幼兒園小班班務計劃

幼兒園小班班務計劃幼兒園小班班務安排（精選篇1）

一、班級狀況分析：

本學期我班有__個小孩，其中男孩__人，女孩__人，其中一半的都是本學期剛剛入園的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的打算，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，剛好更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力、動手操作實力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教化意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和我們班的兩個老師都是新組合，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和教化、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教化工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一樣，團結協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新教化觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。

五、逐月目標：

9月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定安排。學習仿照操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

3、環(huán)境布置，布置《我喜愛幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

常規(guī)：

1、幼兒進行常規(guī)教化。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2、寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3、寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教化。

2、激勵幼兒高興奮興上幼兒園。

3、教化幼兒同伴間相互友愛相互幫助。

平安：

新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，特殊是在與家長溝通的時候，肯定要一個老師在看小摯友，不能兩個老師同時與家長溝通。

10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、集一些紙盒，進行裝飾。接著開展班特色活動。

4、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教化幼兒好定息與別人共享，會謙讓。

2、教化幼兒要愛惜花草樹木，不摘花。

3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。

4、教化幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。

平安：

帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小摯友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教化活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境布置，供應一些有關各種食物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，激勵、引導幼兒共同來照看自己的自然物。

3、接著開展課題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)則。

3、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守肯定的規(guī)則與秩序。

2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

平安：

來園時要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。

12月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設，布置請來聽故事，讓幼兒通過看圖說話、復述故事、續(xù)編故事結局和探討活動，發(fā)展口語表達實力和想象力。

2、激勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確運用手帕。

4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。

2、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

平安：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2、教化幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動。

3、復習主題活動。

常規(guī)：

1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。

平安：

來園時要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。

六、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教化工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月兩次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當?shù)亻_展，才能更好的為我們的教化教學服務。

幼兒園小班班務安排（精選篇2）

一、指導思想

仔細致力素養(yǎng)教化和課程改革的探討，把為幼兒終身的、可持續(xù)發(fā)展奠定素養(yǎng)基礎作為工作的動身點和歸宿，不斷更新教化觀念，堅持內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形像，主動投身于教化信息化，緊跟教化發(fā)展跨越式的步伐。同時圍繞我園園務工作安排和園部教研安排，主動探究教化教學的新路子，依據(jù)我班幼兒的年齡特點，以開放的、社會化的創(chuàng)新教化，從不同的角度促進幼兒情感、實力、學問、技能等各方面的發(fā)展，力求讓幼兒融入到教學環(huán)境中去，并開展環(huán)境教化，促使幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境從我做起、從小做起的良好習慣。

二、工作重點及措施

（一）狀況分析

幼兒從家庭跨入幼兒園是人生的一個重要的起點，他們從這里起先了真正的社會生活和學習生活。幼兒園這一新天地劇烈地吸引著他們的新奇心，他們情愿在幼兒園生活、學習、做人，但問題也接踵而來：現(xiàn)代優(yōu)越的家庭生活環(huán)境促使孩子們身體好、智商高、學問面廣、敢想、敢說、敢干；而現(xiàn)代愛意濃濃的家庭教化環(huán)境，又使孩子們自理實力差、怕苦畏難、自私任性、惟我獨尊、無視公共秩序、不敬重師長。如何讓幼兒從家庭向幼兒園這個小社會邁出穩(wěn)定堅實的第一步，須要老師和家長共同營造一個關愛而富有尺度的氛圍，讓他們在有意義的環(huán)境下健康成長。

（二）目標及措施

1、我們將以親人似的摯友身份和看法創(chuàng)設平安、溫馨的心理環(huán)境，保中有教，教中含保，努力在我班形成家庭式的教化氛圍；我們那親切而不失活力的言行舉止將成為幼兒學習的良好榜樣。

2、活動的組織與實施既充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，又注意各領域的有機聯(lián)系、相互滲透，體現(xiàn)綜合性、趣味性、活動性等原則，寓教化于生活、嬉戲中。

3、我們確定嘗試以早期閱讀活動為舞臺，以任何可用感官接觸的媒質(zhì)為道具，以幼兒為主體，通過創(chuàng)建出值得幼兒回憶，讓幼兒有所感受，留下難忘印象的活動，讓幼兒產(chǎn)生渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，主動接觸語言文字，運用語言教學，讓體驗式學習給幼兒帶來新的感覺、新的刺激。

4、保持融洽和諧的家園關系，想家長所想，剛好反饋信息，并運用這一有利資源，發(fā)動家長開展助教活動，讓家長參加到教化中來，體驗親子互動的樂趣。

5、實施環(huán)保教化課程，并將其滲透于各領域的教學活動，力求從內(nèi)容到形式敏捷多樣，如從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田；組織幼兒參與社區(qū)環(huán)保實踐活動，使幼兒在實踐中對環(huán)境科學的基礎學問有初步的相識，同時切實體驗到環(huán)境教化意義。

6、開展我們都有一個大家庭主題活動，培育愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，為宏大的祖國媽媽而傲慢！為自己是一名中國人而驕傲！

三、每月主要工作

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情，幼兒熟識適應環(huán)境。

2、制定各類安排。

3、慶祝老師節(jié)。

4、學習小班韻律操、器械操。

5、選舉家委會成員，召開家委會會議。

7、辦好家長園地，給家長詳細的育兒指導。

8、開展我們都有一個大家庭主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設。

9、布置節(jié)日環(huán)境，迎接國慶節(jié)。

十月份：

1、參觀秋收秋種，開展觀賞大自然，愛護大自然的活動。

2、進行日常生活中的環(huán)保教化，開展我不亂扔果皮、紙屑的活動。

3、師幼共同創(chuàng)設活動區(qū)域。

4、接著開展我們都有一個大家庭主題活動。

5、圍繞主題活動我們都有一個大家庭進一步完善環(huán)境創(chuàng)設。

6、迎接省示范園復驗。

十一月份：

1、圍繞團隊合作主題進行溝通。

2、加強幼兒良好習慣的培育，養(yǎng)成勤換衣、勤漱洗、勤剪指甲的好習慣。

3、創(chuàng)新運用寶寶成長手冊，做好家園聯(lián)系。

4、加強幼兒常規(guī)教化，不亂涂亂摸墻壁、桌椅。

5、做好期中工作小結，結合班級工作狀況寫好小結。

十二月份：

1、加強冬季熬煉，增加幼兒體質(zhì)，參與親子同樂冬季運動會。

2、組織幼兒參與自我服務實力競賽。

3、接著培育良好的常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣。

4、師生共同布置元旦節(jié)日環(huán)境。

5、綠色文明行動迎元旦活動。

一月——二月份：

1、參與幼兒園新春畫展活動。

2、力爭成為環(huán)保星、環(huán)境愛護示范班，樹立榜樣。

3、填寫分析表和幼兒發(fā)展狀況表。

4、撰寫工作總結和專題總結。

5、做好學期結束工作。

幼兒園小班班務安排（精選篇3）

全面發(fā)展成為會學習、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以幼兒園教學工作安排和教研組安排為依據(jù)，制定出以下的班級工作安排：

一、班級狀況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。依據(jù)本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習慣、自理及自我服務實力、學習習慣等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教化教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。

3、了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛護。

4、情愿和同伴參與體育活動。

（二）語言領域

1、堅持用一般話與人溝通，表達自己的喜好與需求。

2、學習寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的相識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（三）社會領域

1、按時來園，能主動參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關切他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。3、喜愛操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物，動物。

（五）藝術領域

1、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕、提等技能表現(xiàn)自己對美的相識。

3、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教化教學工作

1、做好新學期幼兒返園的心情安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級目前狀況，協(xié)作集團調(diào)查讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教化工作。

（2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

（3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，吸引激勵幼兒來園

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

（1）正確運用自己的標記；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人；

（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3、培育良好的學習常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實力。5、注意活動區(qū)活動的安排，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求。

（2）讓家長剛好了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

（3）激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園小班班務安排（精選篇4）

輕松、開心的暑假結束了，新的學期即將起先了。經(jīng)過小班一學期的學習，每個小摯友都取得了意想不到的進步。為了使小摯友能夠在幼兒園里學到更多的學問，得到更多的熬煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F(xiàn)將本學期制定如下安排：

一、發(fā)展目標

（一）教學教化

教學活動依據(jù)幼兒的年齡特點采納集體活動與小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會共享。

2、制定各類教學安排，按安排進行各科教學活動。

3、相識老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感！

十月份：

1、實行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的歌頌競賽。

2、相識秋天，了解秋天的天氣特征，剛好增減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、參與全園的大型親子活動，通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情。

十二月份：

1、主動參與體育熬煉，剛好增加衣服。

2、相識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神！

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，相識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。

3、召開期末班級家長會。

（二）生活、衛(wèi)生習慣

1、學會飯前便后洗手，學會運用毛巾、仔細洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小摯友之間要團結友愛、相互幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

二、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短短暫間，主動主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、電話以及校訊通等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、剛好了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。

以上，是我班本學期的安排及目標，我們肯定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園小班班務安排（精選篇5）

一、班級狀況分析

本班共有幼兒31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。。一名幼兒為德國籍兒童，現(xiàn)在中國由母親來照看。

經(jīng)過小班一學年的教化，班級幼兒適應外界環(huán)境及反抗疾病實力均有增加，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有101%的幼兒學會了拍球。

二、指導思想：

接著深化實行《幼兒園教化指導綱要》精神，更新教化思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造歡樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進幼兒、全面的特性化的發(fā)展。

班第一學期班主任工作安排)、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對美的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

三、主題活動預設

1、開學啦（預料實施時間：3周）

設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜愛你》、《我的好摯友》這兩個子活動，讓孩子在歡樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。

2、祖國、祖國我愛你（預料實施：2周）

設計意圖：中國是什么樣子的？國慶節(jié)是怎么來的？通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，視察四周環(huán)境的改變，同時參加班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動，讓幼兒通過親身經(jīng)驗來感受中國人的了不得。從而增進幼兒對祖國的酷愛之情。

3、和圖書做摯友（預料實施時間：1周）

設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)慢慢地不能滿意孩子們的需求了。他們起先想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者依據(jù)上學期自測結果中顯示出來地，我班幼兒講解并描述過程中語句連貫性不夠、大膽表述實力不夠的狀況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們供應一個充分呈現(xiàn)自我、充分溝通的空間。

4、感官總動員（預料實施時間：2周）

設計意圖：中班幼兒對自己身體的新奇心和探究欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探究。豐富的環(huán)境加上主動的引導能養(yǎng)成視察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學習愛護自己的感官。

5、快快漸漸（預料實施時間：3周）

設計意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的新奇心，思索為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……漸漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6、紅色新年（預料實施時間：3周）

過年從來都是和歡樂親密聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜愛的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點，讓孩子發(fā)覺美無處不在，而且情愿主動去發(fā)覺美、創(chuàng)建美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

四、班級工作措施：

1、建立民主、同等的伙伴式師生關系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、看法、須要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感和信任感。

2、幫助幼兒將所學的社會學問、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習詳細的行動方

法。在行為實踐中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、探討，并在老師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、探討，積累豐富的感性閱歷。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。主動激勵幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和相識愛好，通過多種途徑，豐富幼兒學問。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并依據(jù)幼兒的個別差異及愛好，供應不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的打算、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要激勵、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗。

6、采納生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控實力。選用大量詳細的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、探討等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

7、激勵幼兒在嬉戲和日常生活中，主動運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題《和圖書做摯友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫實力。

五、家長工作

1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教化觀念，剛好協(xié)作班級各項教化活動。虛心聽取家長的看法建議，耐性解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教化更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設“教化心得”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解