家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

（一年級(jí)三班王敏）

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的協(xié)作學(xué)校抓好教育工作，我班本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：好習(xí)慣，好人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參與會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。還從各個(gè)學(xué)科談?wù)摿嗽趺淳蛺?ài)哦與好孩子，以及家長(zhǎng)該如何協(xié)作好，家長(zhǎng)都特殊支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了爭(zhēng)論，家長(zhǎng)提出了珍貴意見(jiàn)，我們教師準(zhǔn)時(shí)接受意見(jiàn)，給每位家長(zhǎng)分發(fā)了作業(yè)記錄本，還要求以后每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，仔細(xì)做好沒(méi)一次作業(yè)，抓好學(xué)生作業(yè)這一關(guān)鍵程序！這一作業(yè)監(jiān)視方式獲得了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。會(huì)后教師還就個(gè)別學(xué)生與其家長(zhǎng)做了談話，讓尊敬張了解孩子在學(xué)校的詳細(xì)表現(xiàn)，盼望家長(zhǎng)更加協(xié)作教師，搞好教育教學(xué)工作。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后，局部家長(zhǎng)還介紹了自己教育孩子過(guò)程中一些勝利的閱歷，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必需自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。3、培育孩子的獨(dú)立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書包預(yù)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。

4、在學(xué)好文化學(xué)問(wèn)的根底上，培育孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培育孩子的各種力量。

5、局部家長(zhǎng)反映學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)狀況，對(duì)此做了解釋。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的溝通和學(xué)生的反應(yīng)狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系和溝通，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和教師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的將來(lái)。

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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在全體一年級(jí)班主任、任課教師和學(xué)校行政、全體教師的共同努力下，圓滿完成預(yù)定工作目標(biāo)?；貞浗M織實(shí)施過(guò)程，我們總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案目標(biāo)明確、科學(xué)合理，操作性強(qiáng)。我們?cè)谥贫议L(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案時(shí)，緊緊圍繞“辦人民滿足教育”的目標(biāo)宗旨，端詳如何落實(shí)到詳細(xì)的教育教學(xué)行動(dòng)中，去實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)滿足。短短的半天活動(dòng)時(shí)間，我們盡量多地呈現(xiàn)學(xué)校各方面工作的實(shí)際狀況，來(lái)承受家長(zhǎng)的檢閱和指導(dǎo)，尋求學(xué)校工作進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)容，從家長(zhǎng)的視角去發(fā)覺(jué)我們工作中存在的現(xiàn)象和問(wèn)題，正確熟悉并查找改良的方法和策略。

活動(dòng)安排涉及學(xué)校形象宣傳、年級(jí)集中會(huì)議、各班形象宣傳、家長(zhǎng)接待效勞、班級(jí)活動(dòng)方案的制定審核與預(yù)備、學(xué)校工作家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、其他幫助協(xié)作的相關(guān)工作。主要負(fù)責(zé)人為分管一年級(jí)的行政人員梅琴和丁雨旺，全面制定可行方案，統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)人員力氣，周密部署各項(xiàng)分工，細(xì)化詳細(xì)操作內(nèi)容和要求，并要求準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)督察預(yù)備狀況，確保家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)日實(shí)施的有效性。

二、家長(zhǎng)參加率高，活動(dòng)中能仔細(xì)地聽(tīng)、觀摩和溝通，反響特別好。

本次家長(zhǎng)會(huì)參加率特別高，每班只缺1-2位家長(zhǎng)，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)的高度關(guān)注，無(wú)論是階梯教室的集中會(huì)議還是分流班級(jí)的觀摩，自始自終家長(zhǎng)都是仔細(xì)地傾聽(tīng)、熱鬧地溝通、積極地建議?？梢哉f(shuō)明，通過(guò)家庭教育的力氣家長(zhǎng)的協(xié)作來(lái)共同培育孩子的是很有盼望和力氣的，問(wèn)題是如何通過(guò)積極、正確、有效的合作來(lái)發(fā)動(dòng)整合出家長(zhǎng)方面的教育力氣，成為實(shí)現(xiàn)我們培育目標(biāo)的助推器，是我們今后始終需要討論思索的問(wèn)題。

三、有待完善改良的地方。

1、以家長(zhǎng)為本。會(huì)前還需先調(diào)查了解家長(zhǎng)最關(guān)懷的話題，然后有針對(duì)性的釋疑解惑，相互溝通，家長(zhǎng)會(huì)會(huì)更有效。

2、全部相關(guān)工作的安排，現(xiàn)在我們是做了，但達(dá)成的目標(biāo)效益還有待提高。怎樣的環(huán)境怎樣的宣傳才能更好的展現(xiàn)我們的學(xué)校？集中會(huì)場(chǎng)的效勞有會(huì)議之前的、之中的，那之后呢？工作中有困難不提前匯報(bào)等到會(huì)開(kāi)一刻說(shuō)只能這樣了？沒(méi)有完成相關(guān)任務(wù)不是從主觀上找緣由，而是積極陳述客觀上的全部問(wèn)題等等，都警醒著我們還有較大的距離需要我們?nèi)ヅ?、去跨越自己?/p>

最終，謹(jǐn)代表一年級(jí)全體教師和行政，