《食品安全》教案(10篇)

《食品安全》教案（10篇）食品安全教育教案篇一

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)辨別可吃和不行吃的東西。

2、增加自我愛護(hù)意識，留意飲食安全。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教學(xué)掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

幼兒辨別出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的。

活動過程：

一、說一說：怎樣了

1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看看：可不能夠吃

1、教師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀看，并說說哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。

2、教師出示實物，哪些能夠吃，哪些不能夠吃。

三、嬉戲：火眼金睛

教師帶給圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)展分類。

價值分析：

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運(yùn)用情景引起興趣，導(dǎo)入主題。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。

第三環(huán)節(jié)是在嬉戲中穩(wěn)固了解，體驗歡樂。

《食品安全》教案篇二

活動目的

1、幼兒熟悉到垃圾食品對身體安康的危害。

2、教育幼兒自覺抵抗垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。

3、幫忙孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué)，培育幼兒自覺愛護(hù)身體安康的意識。

活動預(yù)備

PPT課件《垃圾食品我不吃》

活動過程

1、談話導(dǎo)入

（1）、小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？

例：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、便利面等。

（2）、小朋友們，你們喜愛吃這些食品嗎？

師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體安康有危害。

2、觀賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》

動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特殊的喜愛吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事?。ㄏ旅娼處熞o你們講一個故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事?。?/p>

3、提問

（1）、有那位小朋友記得，剛剛故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了？

（2）、兔子先生對皮皮猴說了些什么？

（3）、小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？

師小結(jié)：垃圾食品對我們的身體特別有害哦！會讓我們養(yǎng)分不良，降低免疫力，簡單生病，還會越來越胖！

4、看圖區(qū)分對錯

逐一出示圖片讓幼兒推斷對錯。

活動完畢

小朋友們要記住，路邊的那些不潔凈的小食品大局部都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體安康。

活動延長：

觀賞《安全兒歌》

小朋友，拍拍手，我們來把安康找。

安康安康在哪里，就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉，養(yǎng)分全面不能少。

葷素搭配要均衡，挑食偏食損安康。

樣樣食物都愛吃，個子高高身體棒。

食品安全教育教案篇三

教育目的：

1、使學(xué)生了解食品污染的學(xué)問，使學(xué)生了解食品中毒的相關(guān)教育學(xué)問。

2、教育學(xué)生在食品安全工作中的留意事項及預(yù)防措施。

教育重點(diǎn)：

對食品污染和中毒的預(yù)防

授課資料：

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而消失問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)敘述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。持續(xù)教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。其次做到“六不吃“，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注熟悉別食品質(zhì)量，選取安全的食品是把住“病從口入“的第一關(guān)。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救熟悉。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。

1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的`個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去；2、選取新奇和安全的食品；3、食品在食用前要徹底清潔。4、盡量不吃剩飯菜；5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒；6、警覺誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒；7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購置食物；8、飲用貼合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不干凈的水。

三、總結(jié)

要堅固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心安康問題。期望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不堪設(shè)想。

食品安全活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1、積極參加集體爭論活動。

2、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

3、能夠區(qū)分食品的安全，購置安康合格產(chǎn)品。

活動重點(diǎn)：熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

活動難點(diǎn)：能夠區(qū)分食品的安全，購置安康合格產(chǎn)品。

活動預(yù)備：

1、視頻（正確購置和不正確購置商品）。

2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動過程：

一、開頭局部。談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫助看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、根本局部?；顒泳`開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看，說一說。

（1）觀看圖片，熟悉上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識別碼

（2）教師小結(jié)：它們可以告知我們所購置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。假如你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

（3）提問：假如你在超市買到了擔(dān)心全的商品，你該怎么辦呢？

教師總結(jié)：假如你發(fā)覺哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，治理超市的工商治理機(jī)構(gòu)就會來調(diào)查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗證，教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購置。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來區(qū)分它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來區(qū)分它們的安全。

教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比方酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、完畢局部。食品安全小衛(wèi)士

小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來區(qū)分食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠(yuǎn)離這些食品。

食品安全教育教案篇五

活動目標(biāo)

1、透過活動，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有必需的安全意識。

2、學(xué)會愛護(hù)自己，避開擔(dān)心全事故的發(fā)生。

活動預(yù)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程:

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎(有)廚房在什么地方

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢由于廚房中隱蔽了許多種危急。

三、明白：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的比擬。輕和重、大和小的比擬。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的假如小朋友去廚房玩刀，刀不留意落在自己的腳上，會怎樣

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不留意落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急！

四、其次種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急

1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎有哪些危急

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，把握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

五、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

六、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不留意碰倒了會被燙傷的。

七、要避開這些危急，有什么方法（遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……）

八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危急，并把看到的故

食品安全教育教案篇六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、“三無食品“、腐爛變質(zhì)食品，明白吃了這些食品會危害身體安康。

2、潛力目標(biāo)：透過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步把握區(qū)分垃圾食品、“三無食品“、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

3、情感目標(biāo)：增加幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、“三無食品“、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛護(hù)潛力。

活動重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、“三無食品“、腐爛變質(zhì)食品，明白這三類食品對身體的危害性。

難點(diǎn)：讓幼兒把握辨別垃圾食品、“三無食品“、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：在家長的協(xié)作下，讓幼兒簡潔了解食品安全方面的學(xué)問。

2、物質(zhì)預(yù)備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、“三無“食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

教法、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、嬉戲競賽法等。

學(xué)法：觀看分析法、爭論法、多種感官參加法。

活動過程：

（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開頭消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本事可大了，這天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一齊去他家做客呢，你們快樂嗎

（二）觀看爭論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，熟悉垃圾食品。

師：小熊為我們預(yù)備了許多好吃的東西，我們看看有什么請幼兒觀看并說說食品的名稱。之后播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品學(xué)問的聲頻后讓幼兒依據(jù)喜洋洋的講講解說生活中還有那些食品是垃圾食品。

2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀看食品外包裝，熟悉“三無“食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提示下讓幼兒仔細(xì)觀看食品的外包裝，并進(jìn)展比擬，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀看衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是“三無“食品。再由喜洋洋透過講解進(jìn)展小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和“三無“食品。

3、觀看課件畫面三，熟悉腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜愛的水果、雞蛋（其中有些開頭腐爛變質(zhì)）請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題：“這些食物有何不同“幼兒進(jìn)展觀看后爭論，然后喜洋洋進(jìn)展總結(jié)：像這種開頭腐爛有異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有超多有害細(xì)菌，不能食用。

（三）選購食品，嬉戲穩(wěn)固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進(jìn)展食品分類選購競賽，看哪一組選購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參加嬉戲。

（四）延長活動，目標(biāo)提升師：這天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本事，明白了什么是垃圾食品、“三無“食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一齊看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

食品安全活動教案篇七

活動目標(biāo)：

1、知道小食品有優(yōu)劣之分，知道不能任憑吃東西。

2、知道一些區(qū)分優(yōu)劣食品的方法。

3、知道要到正規(guī)的商家購置食品，不能在小攤販上購置不正規(guī)的食品。

活動預(yù)備：

1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>

2、預(yù)備比照性較強(qiáng)的兩種食品。

3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。

活動過程：

一、出示圖片導(dǎo)入

提問：

1、圖上的小朋友怎么了？（生病了）

2、為什么會生病呢？

導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》

二、教師敘述故事《貪吃的毛毛》

邊看圖片邊敘述，講完后提問：

1、毛毛怎么了？（生病了）

2、為什么會生病呢？（亂吃東西）

3、他吃的東西在哪兒買的？（小攤販上）

4、他都買了哪些食品？（劣質(zhì)的便利面，沒有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等）

5、這些東西能吃嗎？為什么？

6、醫(yī)生對毛毛是怎么說的？（毛毛的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃潔凈有養(yǎng)分的食品，不能購置小攤販上的“三無”產(chǎn)品，吃了不潔凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的）

7、毛毛后來是怎么做的？（再也不多吃亂吃東西了）

三、怎樣區(qū)分小食品的優(yōu)劣呢？

教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：

1、看外包裝圖案。（是否艷麗清楚）

2、看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。

3、看里面的物品，優(yōu)劣進(jìn)展比擬。

4、比擬這些物品的購置處。

教師小結(jié)簡潔的區(qū)分食品優(yōu)劣的方法。

四、幼兒拿出自己帶來的小食品

1、引導(dǎo)幼兒查看外包裝，進(jìn)展初步區(qū)分。

2、翻開以后，看，聞。

3、介紹自己小食品的購置處。

五，教師總結(jié)劣質(zhì)食品對人體的危害[.]、如何區(qū)分食品的優(yōu)劣以及如何購置優(yōu)質(zhì)食品。

六、品嘗帶來的優(yōu)質(zhì)食品，將劣質(zhì)的食品扔進(jìn)垃圾桶。

食品安全活動教案篇八

活動目標(biāo)：

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新奇的食品。

2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、枯燥、罐裝等。

3、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識。

活動預(yù)備：

數(shù)個食品外包（多品種），牛奶包裝，教室里面的各種廢舊物品

活動過程：

一、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？

（幼兒猜想）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，教師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。教師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？你知道怎樣才能讓食物保持新奇呢？有哪些常見的方法？

二、教師組織幼兒觀看大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒爭論：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié)：在購置食品時要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新奇、衛(wèi)生的食物。

三、教師和幼兒共同進(jìn)展食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

四、觀看感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？

你在哪里找到保質(zhì)期？

師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊（師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告知我。）

五、總結(jié)：

我們知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的作用，所以我們買東西要仔細(xì)看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。也了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、枯燥、罐裝等。

食品安全教育教案篇九

教學(xué)目標(biāo)

1、舉例說出什么是食品安全。

2、關(guān)注食品安全，能在生活中區(qū)分某種食品的安全性。

3、學(xué)習(xí)購置安全食品。

4、透過本課的學(xué)習(xí)養(yǎng)成喜愛勞動的習(xí)慣，并學(xué)習(xí)先進(jìn)人物敢于同社會不良現(xiàn)象斗爭的精神。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、購置有外包裝食品的留意事項。

2、如何購置沒有外包裝的食品。

難點(diǎn)：

包裝食品標(biāo)簽的標(biāo)準(zhǔn)性以及過期與否的識別。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留意對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩粢馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購置眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防穿插污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，持續(xù)餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙安康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)展選取和鑒別，不購置“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物生殖快速，食品簡單腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)共性留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選取。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達(dá)增加呼吸道防護(hù)潛力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎樣辦？

1、馬上停頓食用可疑食品。

2、飲水。馬上喝下超多干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水病癥（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往四周醫(yī)院救治。

四