小班健康我們愛洗澡教案反思

小班健康我們愛洗澡教案反思1、小班安康我們愛洗澡教案反思

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過此活動可以讓幼兒歡樂地體驗(yàn)洗澡的過程，有助于進(jìn)展幼兒生活閱歷，學(xué)會如何洗澡，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、依據(jù)生活閱歷的回憶，熟悉、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重難點(diǎn)：

洗澡的方法

活動預(yù)備：

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

師：今日寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎?想不想和它一起做嬉戲?

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做嬉戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做嬉戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要預(yù)備什么?

②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒熟悉多種洗澡用品。

師：教師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得潔凈、舒適。

③師：為什么要預(yù)備沐浴露?

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛護(hù)皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛?

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很潔凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么?(預(yù)備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

教師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最終是小腳，洗完后用毛巾擦潔凈。

3、師示范洗澡的方法和動作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖潔凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖潔凈，再用毛巾把水擦潔凈，洗澡洗好啦!

4、師帶著幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒適，你們想不想和教師一起跟著音樂來洗澡!

五、活動小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒適的睡個(gè)好覺!小朋友要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

活動延長

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的歡樂

課后反思

一、教材玩水是幼兒特別感興趣的嬉戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿情愿洗澡的樂觀心情為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們爭論小豬需要做什么，以到達(dá)目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。其次個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最終隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽爭論、仿照洗澡的動作;教師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最終是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒始終是跟著教師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活潑。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個(gè)活動，孩子們興趣比擬濃，但由于教師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在熟悉洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對教師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神奇、新奇的方式以吸引幼兒。在最終音樂活動中，幼兒處于跟著教師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、缺乏之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比擬多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進(jìn)展方面得到一個(gè)熬煉，盼望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會比擬清楚。

2、在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進(jìn)展，教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)悟動作的要領(lǐng)，沒有培育孩子在技能方面的提煉，丟失了動作的協(xié)調(diào)性，假如在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步標(biāo)準(zhǔn)孩子的動作，我信任，音樂活動的目標(biāo)達(dá)成就會更加明顯。

2、小班安康活動我愛洗澡教案反思

活動目標(biāo)：

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

3.幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。

4.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

活動預(yù)備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動過程：

一、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.訓(xùn)練幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

其次頁：

1.熟悉常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

第三頁：

訓(xùn)練幼兒洗澡時(shí)留意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

訓(xùn)練幼兒擦干水后立刻穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒仿照洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同外形的浴缸。

2.幼兒仿照洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要每天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要留意安全，當(dāng)心別滑倒。

活動反思

活動采納了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)局部洗背，熬煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有肯定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努力想方法根據(jù)教師的方法去做，這充分說明了幼兒對活動的寵愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏急躁不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫忙洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松開心的氣氛，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

3、小班安康活動教案：我們愛洗澡教案(附教學(xué)反思)

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過此活動可以讓幼兒歡樂地體驗(yàn)洗澡的過程，有助于進(jìn)展幼兒生活閱歷，學(xué)會如何洗澡，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、依據(jù)生活閱歷的回憶，熟悉、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重難點(diǎn)：

洗澡的方法

活動預(yù)備：

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

師：今日寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎?想不想和它一起做嬉戲?

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做嬉戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做嬉戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要預(yù)備什么?

②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒熟悉多種洗澡用品。

師：教師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得潔凈、舒適。

③師：為什么要預(yù)備沐浴露?

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛護(hù)皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛?

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很潔凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么?(預(yù)備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

教師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最終是小腳，洗完后用毛巾擦潔凈。

3、師示范洗澡的方法和動作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖潔凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖潔凈，再用毛巾把水擦潔凈，洗澡洗好啦!

4、師帶著幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒適，你們想不想和教師一起跟著音樂來洗澡!

五、活動小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒適的睡個(gè)好覺!小朋友要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

活動延長

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的歡樂

課后反思

一、教材玩水是幼兒特別感興趣的嬉戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿情愿洗澡的樂觀心情為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們爭論小豬需要做什么，以到達(dá)目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。其次個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最終隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽爭論、仿照洗澡的動作;教師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最終是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒始終是跟著教師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活潑。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個(gè)活動，孩子們興趣比擬濃，但由于教師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在熟悉洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對教師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神奇、新奇的方式以吸引幼兒。在最終音樂活動中，幼兒處于跟著教師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、缺乏之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比擬多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進(jìn)展方面得到一個(gè)熬煉，盼望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會比擬清楚。

2、在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進(jìn)展，教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)悟動作的要領(lǐng)，沒有培育孩子在技能方面的提煉，丟失了動作的協(xié)調(diào)性，假如在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步標(biāo)準(zhǔn)孩子的動作，我信任，音樂活動的目標(biāo)達(dá)成就會更加明顯。

4、小班安康小鴨愛洗澡教案反思

設(shè)計(jì)思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動量也增大了許多。有時(shí)我會聽到孩子們自己會說：“我已經(jīng)滿頭大汗了?！敖又鴷泻⒆诱f：“我晚上洗澡的?！按蠹叶技娂娬f：“我也洗的……“于是在孩子們自由爭論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛潔凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、觀賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)活動過程：

一、進(jìn)場：教師帶著幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當(dāng)小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、觀賞學(xué)唱歌曲1.完整觀賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽觀賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉!

3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試仿照歌曲中歌詞來演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳)五、演唱歌曲師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著教師做一些簡潔的動作六、嬉戲穩(wěn)固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓舞孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師：哦，洗潔凈咯，我們都是愛潔凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

七、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗潔凈了，我們趕快回家吃飯吧!

教學(xué)反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培育幼兒的動手力量，鼓舞幼兒自己動手，激發(fā)他們參加動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;教師也預(yù)備一些小動物的模

5、小班安康我們愛洗澡教案反思

活動目標(biāo)：

1、樂于在集風(fēng)光前用動作來