幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班教學(xué)工作安排篇1

一、班級(jí)基本狀況

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟識(shí)的家庭來到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情,變更他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐性使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最終注意孩子身心健康,對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康歡樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

二、總目標(biāo)

依據(jù)園務(wù)安排和班級(jí)狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)安排為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，仔細(xì)踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教化模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實(shí)力和生活自理實(shí)力，注意智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施：活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。

(二)合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)力和愛好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒嬉戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動(dòng)中習(xí)得閱歷、習(xí)得學(xué)問和技能，提高幼兒交往的實(shí)力、合作實(shí)力，讓孩子終身受益、童年生活華蜜歡樂。

(四)重視對(duì)幼兒的視察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教化工作。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。

3、重視教化評(píng)價(jià)對(duì)教化活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及須要，從而供應(yīng)更加相宜的幫助和指導(dǎo)。

四、平安教化工作：

留意依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照看。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教化他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，確保無平安事故發(fā)生。

五、家長工作

1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對(duì)待幼兒教化問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到101%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，剛好展示主題活動(dòng)狀況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，向家長舉薦教化、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒園小班教學(xué)工作安排篇2

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但是與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，須要老師更進(jìn)一步的教化與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教化，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但是仍舊有個(gè)別家長不重視早期教化，這就須要老師耐性的`做好家長工作。

二、教材分析

本冊教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令與故事觀賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)實(shí)力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培育孩子們的說話實(shí)力)、和自己的摯友玩(培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成仔細(xì)聽的習(xí)慣)。

除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到學(xué)問。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中留意力，耐性地聽他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法與做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒相識(shí)語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能夠大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。

2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動(dòng)回答問題。

3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。

4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)建自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動(dòng)。

3、依據(jù)每個(gè)幼兒的須要，賜予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用一般話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。

7、從生活或媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的愛好和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)建寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持，激勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。

10、供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。

幼兒園小班教學(xué)工作安排篇3

一、提高思想政治素養(yǎng)

主動(dòng)的去參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、酷愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐性、關(guān)切、愛心地公允對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐性對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小摯友的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育了幼兒行為規(guī)范、有生活自理實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在體質(zhì)上，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與熬煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特殊護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。

3、教化孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理實(shí)力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

5、平安常識(shí)

(1)加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。

(2)懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

6、生活實(shí)力

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲親善地指導(dǎo)幫助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)埡笳砀蓛?，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)寧靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細(xì)做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園小班教學(xué)工作安排篇4

開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期起先了。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個(gè)方面去開展工作。

一、班內(nèi)幼兒基本狀況分析

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡的為3歲7個(gè)月，最小的為2歲9個(gè)月;其中還有一名患有稍微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的特性、生活習(xí)慣透過半個(gè)月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理潛力都比較差，個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，但是說話口齒還是比較清楚的，大部分幼兒能清晰地表達(dá)自我的愿望，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，須要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、特性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。

二、學(xué)期教化目標(biāo)和工作任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園務(wù)安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，年齡特點(diǎn)及特性差異，有目的的開展各種各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒的各方面認(rèn)知潛力。幫忙每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)群眾生活，為每個(gè)孩子帶給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。視察，了解每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特性大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)剛好告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并剛好把臟的衣服洗干凈。

小摯友在吃飯的時(shí)候，心情也特性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲傷地哭了起來，這時(shí)候小摯友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個(gè)小摯友都要進(jìn)食必需的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進(jìn)餐。漸漸培育幼兒自我獨(dú)立進(jìn)餐，用激勵(lì)的語言去激勵(lì)。睡覺的時(shí)候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能寧靜地入睡。

三、常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教化他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。

四、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長溝通。利用“家長會(huì)”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長須要協(xié)作老師做好的工作等。剛好反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教化，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)了解班上的狀況和孩子的動(dòng)態(tài)，暢所欲言地說出自我的舉薦。把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿足。

五、平安工作

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特性是較特別的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格運(yùn)用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教化，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和潛力;班上運(yùn)用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安運(yùn)用;剛好發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況剛好報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

幼兒園小班教學(xué)工作安排篇5

〈1〉基本動(dòng)作：

1、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，駕馭多種走步的方法，提高走步實(shí)力。學(xué)會(huì)幾種簡潔的仿照性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。

2、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，幼兒能邁開步伐跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)限制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿意跑的須要，培育跑的愛好。

3、跳：初步駕馭雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿意參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)的須要，培育幼兒跳動(dòng)的愛好。

4、平衡：初步駕馭走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn)，培育幼兒平衡愛好。

5、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，熬煉上肢肌肉，培育投擲的愛好。

6、鉆、爬：嫻熟駕馭基本