幼兒園實(shí)習(xí)期間總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)期間總結(jié)模板幼兒園實(shí)習(xí)期間總結(jié)模板1

起先園長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)3天了，學(xué)校給我供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我們到烏市南湖新世紀(jì)幼兒園見習(xí)，雖然見習(xí)時(shí)間太短了但我學(xué)習(xí)了不少的學(xué)問而對(duì)我影響太大了。在這短短一天的時(shí)間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)特別重要的信息，那就是對(duì)待小孩子的看法肯定要親善可親，肯定要讓小孩子感受到他是生活在暖和與愛的懷抱里，只有用這樣的看法去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。

(一)嬉戲——是大多數(shù)幼兒老師都很想采納的講課方式，但他們往往在上課期間都限制不好課堂紀(jì)律，一旦把兒童帶入嬉戲中，就很難再帶出來，但那天聽了宋園長(zhǎng)的蒙臺(tái)梭利教學(xué)課程后，我才見識(shí)到了什么叫做實(shí)力，什么叫玩中學(xué)，什么是超自然。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實(shí)不然，簡(jiǎn)潔的事是說，可一做起來就不那么簡(jiǎn)單了，因?yàn)橛變旱臒o意留意占優(yōu)勢(shì)，有意留意只是慢慢緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太簡(jiǎn)單。

其實(shí)，想要把幼兒從嬉戲中拉出來，也很簡(jiǎn)單，就像宋院園長(zhǎng)那樣，原來沒有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，遇到小摯友制造的突發(fā)事務(wù)，宋園長(zhǎng)接住了小摯友拋來的“炸彈”，并且，把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小摯友的嘴里，讓小摯友吃了一頓美餐，真正的甜到了心里。

(二)我認(rèn)為，做幼兒老師最為重要的一點(diǎn)就是要細(xì)心，細(xì)心最多的表現(xiàn)地方就是兒童的起居衣食上，因?yàn)閮和谠缟先雸@的那一刻，就已經(jīng)把他的日長(zhǎng)生活帶進(jìn)來了，因?yàn)樾“嗟暮⒆佑洃浟τ邢蓿麄儧]

有完全記住自己的東西，更不知道那個(gè)該做，那個(gè)不該做，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的，要好吃的，這就須要老師和保育員延長(zhǎng)記憶，記住每個(gè)小摯友的衣物東西，還有柜子的位置，千萬不能把別的小摯友的東西帶到另一個(gè)小摯友的家，那樣的話，家長(zhǎng)會(huì)懷疑老師的實(shí)力，你也就丟失了一個(gè)幼兒老師應(yīng)盡的義務(wù)和準(zhǔn)則。

總結(jié)全部：這一次見習(xí)的收獲是巨大的，對(duì)此自己表示無比的興奮和喜悅，從一起先對(duì)幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，這一連續(xù)的過程使自己對(duì)了解幼兒的各個(gè)方面的感受由淺入深，由大致到詳細(xì)，由局部到整體，由籠統(tǒng)到微小，由試驗(yàn)到探討，由單一的視察到多角度的思索，再由多角度的思索轉(zhuǎn)入細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉鹊鹊鹊冗^程，都使得自己對(duì)相識(shí)學(xué)前教化的方向以及對(duì)“男阿舅”的客觀定位的分析有著主動(dòng)的影響作用。從見習(xí)的視察中我們不難發(fā)覺，見習(xí)之前形而上學(xué)的思索模式和見習(xí)中我們發(fā)覺的問題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過就一天的見習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西照舊許多，比如：還須要接著研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對(duì)自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等，這些都須要在將來的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中得到重視和提高。我們應(yīng)當(dāng)正視自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也應(yīng)當(dāng)懂得職業(yè)屬性時(shí)代性改變和職業(yè)本質(zhì)自然規(guī)律的更新。因此，這一次見習(xí)給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點(diǎn)無需質(zhì)疑，應(yīng)當(dāng)賜予充分的確定。

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我是在市教化幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。

在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也相識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教化探討的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，把有安排的教化和隨機(jī)教化相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小摯友奢侈洗手液，黃老師就會(huì)跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小摯友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才相識(shí)到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是發(fā)展和提高幼兒的實(shí)力的。小摯友都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到

他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小摯友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財(cái)寶。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的實(shí)力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積累注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實(shí)力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我信任我肯定能勝利!

幼兒園實(shí)習(xí)期間總結(jié)模板3

帶著激烈與坎坷的心情來到了中華路幼兒園，進(jìn)行了為期一周的保育實(shí)習(xí)，在姜老師，柳老師，臧老師的指導(dǎo)下，我完成了7天的保育實(shí)習(xí)，相識(shí)了很多可愛的小摯友，或許再也聽不到小摯友一聲聲的喊老師，林老師了?；蛟S再也聽不見三位老師說來，老師，這個(gè)應(yīng)當(dāng)怎么做的親切指導(dǎo)了，或許再也進(jìn)不到友愛的小二班了。因?yàn)?8位小摯友會(huì)在老師的帶領(lǐng)下強(qiáng)壯成長(zhǎng)，他們健康的地大。第一次的下園給了我滿滿的滿意感。我很慶幸，我是一名幼兒園老師。

4月5號(hào)，清明假期放假歸來，要去的不是學(xué)校了，褪去校服，來到了中華路幼兒園，我們班30人已抵達(dá)，8點(diǎn)鐘，賈院長(zhǎng)對(duì)我們做了講話，在一部由小二班到中5班，便在金老師的帶領(lǐng)下去了各班，我依稀記得，在往二樓的樓梯上，起先的驚慌與激烈。

三位小二班的老師很親切，很和善。姜老師在教我們各種事情的時(shí)候，都很仔細(xì)，也很具體。柳老師很可愛，每次我遺忘干什么事的時(shí)候，她都會(huì)提示，臧老師，我最喜愛休息的時(shí)候，聽聽臧老師上課，音樂課，美術(shù)課，語言課，這是一種享受。臧老師是我同校的學(xué)姐，所以特別親切親善。

在保育實(shí)習(xí)的過程中，我了解到了保育員的一日工作的流程，早上的全部的擦抹。然后幫助老師晨間接待，晨間熬煉，器材的擺放，擦桌子，洗杯子，毛巾的要領(lǐng)。還有這幫小摯友們拎褲子，塞衣服，卷袖子。這一系列的事使時(shí)間消逝的飛速，每天都被充分的利用，周一凡的可愛，王文熙的時(shí)尚，萬博文的淘氣。這些小二班小摯友們可愛的面紅都在我的腦海中揮之不去。或許多少年后，我也會(huì)帶一個(gè)班級(jí)，或許我也會(huì)像柳老師，姜老師，臧老師一樣，擁有我的配班老師，或許我也會(huì)牽著他們的手在飯后漫步。或許我也會(huì)在小摯友們體檢苦痛時(shí)，跟他們說：“你真棒，不哭的孩子是最漂亮的”這個(gè)一切都還只是一個(gè)夢(mèng)?，F(xiàn)在才有二年級(jí)的我們無力于幻想漂亮的以后。腳踏實(shí)地學(xué)好技能是唯一的出路。這一次的見習(xí)，雖然與學(xué)校的作息時(shí)間不對(duì)，但是我特殊享受這一切的改變。喜愛忙勞碌碌的感覺，喜愛與小摯友們嬉戲的感覺，喜愛一切純真的你們，好知的你們，流水的7天。

“吃得苦中苦，方位人上人?！边@7天回家都是倒床就睡的。跟摯友閑聊的時(shí)候也是“今日我好累啊”“今日不行了”可是，只有我之后，這累的味道是有多甜。

這一切的感覺就像我已不再是一個(gè)還在學(xué)校讀書的孩子，而是一個(gè)走出校內(nèi)，起先走向崗位的青年。有時(shí)候在洗茶杯的時(shí)候會(huì)突然想，要是始終這樣該有多好。成長(zhǎng)中，最美的畫筆渲染了我的青春，更加漂亮動(dòng)人。也更加預(yù)示著我在漸漸長(zhǎng)大，對(duì)孩子們的聲聲“老師”的呼喊，讓我頭腦緊繃，是啊，我是大人了，是老師了。

現(xiàn)在的我們，立刻18了，正在朝著將來奔去，我會(huì)做到努力完成自己的學(xué)業(yè)，勝利的賣入幼師大門。

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時(shí)間飛逝，每天伴隨著梔子花淡淡的香味動(dòng)身，始終到它結(jié)束，兩個(gè)月實(shí)習(xí)的日子就這么結(jié)束了，再去回憶與孩子們一起度過的日子，真的很快樂。

我和黃--選擇的是大(2)班，記得剛?cè)グ嗉?jí)的那天，小摯友們?cè)缟蟿側(cè)雸@沒多久，都在玩玩具，我們班的主班老師因?yàn)橛惺虏辉冢陨弦慌膶?shí)習(xí)生還沒有離開，她們很熱心，提前就將幼兒園的一日常規(guī)寫下來便利我們以后去做。當(dāng)看到這四十個(gè)天真可愛的新面孔時(shí)，我是既膽怯 又激烈。簡(jiǎn)潔的自我介紹后，我和黃--便立即進(jìn)入狀態(tài)，看著上一批實(shí)習(xí)生如何有秩序的帶著小摯友們上廁所，喝水，做操，一步步的跟著后面去學(xué)習(xí)。等到中午快吃飯的時(shí)候，我們的主班老師回來了，她也是我們學(xué)校畢業(yè)的，為人很親切。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里她也很耐性地教會(huì)了我們不少上課的技巧，如何更好的去管理這個(gè)班級(jí)。

實(shí)習(xí)對(duì)我來說很有意義，俗話說的好，“讀萬卷書不如行萬里路”，這說明實(shí)踐的重大意義，而所謂的實(shí)習(xí)，正是將平常在課本上的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，以提升自己的實(shí)力，在這次實(shí)習(xí)中，我從各方面了解了自己的實(shí)力和幼兒園的生活，并且清晰的了解了自己的責(zé)任與義務(wù)。

這次實(shí)習(xí)是我第一次和不同的小孩打交道，要上他們對(duì)我又愛又怕，讓他們既要喜愛你，和你一起玩嬉戲，又要聽你的話，這是很困難的，而我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了許多的閱歷與技巧，這對(duì)我來說是一筆巨大的財(cái)寶。實(shí)習(xí)讓我思想成熟的不少，做事也比以前更加穩(wěn)重，以前的我總將幼師這個(gè)職業(yè)看的太輕描淡寫，通過這次實(shí)習(xí)我才最終明白這項(xiàng)工作的不簡(jiǎn)單。

在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我真正的體會(huì)到了保育員的辛苦，以及重要性，首先要管理好班級(jí)的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌的接觸。班級(jí)的杯子一個(gè)星期要消毒一次，小摯友們用的毛巾一個(gè)星期要洗兩三次并且消毒，整個(gè)班級(jí)每個(gè)星期五也要整體消毒一次，地面更是要隨時(shí)保持清潔，地上決不行以出現(xiàn)水，以防幼兒滑倒，為幼兒創(chuàng)建出一個(gè)干凈，衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)也要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

只有不好的老師沒有不好的學(xué)生，更何況是心思單純的孩子，我們應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們關(guān)愛他們。在實(shí)習(xí)期間我最大的感受就是志向和現(xiàn)實(shí)之間的差距，當(dāng)我寫好一份教案，在頭腦中一遍遍的過濾自己上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課我會(huì)上的很順當(dāng)，可事實(shí)卻不是這樣，面對(duì)著不同的孩子，突發(fā)的事太多太多，要留意時(shí)間上的把握，語言上的技巧，不行以有過多的口頭禪，不能運(yùn)用成人用語，每個(gè)環(huán)節(jié)都要連接好，要充分分調(diào)動(dòng)孩子們的愛好，使課堂氣氛活躍起來，讓孩子們快樂的去學(xué)，喜愛去學(xué)，這些都是我之前沒有細(xì)致考慮過的，這些更是我要提高的地方。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)早就結(jié)束了，但實(shí)習(xí)帶給我的巨大影響卻沒有結(jié)束，雖然實(shí)習(xí)期間比較辛苦，但在辛苦中卻充溢著快樂?；氐綄W(xué)校的我會(huì)仔細(xì)將剩下半個(gè)學(xué)期學(xué)完，鞏固自己的學(xué)問，為將來做一個(gè)合格的幼師打下好的基礎(chǔ)，我信任只要努力，就肯定不會(huì)偏離軌道。

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時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)結(jié)束，回想起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感受。

新老師面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里非常焦急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)學(xué)問的駕馭以及對(duì)我上課的愛好。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平常我也常常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛惜他們。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的看法，主動(dòng)幫助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐性、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培育的確有幫助。頭幾天覺得很簇新，做事情很有愛好，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就須要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的仔細(xì)思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。

不足在于：

還不夠細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)