體驗中明白五官的作用及功能;

2、爭論、了解愛護五官的方法;

3、萌發(fā)探究自身神秘的興趣。

教學重點、難點

重點：在體驗中明白五官的作用及功能。

難點：爭論、了解愛護五官的方法。

活動預備

1、各色圖形等;糖水、鹽水、白開水;各種有氣味的物品，氣球，泡泡水，小食品等;紙杯電話、mp3等分別放在五張桌子上。

2、口罩、眼罩、耳罩。

3、演示課件。

活動過程

1、操作探究，引發(fā)對五官作用的思索。

小朋友們，這里是“感官試驗室”。請你們看一看，聽一聽，聞一聞，嘗一嘗。這些材料里有什么隱秘?

和小朋友們溝通你是怎么玩的?是身體的什么器官幫忙你的?

2、體驗比擬，沒有五官的幫忙會怎樣?

戴上口罩，眼罩，耳罩，操作剛剛的材料。感覺怎么樣?為什么會這樣?

3、爭論眼、耳、口、鼻、舌的功能。

師小結：五官能幫忙我們感知四周的環(huán)境，沒有了五官，人們將生活在無光無色、無味五聲的世界。

4、愛護五官的方法：

五官這樣重要，我們該怎樣愛護?

(1)幼兒自由爭論。

(2)愛護五官學問競賽。流鼻血的時候應當怎么處理?假如沙子飛進眼睛應當怎么辦?有水進入耳朵了該怎么辦?正確的寫字姿態(tài)是怎樣的?

(3)看幻燈，這樣做對嗎?

幼兒舉手中的表情牌表示圖上的事情是否正確。

5、延長完畢：

劉爺爺?shù)男∝埓蚍舜灼孔樱F(xiàn)在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本事，找到這只頑皮的貓吧!

幼兒園大班安康《五官很重要》優(yōu)秀教案設計三：五官很重要

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，把握簡潔的自我愛護方法。

2、培育幼兒積極思索，大膽表達自己感受的力量。

1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂：假如感到幸福。

一、猜謎導入課題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山，右邊一座山，每天在一起，永久不見面。(耳朵)

小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假如一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀看五官，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)

2、小試驗：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒適。

三、教師敘述故事引出角色嬉戲“動物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治學問。

1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用潔凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物，也不要任憑挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。

3、引導幼兒爭論：

不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，假如耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，假如耳朵里進了水，可單腳側身跳讓水流出來。

4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?

豐富幼兒閱歷，相互學習一些自我愛護的方法。

四、我來搶答。

1、吃飯以前要干什么?