![2022年四川高考數(shù)學(xué)試卷小學(xué)理數(shù)(文字版)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba12494/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba124941.gif)
![2022年四川高考數(shù)學(xué)試卷小學(xué)理數(shù)(文字版)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba12494/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba124942.gif)
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![2022年四川高考數(shù)學(xué)試卷小學(xué)理數(shù)(文字版)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba12494/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba124944.gif)
![2022年四川高考數(shù)學(xué)試卷小學(xué)理數(shù)(文字版)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba12494/10a2eaed0e854093e29d60fc4ba124945.gif)
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文檔簡介
2022四川高考數(shù)學(xué)試卷:理數(shù)(文字版)一.選擇題:本大題共10小題,每題5分,共50分.在每題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。
1.已知集合,集合為整數(shù)集,則
A.B.C.D.
2.在的綻開式中,含項的系數(shù)為
A.B.C.D.
3.為了得到函數(shù)的圖象,只需把函數(shù)的圖象上
全部的點
A.向左平行移動個單位長度B.向右平行移動個單位長度
C.向左平行移動個單位長度D.向右平行移動個單位長度
4.若,,則肯定有
A.B.C.D.
5.執(zhí)行如圖1所示的程序框圖,假如輸入的,則輸出的的最
大值為
A.B.C.D.
6.六個人從左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,學(xué)科網(wǎng)最右端不能拍甲,則不同的排法共有
A.種B.種C.種D.種
7.平面對量,,(),且與的夾角等于與的夾角,則
A.B.C.D.
8.如圖,在正方體中,點為線段的中點。設(shè)點在線段
上,直線與平面所成的角為,則的取值范圍是
A.B.C.D.
9.已知,?,F(xiàn)有以下命題:
①;②;③。其中的全部正確命題的序號是
A.①②③B.②③C.①③D.①②
10.已知是拋物線的焦點,點,在該拋物線上且位于軸的兩側(cè),(其中為
坐標(biāo)原點),則與面積之和的最小值是
A.B.C.D.
二.填空題:本大題共5小題,每題5分,共25分。
11.復(fù)數(shù)。
12.設(shè)是定義在R上的周期為2的函數(shù),當(dāng)時,,則。
13.如圖,從氣球A上測得正前方的河流的兩岸B,C的俯角分別為,,此時氣球的高是,則河流的寬度BC約等于。(用四舍五入法將結(jié)果準(zhǔn)確到個位。參考數(shù)據(jù):,,,,)
14.設(shè),過定點A的動直線和過定點B的動直線交于點,則的值是。
15.以表示值域為R的函數(shù)組成的集合,表示具有如下性質(zhì)的函數(shù)組成的集合:對于函數(shù),存在一個正數(shù),使得函數(shù)的值域包含于區(qū)間。例如,當(dāng),時,,?,F(xiàn)有如下命題:
①設(shè)函數(shù)的定義域為,則“”的充要條件是“,,”;
②學(xué)科網(wǎng)函數(shù)的充要條件是有值和最小值;
③若函數(shù),的定義域一樣,且,,則;
④若函數(shù)(,)有值,則。
其中的真命題有。(寫出全部真命題的序號)
三.解答題:本大題共6小題,共75分。解答須寫出文字說明,證明過程或演算步驟。
16.已知函數(shù)。
(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若是其次象限角,,求的值。
17.一款擊鼓小嬉戲的規(guī)章如下:每盤嬉戲都需要擊鼓三次,每次擊鼓要么消失一次音樂,要么不消失音樂;每盤嬉戲擊鼓三次后,消失一次音樂獲得10分,消失兩次音樂獲得20分,消失三次音樂獲得100分,沒有消失音樂則扣除200分(即獲得分)。學(xué)科網(wǎng)設(shè)每次擊鼓消失音樂的概率為,且各次擊鼓消失音樂相互獨立。
(1)設(shè)每盤嬉戲獲得的分?jǐn)?shù)為,求的分布列;
(2)玩三盤嬉戲,至少有一盤消失音樂的概率是多少?
(3)玩過這款嬉戲的很多人都發(fā)覺,若干盤嬉戲后,與最初的分?jǐn)?shù)相比,分?jǐn)?shù)沒有增加反而削減了。請運用概率統(tǒng)計的相關(guān)學(xué)問分析分?jǐn)?shù)削減的緣由。
18.三棱錐及其側(cè)視圖、俯視圖如下圖。設(shè),分別為線段,的中點,為線段上的點,且。
(1)證明:為線段的中點;
(2)求二面角的余弦值。
19.設(shè)等差數(shù)列的公差為,點在函數(shù)的圖象上()。
(1)若,點在函數(shù)的圖象上,求數(shù)列的前項和;
(2)若,學(xué)科網(wǎng)函數(shù)的圖象在點處的切線在軸上的截距為,求數(shù)列的前項和。
20.已知橢圓C:()的焦距為4,其短軸的兩個端點與長軸的一個端點構(gòu)成正三角形。
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)F為橢圓C的左焦點,T為直線上任意一點,過F作TF的垂線交橢圓C于點P,Q。
(i)證明:OT平分線段PQ(其中O為坐標(biāo)原點);
(ii
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