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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班1

敬重的各位家長(zhǎng):

又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示誠(chéng)心的感謝!熱喧鬧鬧的春節(jié)一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,立刻就要升入學(xué)前班了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多、而且活動(dòng)也特殊的多,所以假如沒(méi)有什么特別狀況,請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來(lái)園,請(qǐng)您剛好的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,我們好清晰你的孩子是什么緣由沒(méi)有來(lái)園。作為老師,我們將更耐性、細(xì)致、仔細(xì),盡自己最大的努力培育孩子們各方面的實(shí)力。今日家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

一、簡(jiǎn)潔總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況

二、介紹一下本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)安排;

三、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)

四、須要家長(zhǎng)協(xié)作的若干事宜。

一、簡(jiǎn)潔總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況

大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⑴c正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。起先時(shí),有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)憂,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的駕馭好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),尤其是書寫,要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不簡(jiǎn)單。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是特別大的,現(xiàn)在度過(guò)了書寫困難期。1、每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步,有許多孩子寫的還特殊好,例如:

2、在蒙臺(tái)梭利日常生活中表現(xiàn)突出,孩子生活自理實(shí)力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,表現(xiàn)尤為突出的是:

3、思想品德方面:孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做,愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)意為班級(jí)小摯友服務(wù)?;顫婇_(kāi)朗、能分清好壞。和小摯友相處好,能敬重老人、父母、他人和老師。表現(xiàn)突出的是:

4、嬉戲方面:在各種嬉戲中,幼兒會(huì)自己安排角色并能夠自己制定規(guī)則,獨(dú)立開(kāi)展嬉戲活動(dòng),會(huì)用積木、插塑等玩具進(jìn)行有特性的創(chuàng)作,表象尤為突出的:

5、上課留意力,3-6歲的孩子大多數(shù)的留意力都是無(wú)意留意,孩子對(duì)某件事物發(fā)生無(wú)意留意,通常有幾個(gè)緣由。一些生動(dòng)的形象,艷麗的顏色,坎坷的聲音,都能吸引孩子的留意,除此之外,孩子對(duì)自己感愛(ài)好的事物也會(huì)投入更多的留意,這些方面,進(jìn)步較為明顯的是:

6、動(dòng)手操作實(shí)力,我院依據(jù)幼兒發(fā)展水平通過(guò)在不同班級(jí)有目的打算了一些蒙氏的日常工作,如用筷子夾,熬煉孩子手部肌肉的發(fā)展等等。同構(gòu)上學(xué)期的熬煉與培育,動(dòng)手操作實(shí)力有明顯提高的孩子有:

孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成果,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

二、介紹一下本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)安排;

我園的教化依據(jù)蒙臺(tái)梭利、奧爾夫教化為特色制定的,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課程有蒙氏工作、蒙氏數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂(lè)、拼音直呼、慧聰好口才、英語(yǔ)、主題、創(chuàng)意美工。

(一)蒙氏工作

蒙氏強(qiáng)調(diào)兒童是和成人迥然不同的獨(dú)立特性,發(fā)覺(jué)孩子存在價(jià)值而不是隨意將自我意識(shí)加強(qiáng)在在孩子身上而磨滅兒童的人格意識(shí),蒙氏認(rèn)為老師是輔導(dǎo)者起著引導(dǎo)作用。作為一個(gè)視察者,創(chuàng)建好條件對(duì)孩子的人格化負(fù)責(zé)。

(二)奧爾夫

它是世界上較為先進(jìn)的、新奇的富有創(chuàng)建性和啟發(fā)性的兒童音樂(lè)教學(xué)法。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法認(rèn)為,在音樂(lè)教化中,音樂(lè)是手段,培育健全人格才是目的。它所致力的音樂(lè)不是單純的音樂(lè)學(xué)問(wèn)而是融合音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌、美、戲劇等各種藝術(shù)于一體,已達(dá)到健全的人格教化。

(三)拼音直呼

拼音直呼是我園的特色課程,打破傳統(tǒng)拼音教學(xué)的模式,采納講故事、說(shuō)兒歌、畫圖畫、做動(dòng)作的方法學(xué)習(xí)拼音,讓學(xué)習(xí)拼音不再是枯燥和困難,變得好玩,讓孩子愛(ài)學(xué),達(dá)到直呼的效果。

(四)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)方面本學(xué)期學(xué)習(xí)1-10的數(shù)的分解,10以內(nèi)的加減運(yùn)算,計(jì)算式培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維實(shí)力,提高計(jì)算愛(ài)好,這方面較為突出的有:

(五)慧聰好口才

通過(guò)學(xué)習(xí)正音朗讀、繞口令、小快板、兒歌接龍、相聲、三句半、主持詞、童話劇、故事表演、手指嬉戲、詩(shī)歌觀賞等內(nèi)容,著重培育了孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力,同時(shí)熬煉孩子的膽識(shí),思維實(shí)力、藝術(shù)表演實(shí)力及溝通實(shí)力。

(六)主題

在主題教化活動(dòng)中,我們依據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn),結(jié)合教化大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注意依據(jù)孩子感愛(ài)好的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加,強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿意了孩子新奇心,孩子們?cè)陂_(kāi)心的探究活動(dòng)中歡樂(lè)地手鋪貨,閱歷得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

(七)新現(xiàn)代英語(yǔ)

老師參考用書的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,教學(xué)活動(dòng)形式多樣,寓教于樂(lè),能使我們的幼兒英語(yǔ)老師把整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一種輕松開(kāi)心的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)構(gòu)成的設(shè)計(jì)中,我們嘗試采納了許都趣味性強(qiáng)、改變多、具有啟發(fā)性、實(shí)踐性的嬉戲,兒歌、律動(dòng)、謎語(yǔ)、歌曲、語(yǔ)言、故事等充溢我們教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)大我們的活動(dòng)范圍,配雅馬哈幼兒英語(yǔ)愛(ài)好,開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能。

三、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)

{一}上學(xué)期我們實(shí)行了:九月份秋季合宿,讓孩子培育獨(dú)立實(shí)力。

一月牛奶廠的參觀,通過(guò)參觀和介紹初步了解奶牛的特點(diǎn),讓幼兒從小養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。

十二月我園申請(qǐng)徐州市優(yōu)質(zhì)園,受到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并在月底驗(yàn)收通過(guò)。

一月“小小寄信人”活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子了解社會(huì)學(xué)問(wèn)。

每個(gè)活動(dòng)都有他的意義存在,望家長(zhǎng)激勵(lì)孩子參與,學(xué)會(huì)集體生活,更好的和同齡人交往。

(二)家長(zhǎng)助教

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé),主動(dòng)有效的開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(zhǎng)搭建一個(gè)溝通,學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)可以通過(guò)助教的活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本狀況。視察老師實(shí)施教化的詳細(xì)方式方法,對(duì)老師的工作更是增加了了解和理解,并看到了孩子在集體生活中的另一面。家長(zhǎng)助教開(kāi)展以來(lái),雖說(shuō)不是四平八穩(wěn),但是我們看到家園之間更加緊密、更加默契了,助教有更多的家長(zhǎng)加入到助教活動(dòng)中來(lái),真正利用好這個(gè)平臺(tái),帶給孩子更多學(xué)問(wèn)更大的歡樂(lè)。

四、須要家長(zhǎng)協(xié)作的若干事宜

1、早晨入園,下午離園肯定要準(zhǔn)時(shí)。

早餐時(shí)間定于8:10~8:40,8:40后沒(méi)有早餐供應(yīng),早上的第一節(jié)課很重要,來(lái)晚的孩子缺課很嚴(yán)峻,大班的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,希望沒(méi)有特別事情家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)送孩子入園,不要無(wú)故缺席,遲到,下午接園后盡早離園,開(kāi)車的家長(zhǎng)盡量不要將車子停在園門口。

2.假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)剛好告知我們,以免有急事聯(lián)系不上。

3.孩子已進(jìn)入大班,生活自理方面的事希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)助教孩子完成每天的作業(yè),并能交與老師剛好批改,使孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)度上不要掉隊(duì),晚上睡覺(jué)前打算好書包,檢查一下學(xué)習(xí)用品,讓孩子養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。

5.餐費(fèi)問(wèn)題:本學(xué)期餐費(fèi)統(tǒng)一一次性交齊,共1200元整。之前的餐費(fèi)都是一月一收,這樣做有很大的弊端,占用正常的教化教學(xué)時(shí)間,我們希望把更多的時(shí)間留給孩子。每月初,本班老師會(huì)將本月孩子用餐狀況出示在通知欄里,以便家進(jìn)步行查閱。

6,。接送卡:為了孩子的人身平安,請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格運(yùn)用接送卡,卡以丟失的請(qǐng)剛好補(bǔ)辦。

7.體操鞋:天氣變暖,按蒙氏日常教化教學(xué)規(guī)定,進(jìn)入蒙氏教室前腰換上室內(nèi)鞋,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子打算一雙體操鞋。

五、結(jié)束語(yǔ)及家長(zhǎng)看法

今日的家長(zhǎng)會(huì)即將結(jié)束,再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的工作提出珍貴的建議及看法,我們會(huì)虛心接受

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班2

敬重的各位家長(zhǎng):

大家好!

今日,因?yàn)楹⒆游覀兇蠹易叩搅艘黄穑掖肀景嗥渌麅晌焕蠋煂?duì)大家的光臨表示誠(chéng)心地感謝!我首先自我介紹一下,我姓馬,名永群,是小一班的班主任,我92年幼兒師范畢業(yè),始終工作在淄川試驗(yàn)幼兒園這塊幼教樂(lè)土上,至今已經(jīng)整整20個(gè)年頭。跟我搭檔的是柳琴老師、王建華老師。她們也在這里分別工作了20__年,積累了豐富的幼兒教化閱歷。我們這個(gè)三人團(tuán)隊(duì)在一起搭檔已經(jīng)送走了幾屆畢業(yè)生,可以說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,奮進(jìn)的隊(duì)伍。下面就家長(zhǎng)最為關(guān)切的幾個(gè)問(wèn)題我們分別給家長(zhǎng)做一下闡述。

一、王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應(yīng)幼兒園生活

二、柳老師介紹如何培育孩子良好飲食習(xí)慣。

你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來(lái),是我們的榮幸,也是對(duì)我們工作的信任。為了寶寶健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),希望我們大家通過(guò)努力達(dá)成共識(shí),共同促進(jìn)孩子從家庭的個(gè)體生活到幼兒園的集體生活的轉(zhuǎn)變。下面就一些事項(xiàng)介紹給大家,以便大家了解我們的工作,做到有備無(wú)患,幫助我們提高工作質(zhì)量,讓你們安心、孩子們更快樂(lè)。

三、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念。

本學(xué)期小班主要以養(yǎng)成教化為重點(diǎn),主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

1、親近老師,情愿上幼兒園,心情開(kāi)心地參與幼兒園的各類活動(dòng);

2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喊會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能依據(jù)自己的須要入廁、喝水;

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍;

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂一般話,喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的故事和兒歌;

6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形態(tài)的明顯不同,能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;

7、喜愛(ài)擺布玩具,學(xué)會(huì)與同伴的共享。

四、新入園孩子簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題。

1、幼兒的交往實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較弱,在活動(dòng)中常發(fā)覺(jué)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最簡(jiǎn)單發(fā)生攻擊性行為的,我們認(rèn)為有4種緣由造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的留意,但方法不對(duì);(2)、自我限制實(shí)力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教化的因素。(針對(duì)每種狀況適當(dāng)舉例說(shuō)明)當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不情愿發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和寬恕,并且用正確的教化方法來(lái)教化自己的孩子。

2、有的孩子剛?cè)雸@時(shí)可能對(duì)環(huán)境感覺(jué)比較簇新,充溢新奇,不哭不鬧,興趣盎然上幼兒園,簇新勁過(guò)去后,他們就會(huì)出現(xiàn)不愿上幼兒園或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮心情,這是特別正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂,應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)他,關(guān)切他,多給孩子講入園的好處。信任經(jīng)過(guò)我們家園共同的努力全部的孩子會(huì)很快的適應(yīng)幼兒園的生活。

3、幼兒入園后,簡(jiǎn)單生病,這其實(shí)有三種緣由:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種驚慌和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就簡(jiǎn)單侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,開(kāi)學(xué)不久進(jìn)入秋季,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)憂孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不行取的。幼兒園嬉戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很簡(jiǎn)單出汗,衣服汗?jié)窳司秃?jiǎn)單受寒著涼,導(dǎo)致感冒。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班3

各位家長(zhǎng):你們好!

首先,歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。

為了讓我們的孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,讓我們的孩子能夠健康、歡樂(lè)成長(zhǎng),我們也會(huì)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),開(kāi)展各項(xiàng)工作,挖掘每個(gè)孩子的潛能,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)親密關(guān)注幼兒園的須要和您孩子的發(fā)展?fàn)顩r,教化好孩子,家園相互合作,使每個(gè)孩子都能全面、和諧、富有特性的發(fā)展。

一、班況狀況這學(xué)期由我和吳老師,孟老師還有我們的阿姨共同管理班級(jí)各項(xiàng)事物.我們班現(xiàn)有幼兒人數(shù)14人,其中男孩子8名,女孩子6名;20__年誕生的有6名,20__年誕生的有8名;讀過(guò)托班的有9名,其中有5名是新生。所以在開(kāi)學(xué)時(shí)有幾個(gè)孩子還是有些心情,不樂(lè)意上幼兒園,好在大家都能堅(jiān)持把孩子送來(lái)。到了其次周都開(kāi)快樂(lè)心來(lái)上學(xué)了,新插班的五個(gè)孩子很快的適應(yīng)新環(huán)境生活,和同伴們相處融洽。所以班級(jí)常規(guī)良好,我班已能正常的開(kāi)展日常教學(xué)了。

俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)則不成方圓。在小班培育孩子們良好的習(xí)慣與常規(guī)這是比較重要的,要教會(huì)孩子們相識(shí)新座位、自己的學(xué)號(hào)、如何搬椅子、排隊(duì)伍、走樓梯等等,還有就是培育孩子們上課的規(guī)則,學(xué)習(xí)聽(tīng)到老師的信號(hào)就到老師身邊,這一切對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很大的幫助。經(jīng)過(guò)這幾周的努力,孩子們有了肯定的進(jìn)步。

(一)在衛(wèi)生習(xí)慣方面:我們班的孩子已基本學(xué)會(huì)了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會(huì)卷衣袖正確洗手,如:水龍頭的水開(kāi)得小小的的,手心搓一搓,手背搓一搓等,關(guān)掉水龍頭,小手在水池里甩三下,再找毛巾擦擦手。

(二)進(jìn)餐習(xí)慣:絕大部分幼兒的進(jìn)餐速度較好,在老師的提示下會(huì)自己吃,特殊是王澳博、朱頡續(xù)是班級(jí)里吃飯最快又不挑食的。有幾個(gè)孩子咀嚼吞咽的速度慢了些,有時(shí)把飯含在嘴里不吞下去;有幾個(gè)孩子到目前為止,基本上每天自己吃一半老師喂一半。

(三)午睡習(xí)慣:(午睡時(shí)間:12:00--2:30),大部分幼兒能在半小時(shí)之內(nèi)睡著,而且不用老師陪;有幾個(gè)孩子須要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時(shí)間相對(duì)短一些;在睡覺(jué)方面虞蕎林進(jìn)步很快,已基本上適應(yīng)。

(四)在行為習(xí)慣方面:孩子們也有了初步地集體意識(shí),不能說(shuō)很好但也能和大家步調(diào)一樣,如生活環(huán)節(jié):喝水、吃點(diǎn)心、喝豆奶,我們的孩子都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)有序地拿杯子,先搬好小椅子,再小便洗手,接著拿自己的杯子,最終等待老師或阿姨來(lái)倒豆奶發(fā)點(diǎn)心,吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。

(五)在幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)中:孩子們的表現(xiàn)也很主動(dòng),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在基本上都能開(kāi)心地和老師一起參與活動(dòng):畫畫、唱歌、跳舞、做嬉戲等,許多孩子還能在集風(fēng)光 前大膽的舉手發(fā)言如:張哲毅、朱迦續(xù)、朱頡續(xù)、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚(yáng)添開(kāi)學(xué)初兩天坐不下來(lái),現(xiàn)在逐步在進(jìn)步,可以說(shuō)進(jìn)步很大,有時(shí)候也情愿坐下來(lái)上上課。

我們家長(zhǎng)關(guān)注以下幾方面:

1.家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容,我們每周更換一次,包括周安排、家教學(xué)問(wèn)、保健學(xué)問(wèn)、通知提示等幾方面內(nèi)容,家長(zhǎng)平常關(guān)切一下,趁早晚解送的時(shí)間看看,了解孩子在園的學(xué)習(xí)。

2.我們每天8:30起先早熬煉了,所以家長(zhǎng)讓孩子早點(diǎn)來(lái)上幼兒園,沒(méi)有事情盡量不請(qǐng)假,從小養(yǎng)成幼兒上學(xué)不遲到,做個(gè)勤學(xué)的好孩子。早上來(lái)園先晨檢,以便醫(yī)生駕馭孩子的身體狀況,隨時(shí)進(jìn)行視察,乘班車的孩子我們每天早上會(huì)帶他們?nèi)コ繖z。每天午睡前醫(yī)生會(huì)來(lái)班里給孩子測(cè)體溫,并作好記錄。每天孩子的心情、身體、大便等狀況都會(huì)做好記錄。

3.請(qǐng)假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來(lái)園的狀況下,請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)天剛好跟我們老師說(shuō)明一下,可以發(fā)條短信過(guò)來(lái),或是等孩子們午睡時(shí)打電話給我們,我們老師帶班上課時(shí)不便利接聽(tīng)電話,孩子午睡的時(shí)間為每天12點(diǎn)到下午2點(diǎn)30分。

4.孩子的穿戴問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)將珍貴物品放在家中,以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長(zhǎng)的理解和協(xié)作。每天在孩子入園時(shí)檢查起口袋,預(yù)防孩子帶一些尖銳的危急物品來(lái)園,孩子帶的玩具也要考慮孩子的平安問(wèn)題。而且孩子帶來(lái)的物品上,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做好標(biāo)記,以免弄錯(cuò)。

5.在每個(gè)學(xué)期中,學(xué)校會(huì)依據(jù)季節(jié)及幼兒的年齡特點(diǎn)支配一些如家長(zhǎng)學(xué)校、親子嬉戲等,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作一如既往的參與,沒(méi)有特別狀況不要請(qǐng)假。

6.每周一讓孩子帶一樣自己喜愛(ài)的玩具來(lái)園,周五帶回家。一方面是資源共享,另一方面利用玩具,培育幼兒的交往實(shí)力,從而學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、發(fā)展語(yǔ)言實(shí)力。不過(guò)玩具玩玩有可能會(huì)壞的,希望諒解。

7.《成長(zhǎng)檔案》。成長(zhǎng)檔案主要作用是讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園狀況,讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn)。把孩子的.一些好的、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景、快樂(lè)的一刻拍攝下來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)填寫好,按時(shí)上交,里面的資料按依次插入。家長(zhǎng)們要多給孩子記錄些事情,等孩子們長(zhǎng)大后看看自己小時(shí)候的趣事,也是特別具有紀(jì)念價(jià)值。

8.家校通:通知、提示及任務(wù)我們都會(huì)通過(guò)家校通以短信形式發(fā)送給你們,請(qǐng)剛好留意查收。有時(shí)還須要家長(zhǎng)幫助幫助孩子打算一些材料,到時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)剛好打算并協(xié)作完成。

9.幼兒健康保健方面:

(1)幼兒在園用藥狀況:請(qǐng)寫明幼兒姓名、班級(jí)、服藥時(shí)間、藥量,在晨檢時(shí)交給保健醫(yī)生。

(2)若您發(fā)覺(jué)孩子有下列不適狀況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并剛好報(bào)告如:水痘、腮腺炎等。

(3)幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏或身體有先天疾病請(qǐng)事先告知老師,我們多關(guān)照些。

10.接送時(shí)間按時(shí)。您托付他人來(lái)接幼兒,肯定要告知老師。

11.培育孩子愛(ài)集體、和大家共享的精神。可帶點(diǎn)動(dòng)物或植物放在班級(jí)的自然角,給大家觀賞,增加愛(ài)班級(jí)的意識(shí);也可以在節(jié)假日帶孩子出去旅游的時(shí)候,帶照片或影像資料來(lái)共享。

12.作為幼兒園我們盡量做到平安第一,預(yù)防和削減一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個(gè)大家庭,孩子們?cè)趫@生活、學(xué)習(xí)難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的狀況,如被抓一下、擦破點(diǎn)皮等,萬(wàn)一發(fā)生了,請(qǐng)家長(zhǎng)能諒解,因?yàn)槟銈儗?duì)我們工作的理解,是我們做好工作的前提,我們老師會(huì)盡我們最大的努力,讓您們的孩子在園健康、歡樂(lè)。同時(shí),家長(zhǎng)平常也要對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化,加強(qiáng)平安意識(shí)。

13..本學(xué)期孩子們?cè)诰毩?xí)拍皮球,所以請(qǐng)家長(zhǎng)多協(xié)作在家請(qǐng)幼兒多練習(xí)。

結(jié)束語(yǔ):最終,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參與這次會(huì)議,假如你們對(duì)我們有什么好的想法或建議,我們老師隨時(shí)情愿傾聽(tīng),這樣便于我們工作更好地開(kāi)展。希望在這個(gè)學(xué)期里,家園多溝通,多溝通,老師不是萬(wàn)事通,但是我們還是會(huì)一如既往的與家長(zhǎng)共同探討孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,也希望家長(zhǎng)們一如既往的支持幫助我們,家園協(xié)調(diào)一樣,共創(chuàng)美妙將來(lái)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班4

敬重的各位家長(zhǎng):

大家上午好~我是大班的班主任老師,對(duì)您們的到來(lái)表示熱情的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)切,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:感謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。現(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師,一位是的_老師。一位是_老師!(大家相識(shí)一下)新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的幻想!幼兒園有許多好玩的事等待著你們,期盼著你們的進(jìn)步,期盼你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝福小摯友在新的學(xué)年里健康歡樂(lè),華蜜成長(zhǎng),輕松開(kāi)心地度過(guò)每一天。

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班,本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期起先,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的??吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹,因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班、大班、學(xué)前班的小摯友,你們是否也會(huì)想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以傲慢的對(duì)那些弟弟、妹妹說(shuō):“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這歡樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。”

你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好榜樣嗎?老師信任你們都能做到,在老師的心目中,你們都很棒!

幼兒園教化有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問(wèn)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問(wèn),依據(jù)自己的須要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

2、知道一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí),平安運(yùn)用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救學(xué)問(wèn)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

5、能主動(dòng)用一般話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)惜圖書。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、酷愛(ài)集體,關(guān)切他人,對(duì)人熱忱有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心同德完成任務(wù)的歡樂(lè)。

9、簡(jiǎn)潔了解我國(guó)的文化特征,有愛(ài)好了解各種民俗。

10、為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng),增加自信念。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。

14、相識(shí)一些簡(jiǎn)潔的漢字,以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15、主動(dòng)主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng),激勵(lì)幼兒獨(dú)馬上興演唱與表演,體驗(yàn)歡樂(lè),使其產(chǎn)生主動(dòng)開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人溝通合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用多種色調(diào)作畫,具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道,幼兒教化并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教化這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教化是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教化盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教化則是有目的、有安排的,只有二者相互補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教化效果。

以下是我們須要各位家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng):

1、督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)剛好與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小摯友看,他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的,但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)須要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的沖突,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開(kāi),但孩子的沖突來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)共享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

5、依據(jù)季節(jié)的改變,請(qǐng)家長(zhǎng)剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖饴兝?,有的幼兒的?nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也常常露出來(lái),很簡(jiǎn)單受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,主動(dòng)做好幼小連接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教化不同于小學(xué)教化,它不是以攝入課本學(xué)問(wèn)為主,它著重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化~

感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任,讓你們的孩子在這里接受啟蒙教化。孩子是你們心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,我們會(huì)仔細(xì)的培育、關(guān)切每一個(gè)孩子,讓他們能夠順當(dāng)度過(guò)幼兒園階段,為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。最終祝福孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,歡樂(lè)每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里,迎春花正在枝頭孕育,綻放著喜慶的笑臉,伴隨著春天的腳步,新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái)。

同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了苦痛與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了勝利與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的才智和熱忱,抓住這珍貴的今日,師生團(tuán)結(jié)一心,把握航向,揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛希望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班5

各位家長(zhǎng):

大家好!在此,特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)。我姓__,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教化工作者,我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小摯友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教化的重視。有句話說(shuō)的好:“家園猶如一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),信任從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注意提升教化的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了肯定的教化,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)覺(jué),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的愛(ài)好,特殊愛(ài)玩嬉戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也很精彩,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受實(shí)力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受實(shí)力可能略微差一點(diǎn),這就須要老師和家長(zhǎng)的協(xié)作對(duì)孩子更加耐性的教育。

這時(shí)候的孩子,最須要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們激勵(lì),培育他們的信念,激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有勝利,有歡樂(lè)就有華蜜。

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講:

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。信任開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高興奮興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)漸漸的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性,讓孩子保持深厚愛(ài)好。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

(3)教化工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過(guò)程中須要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)須要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子協(xié)助作業(yè)等等,這些都須要您的協(xié)作,因?yàn)槟闹鲃?dòng)協(xié)作是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特殊講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)協(xié)助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)回家剛好進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植f(xié)作我們的工作。

二、生活方面:

進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不須要老師喂;但有的仍舊須要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特殊是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛苄那榛?,有的時(shí)候心情好或是喜愛(ài)吃今日的菜,那么有可能就完全不須要老師的提示,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但假如孩子挑食,今日的菜他不是很喜愛(ài),那么就須要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的狀況。假如遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照看她的心情呢?我們的方法是:激勵(lì)為主,所以有許多孩子都能在老師的激勵(lì)下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到足夠均衡的養(yǎng)分,那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話,我信任孩子的身體是肯定能夠長(zhǎng)好的。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也信任,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)接著支持我園的各項(xiàng)

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