初中語文-愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，掌握重要文言詞語，整體感知文章內(nèi)容。品讀課文，感受蓮的外在美和內(nèi)在美，探究文章的主旨和寫法。學(xué)習(xí)作者潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2難點(diǎn)：目標(biāo)2方法：朗讀法討論法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入文體及作者介紹朗讀課文自由朗讀，提醒學(xué)生注意要讀準(zhǔn)字音及節(jié)奏。解決朗讀時(shí)遇到的問題并檢查字音及節(jié)奏劃分。推薦一學(xué)生范讀課文。翻譯課文結(jié)合課下注釋，自行疏通文意，不懂的地方做出批注并小組內(nèi)交流討論。小組仍不能解決的問題，全班共同解決。檢查翻譯效果。品析課文周敦頤為什么如此喜愛蓮花呢？你從文中找到答案了嗎？作者是從哪些方面來描寫蓮花的？結(jié)合具體語句說說蓮花具有哪些美德。作者寫菊花和牡丹以及喜愛這兩種花的人，有何用意？作者在文末發(fā)出了怎樣的感嘆？在感嘆什么？小結(jié)寫法，歸納主題作業(yè)：小試身手運(yùn)用托物言志的手法描寫一種植物，表達(dá)自己的志向和情感?！稅凵徴f》學(xué)情分析通過初一及初二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)文言文的基本能力。所以朗讀環(huán)節(jié)及翻譯環(huán)節(jié)，學(xué)生基本都能自主完成，對(duì)于品析課文環(huán)節(jié)，一些較簡單的問題，學(xué)生也能自主完成，稍難一點(diǎn)的，可通過交流合作完成，就是最后一個(gè)問題，談?wù)勛髡呷绾慰创諟Y明的，還需要老師的引導(dǎo)，學(xué)生才能品析到?！稅凵徴f》效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠熟練的朗讀課文，并學(xué)會(huì)了重點(diǎn)字詞的翻譯。能夠準(zhǔn)確的感知描繪蓮花的語句，并能說出蓮花的外在美和內(nèi)在美。感受到了周敦頤不慕名利的高尚境界并為之所動(dòng)。通過對(duì)寫菊和牡丹句子的分析，學(xué)會(huì)了本文襯托的寫法。通過作者賦予蓮以美好的形象來言明志向?qū)W會(huì)了托物言志的寫法。《愛蓮說》教材分析《愛蓮說》是周敦頤晚年任南康郡守時(shí)寫下的。全文分三層意思，有對(duì)愛菊、愛牡丹的概說，有對(duì)蓮的描繪，有對(duì)三種花的品評(píng)，有作者自己的感慨，層層銜接，構(gòu)思精巧。在三層意思中重點(diǎn)是第一層中對(duì)蓮的描繪，突出了“愛蓮”這一主旨。并以菊和牡丹做襯，突出蓮的高潔品格，從而借愛蓮來表達(dá)不慕名利、潔身自好的品格和感情。全文篇幅不長，卻立意高遠(yuǎn)，意蘊(yùn)豐富。并且節(jié)奏分明，音韻和諧，變化有致，讀來朗朗上口。《愛蓮說》評(píng)測練習(xí)朗讀環(huán)節(jié)習(xí)題設(shè)計(jì)：字音：蕃淤泥濯清漣不蔓不枝褻玩隱逸噫鮮（先自由朗讀課文，后檢測是否讀準(zhǔn)字音，通過課件展示正確的讀音）斷句：晉陶淵明獨(dú)愛菊予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（自由朗讀后檢測斷句）詞句翻譯：先自主翻譯，后檢測掌握情況。1、之水陸草木之花予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染2、可愛者甚蕃蕃：3、濯清漣而不妖濯：4、香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)：5、亭亭凈植植：6、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉褻玩：7、予謂菊謂：8、宜乎眾矣宜：四、運(yùn)用托物言志的手法描寫一種植物，表達(dá)自己的志向和情感。除了內(nèi)容品析環(huán)節(jié)，這是本節(jié)課所設(shè)計(jì)的練習(xí)，一是檢查同學(xué)們的掌握情況，二是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，不足之處是時(shí)間有限，掌握不一定全面?！稅凵徴f》課后反思本節(jié)課我遵循文言并重、由淺入深、先整體后分析的原則去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程銜接，學(xué)生也很好的參與到了學(xué)習(xí)過程，基本上理想的完成了教學(xué)任務(wù)，但也存在些許不足：朗讀環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)本來分三步走，先是自由朗讀，后是解決朗讀時(shí)所遇到的疑難，再后是范讀，但由于緊張，范讀這一環(huán)節(jié)跳過去了。本節(jié)課教學(xué)任務(wù)較重，例如品析課文環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的問題較多，以至于留給學(xué)生的思考時(shí)間不夠充分，每一個(gè)環(huán)節(jié)雖有兩三個(gè)同學(xué)回答問題，但因?yàn)闀r(shí)間有限，討論的不夠激烈，還沒有達(dá)到一定的深度。學(xué)無止境！感謝這次錄課，又是一次比較愉快的成長！如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把課堂變成學(xué)生的天地，是我孜孜不倦畢生追求的目標(biāo)！《愛蓮說》課標(biāo)分析一堂成功的語文課應(yīng)該有明確而又切合學(xué)生實(shí)際的三維目標(biāo)，所以按照新課標(biāo)的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：熟讀課文，掌握重要文言詞語，整體感知文章內(nèi)容。品讀課文，感受蓮的外在美和內(nèi)在美，探究文章的主旨和寫法。學(xué)習(xí)作者潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)過程中，這三個(gè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。通過自由讀，逐字逐句翻譯