私立小學(xué)班主任工作總結(jié)5篇

私立小學(xué)班主任工作總結(jié)5篇

2022年六年級畢業(yè)班班主任德育總結(jié)不知不覺、忙勞碌碌中，六年的教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的，許多人的目光凝視著你，學(xué)生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高，回憶這六年，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

一.關(guān)注學(xué)生，鏈接情感“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。

1.心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，盡管我們就是青竹湖湘一的初中部，但是不是直升，孩子們承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。特殊是在班上有一局部孩子已經(jīng)被各重點初中提前錄用時，有局部孩子看不到盼望的曙光，有破罐子破摔的心理，假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注意對學(xué)生進展心理安康教育，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題，準時找學(xué)生進展細致的談心，分析問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題。

2.制定目標，鼓勵不斷進步。

在復(fù)習(xí)期間，我給孩子們講了跨欄的原理，告知孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個欄，同樣的任務(wù)引人而異，我們先不管是否能跨過去，先看自

己跨出去的步伐有多高。我?guī)兔W(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標。在六(1)班，每一個學(xué)生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作說明，目標分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學(xué)生平常作業(yè)能根本完成，考試時仔細答卷，考到最低目標分是相對簡單的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能到達。在六(1)班，除了有分數(shù)目標，還有一個競爭對手，不管什么時候都會和自己的競爭對手進展比照，假如賽過3次，那么就換一個競爭對手，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，仔細對待每一次平常測驗。

二、確定班級的奮斗目標，培育安康向上的班集體。

班集體的治理最重要的是要有良好的氣氛和明確的目標導(dǎo)向。做為六年級學(xué)校最高年級，本應(yīng)當在各方面都成為其它班的典范。于是本學(xué)期的工作始終圍圍著建立一個積極向上的文明班而開展。由學(xué)生自己建立了班級公約，由于是學(xué)生自己制定的，所以都能遵守。針對學(xué)生中不少成績不抱負的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信念。一個學(xué)期過去了，我的做法讓我看到了實效其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰成認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當成績在教師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學(xué)的信念就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理。成績好的同學(xué)常受教師的表揚，思想很簡單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;

而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有劇烈的榮譽感，都渴望被成認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕獲學(xué)生的閃光點，幫忙他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，讓每一位學(xué)生都有建立自信的時機，熱心班級活動，在這樣的根底上，就簡單樹立學(xué)生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課上，我們的班干部也總是將表演的時機讓給那些自卑的同學(xué)，讓他們在活動中找回失去的信念。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友;準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面我選一些明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進展提點和幫忙，另一方面，也是主要的方面，我對其進展急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要

想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有教師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，教師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。我時刻關(guān)懷每個學(xué)生微小的心情變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上點點以前總也不愛寫作業(yè)，我屢次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個好印象，可就是掌握不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成。一個星期，兩個星期他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說:不錯，你堅持住了。連續(xù)努力。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差，但我想不能急于求成，要漸漸來。到畢業(yè)考試完畢，他幾乎沒有不完成作業(yè)的狀況了。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

接近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我常常鼓舞學(xué)生下課時出去運動，不能只坐在教室里吃，肯定要勞逸結(jié)合。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛

盾時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。

為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，在期中考試后準時召開家長會,與家長取得聯(lián)系,相互溝通,全面了解狀況,進展雙向治理。平常也常常通過電話溝通了解狀況,消失問題準時解決,特殊是這個階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧、打嬉戲機等現(xiàn)象，而且六年級的學(xué)生處于一個逆反心理很強的年齡階段，學(xué)生不盼望家長管頭管腳，與家長之間沒有溝通點，通過與家長共同監(jiān)視,準時實行急躁教育的方法，去解決一些問題。通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

當班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!

最新私立小學(xué)班主任工作總結(jié)2

作為一個剛從校園里踏出來的新教師的我，教師工作崗位中有許多事物對我來說都是新的。這個學(xué)期我擔當了春蕾小學(xué)一年級九班的班主任及四個班的英語教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責任重大。開學(xué)那天，看著一個個天真得意的小朋友，我想我應(yīng)當努力工作，尤其是這個班的學(xué)生個個都很活潑，顯得特殊稚嫩，個別同學(xué)說話舌頭還繞不過彎來，說的話聽起來特殊逗

下面，就拿班主任工作來說吧。班主任工作對我來說是全新的。班主任工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年來的最深感受。班主任教師似乎是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就是一個好的集體。”此話不無道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的大事，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，學(xué)生中獨生子女的比重占肯定優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求共性張揚、渴望表達個人價值、迫切要求成材的特點，班主任做的工作既繁重又簡單。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導(dǎo)演，要依據(jù)每個演員，每個場景的不同特點，實行不同的方法。也就是說，班主任要針對學(xué)生的不憐憫況，扮演好不同的角色。

每天，通過電話把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過家訪告知相關(guān)事項，做這些工作不僅要詳細還要考慮到細節(jié)，要盡量避開節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

(一)本學(xué)期在教學(xué)方面，我做了如下幾點：

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(二)在班主任工作方面：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)懷學(xué)生身體安康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性治理工作，對學(xué)生進展常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴峻，行為習(xí)慣還不夠標準等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。不過，在班主任工作方面我還欠缺很多閱歷，以后要請教于有閱歷豐富的老教師教導(dǎo)，爭取更大進步!加油!

最新私立小學(xué)班主任工作總結(jié)3

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級治理中特殊重視班干部的選拔和培育。本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)立歡樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更詳細、更祁偉

全面，我鼓舞學(xué)生人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的歡樂中隊。在學(xué)校進行的寫字競賽中，我事先利用課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)獎?wù)?。獎?wù)碌墨@得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了其次的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時機，提高了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應(yīng)了更多與學(xué)生接觸溝通的時機，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

最新私立小學(xué)班主任工作總結(jié)4

今年我擔當四年級的班主任，班主任的工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨。在實際工作中不辭勞累，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、培育和選拔班干部

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如每天佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工合作，自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師親密協(xié)作。平常，我積極地和任課教師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避開學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的進展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課是最正確的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生在班中為數(shù)多，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外積極輔導(dǎo)、

培育其愛好、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。

四、常常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。

邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學(xué)生的準時教育。

在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊乙獔猿终_的教育方針，留意工作方法，嚴密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

最新私立小學(xué)班主任工作總結(jié)5

時間過得很快，一個學(xué)期在緊急而又勞碌當活中完畢了。這個學(xué)期我過得很充實，說充實是由于體驗了許多，經(jīng)受了許多，也學(xué)到了許多。由于當班主任已經(jīng)是其次個學(xué)期了，很多事情是比擬上手的，遇到問題的時候不再是束手無策了。但工作中也還有做得不到位的，思索問題不夠全面。靜心思索，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

2022年春季學(xué)期開頭了，我擔當?shù)氖歉咭晃目?2班的班主任。對于一個重新組合的班級，如何讓學(xué)生盡快地融入新班級是首要解決的問題。首先從思想上進展疏導(dǎo)，為此，我組織學(xué)生開了一個主題班會——《我們都是小仆人》。進入主題前告知學(xué)生，每個人離開了熟識的環(huán)境和朋友時都會感覺到孤獨，甚至有人會很長時間都沉醉在回憶當中，這是正常的現(xiàn)象。但是由于回憶過去而疏遠了新同學(xué)，那么你的交際圈就會變得很狹窄。通過這樣的疏導(dǎo)意在于讓學(xué)生明白，不要遺忘老朋友，同時要學(xué)會走出去結(jié)識新朋友，俗話說“朋友多了路好走”。在整個班會的過程當中，主要是讓學(xué)生各抒己見，積極表達內(nèi)心的想法。最終，讓學(xué)生切身感受到自己作為小仆人翁的重要性。

一個秩序良好的班級離不開班干部的治理，做好學(xué)生的思想工作以后，接著要做的就是選好班級的治理隊伍。班干選舉的形式主要是自薦和他薦，作為班主任要有孫悟空般的火眼金睛，查找具有力量和號召力的學(xué)生作為得力助手，使得將來治理班級到達事半功倍的效果。同時，作為班主任，我深知肯定要舍得放手讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，鼓舞他們，指?dǎo)他們，最終他們也努力地完成了艱難的任務(wù)。

一個班有六十幾個學(xué)生就有六十幾個哈姆雷特，每一個人的性格特征都不盡一樣。當面對有問題的學(xué)生的時候，我們作為班主任該怎么做呢?分班最初，我們班來五個鐵娘子，上課常常遲到、吃東西、擾亂課堂紀律，完全沒有把學(xué)校的規(guī)章制度放在眼里。一開頭，她們一