大學生學生學習計劃3篇

大學生學生學習計劃3篇大學生學生學習計劃篇1

這兩天專家系統(tǒng)的東西最終有點眉目了，心情不錯，期望能始終順利的進展下去。感謝下那位東南大學的朋友，感謝跟他的溝通。接下來先好好讀文獻，預備6號的.讀書報告，期望這次能做好。這兩天狀態(tài)真的不錯，很滿足，期望始終這樣下去，期望把專家系統(tǒng)做好，把九度做好。

一個學期過的真快啊，不知不覺又到暑假了。暑假，要把試驗室的項目做好，期望開學的時候，我的程序有很大的進展了，甚至于爭取能有篇小論文出來。因為項目的需要，都拒絕了劉老師的幫助請求了，因此肯定要把項目做好，要不然就太過意不去了。今年這個暑假除了做好試驗室項目外，肯定要好好來武裝自己，很重要的一個暑假。好多的書想好好看一遍，PHP、算法導論、C++primer、STL源碼解析、大話設計模式、JavaScript高級程序設計，呵呵，好像我很貪欲，因此也常常是啥都沒深入的學好。如今計劃下暑假兩個月的學習準備。

早上：7點起床

上午：8點-9點，英語單詞，英語是不能放下的。

9點-11點，專家系統(tǒng)

中午：11點-13點，午飯、午休等。

下午：13點-17點，專家系統(tǒng)。

晚上：17點-19點，晚飯等，在九度灌灌水，呵呵。

19點-23點，PHP學習、算法導論學習〔暑假就學這兩個吧，做人不能太貪心啊〕

除此之外，看點文學書，提高低自己的人文素養(yǎng)，呵呵。

寄語：暑假是一道分水嶺，期望過完暑假，看到一個不一樣的自己，加油！

大學生學生學習計劃篇2

大學生學習計劃的設計方法大學生學習計劃書:計劃是大學生必需把握的基本技能。學習計劃的設計方法正是學習把握計劃制定技能的有效途徑，同時也是提高學習、生活的效率，實現(xiàn)自身的人生價值，成就將來事業(yè)的根本保證。

學習計劃的設計包括價值意義的認定、基本的設計方法和計劃時間的支配三個方面的問題。

一、價值意義這屬于意識形態(tài)上的問題

即：為什么要制定學習計劃？有無學習計劃對大學生的人生進展會有什么影響？第一個問題的答案是：為了實現(xiàn)自身的人生價值——具有廣泛意義的人生理想目標。無論古今中外，對于人生有一個共同的度量標準：時間！任何人的人生都是可以用分分秒秒的時間來計算的，這對于每一個人來說都是肯定公平的，而且具有不行回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下，每個人的人生成就的大小，人生價值能否實現(xiàn)，在很大程度上取決于其時間觀念，以及對于時間的支配能力。所以，古往今來很多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。正是由于時間對于人生如此重要的價值意義，所以人們對于時間的哲理性思索才從未有停止過。如：“時間就是生命〞，這是人生哲學的命題；“時間就是金錢〞，這是經(jīng)營哲學的命題；“時間決定著成敗〞，這是勝利學和失敗學的共同命題。有了第一個問題的答案，則第二個問題的答案也就涵蓋于其中了。有無學習計劃，能否嚴格地執(zhí)行即定的學習計劃，對于將來的人生進展明顯具有決定性的影響?？梢哉J為，確立正確的時間觀念，把握計劃時間的基本方法，科學的利用和支配珍貴的時間，是我們必修的第一課！有一門新興學科就叫做“時間學〞，這必需仔細地學習研讀才是。

二、學習計劃的設計要點就是要解決好計劃項與時間安排的問題。

計劃項是指我們需要時間耗費的學習、生活的內容確定與劃分，可以概括為課業(yè)學習、課外閱讀、課外活動和生活雜務等四項內容。課業(yè)是支撐將來人生職業(yè)進展最基本的基礎性學問、技能體系，由一系列的課程所組成。課業(yè)學習是國家對大學生硬性規(guī)定的學習任務，有專業(yè)課與公共課之分，必修課與選修課之別。

盡管課程的性質不同，對大學生的學習要求也有所不同，但課業(yè)學習是有規(guī)律可循的，即各門課程的學習均包括預習、聽課、復習、練習和考試五個環(huán)節(jié),學習計劃設計的基本要求就是，要依據(jù)學習的進度，對每門課程的每個學習環(huán)節(jié)做出適合于自己的具體的時間安排，不得有遺漏。否則，就必定會出現(xiàn)一系列影響課業(yè)學習成效的問題，如偏科、學習效率低下、學習成果不理想甚至不及格等等課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是學問經(jīng)濟時代基本的學習形式之一，在我們的素養(yǎng)養(yǎng)成過程中與課業(yè)學習具有同等重要的主動作用，對于把握科學的學習方法，養(yǎng)成終生學習的良好習慣而言，其意義更大。課外閱讀的計劃項范圍包括：專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關讀物、新興學科讀物、興趣愛好讀物及完善學問、技能結構的其他學科讀物等。閱讀有一個“量〞的問題，即讀多少為好？理論上講是開卷有益、多多益善。但受時間的限制，所以不行能是無限量的。我覺得每學期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書，寒暑假要按一個學期的閱讀量支配閱讀計劃，其中不包括報刊雜志的閱讀量。如此算來，四年本科相當于16個學期，可閱讀640本書，加上教材和其他讀物，相當于1000本左右的讀書量。這就是大學學習期間必需完成的最基本的學問積累。

當代大學生課外活動的形式是豐富多彩的，如各種社團活動，班級、系、院、團委、學生會組織的各類文體活動，還有自行支配的各種社會實踐、兼職活動等，可以使我們學到很多從書本上和傳統(tǒng)觀念的課堂上學不到的豐富的學問技能，對于完善我們的學問結構和素養(yǎng)技能結構，積累職業(yè)生涯的珍貴閱歷，具有不行替代的主動作用，教育界、學術界把課外活動稱之為“第二課堂〞，是很有見地的。所以，參與課外活動也應當列入學習的計劃之中。如有有時間應主動參與院、系、班組織的各種集體活動；參與一兩個影響較大或者自己特別感興趣的社團組織，仔細地參入其各項活動，努力爭取對其決策產(chǎn)生某種影響，努力進入其決策層，這樣就可以通過社團活動比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的理想。

此外，從二年級開始，從事些社會兼職活動，如做家教，這樣可以通過自己的實際職業(yè)性勞動體會勞動者的酸甜苦樂，領悟父母兄妹師長等勞動者的艱辛，培育勞動者的情感和敬業(yè)精神；還可以通過社會兼職增加一些收入，改善自己的經(jīng)濟狀況，緩解家庭的`經(jīng)濟負擔。課外活動可以為我們脫掉“學生裝〞成為“社會人〞提供先期的磨練機會。進年來高等院校為大學生提供的此類相關服務越來越全面，但基本的生活技能是任何他人所不行替代的，是必需由個人學習把握的。所以，學習必要的生活技能，處理好自己的生活事務，應在學習計劃之中，仔細對待，不行敷衍草率。否則，或影響個人的美妙形象，或有害于個人的身體健康，都是父母師長乃至個人特別不情愿發(fā)生的結果。

三、計劃時間的支配

第一、按計劃項的重要程度安排時間的原則。重要的計劃項多安排些時間，反之則相對少安排些時間。

第二、計劃可支配的時間，忽視不行支配的時間。

第三、連續(xù)累計滿30分鐘的時間，最好把它納入計劃之中。

第四、不要忽視零碎的短小時間，可將某些學習內容支配在這些零碎時間中解決，如背詠外語單詞，思索問題等。我國古代先哲們在時間的利用上總結的“三上〞即鞍上、枕上和廁上的有名閱歷，值得借鑒。

第五、留有余地的原則，就是不要把全部的時間都計劃的絲絲相扣，每天都應有適當?shù)臋C動時間，每周留有一段機動的時間，以處理料想不到的某些事務，才能更有益于保證計劃的實施，更多學習計劃請查看。

大學生學生學習計劃篇3

時間總在不經(jīng)意間消逝，轉瞬已是大二學期了，不再是大一的新生了。學習不能在盲目的下去，應當要有一個明確的目標。

1、恰當支配各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到肯定時候對比計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步，這個學期馬上就要考計算機證了，所以我們應當多練習題目，英語也要考級，所以單詞也不能馬虎，要多記，上課聽講，多做往年習題，提高自己各方面的成果。

2、對培育良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，到達規(guī)定的學習目標。

3、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地支配學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應當學習和具備，這對一生都有好處。

4、分析自己的學習特點，同學們可以認真回顧一下自己的學習狀況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過學問不易遺忘;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但常常錯;有的'動作慢卻很認真。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……。

5、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自