家長會班主任的發(fā)言稿

家長會班主任的發(fā)言稿家長會班主任的發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與今日的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)懷。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學(xué)生有長進呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律始終都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽講：主動動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有耐煩，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的〞，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成果上不去就全盤否認(rèn)孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的目光看待他們，幫助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多〞。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半〞是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓舞是教育孩子的`一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥〞，在看到孩子的“另一半〞的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進孩子健康成長的“添加劑〞。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、教育孩子要從詳情做起

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師催促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比方：放學(xué)一回到家，就要催促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一〞的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問，預(yù)習(xí)新的學(xué)問。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字肯定每一筆每一劃要仔細(xì)，寫在格子內(nèi)寫美麗，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，預(yù)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮預(yù)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，歡樂地度過他們的小學(xué)時光，感謝大家。

家長會班主任的發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

上午好，首先真誠地歡迎各位家長蒞臨今日的家長會。今日是初一學(xué)生入學(xué)以來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出珍貴時間來參與，證明大家對自己孩子的學(xué)習(xí)是十分關(guān)懷的，并且能以實際行動協(xié)作與支持學(xué)校的教學(xué)工作，你們的關(guān)愛讓我們對學(xué)校和學(xué)生的明天充滿了信念。您的孩子是我們的學(xué)生，學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)成果牽動著我們每一位教師的心，與我們學(xué)校的進展息息相關(guān)。在12周學(xué)校舉行了期中考試，也就是說你們的孩子進入初中后的第一次大考試，從今次考試成果分析，學(xué)生的考試成果與入學(xué)時成果有較大位置變換，每位學(xué)生的個人成果各位家長已拿到手?；蛟S有個別同學(xué)考試不理想，為什么這次考試成果不盡人意。我想，緣由主要有二個方面，第一，有部分學(xué)生的升學(xué)成果不真實，升學(xué)的成果與本人實際基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)，信任各位家長心中有數(shù)。第二，初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同，學(xué)習(xí)的`方法亦有所不同。今日，我和大家談的就是第二個問題，期望每位家長協(xié)作老師對孩子進行教育：如今我把這一問題分開兩點來談，第一是初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，；第二是初中的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有較大的區(qū)分。

一、為什么初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同呢？

進入初中階段之后，家長對孩子的學(xué)習(xí)一般會有兩種看法：一種是認(rèn)為和小學(xué)沒什么大區(qū)分，無非是環(huán)境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學(xué)生聽；另一種是認(rèn)為我的孩子沒問題，小學(xué)每次考試都是班里前幾名，中學(xué)確定也不差，或者是認(rèn)為我的孩子在小學(xué)時基礎(chǔ)都不好，中學(xué)也好不到哪去，無所謂。其實初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是向高中過渡的時期，這一時期學(xué)生把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科學(xué)問逐步系統(tǒng)化

小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡潔的，學(xué)科也相對少，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的改變。學(xué)習(xí)的課程門類漸漸增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深，初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上比小學(xué)時大大增多了。老師的教學(xué)越來越注重傳授學(xué)問的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培育，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等學(xué)問點外，更重要的是培育學(xué)生把握運用學(xué)問的能力。

2、學(xué)習(xí)成果分化日趨激烈

進入初中以后，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，初中生的學(xué)習(xí)成果波動會很大，同時也會出現(xiàn)激烈的分化。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成果和初中成果相關(guān)不大。依據(jù)有關(guān)專家調(diào)查討論，在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生，進入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的狀況大大削減；相反，有些小學(xué)時被認(rèn)為成果不好的學(xué)生，往往后來居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。

3、學(xué)習(xí)的自覺性和依靠性、主動性和被動性并存

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依靠老師的支配，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的催促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性有所增添，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺性和依靠性、主動性和被動性并存的年齡。所以家長要留意常常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、為什么初中學(xué)習(xí)方法會與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有區(qū)分呢？

因為初中階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)學(xué)問、基本能力的學(xué)習(xí)和培育，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依舊發(fā)揮著十分重要的作用，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導(dǎo)：

1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課

聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要。

首先，要集中留意力聽。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。

再次，要主動舉手發(fā)言。

再有，要仔細(xì)做好筆記。

2、合理支配時間，有計劃地進行學(xué)習(xí)，家長必需幫助孩子處理好以下三個關(guān)系。

首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)當(dāng)花在學(xué)習(xí)上。

其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)學(xué)問的密度大大增加、學(xué)習(xí)學(xué)問的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種學(xué)問內(nèi)容之間的主次關(guān)系。

再次是處理好進展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。因為興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接緣由，孩子對哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成果。

3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科漸漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要擅長融會貫通；文科類語、史等重學(xué)問積累，要擅長聯(lián)系實際。只有把握各學(xué)科的特點，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。

各位家長，占用了大家這么長時間，和大家溝通孩子進入初中以后將面臨的學(xué)習(xí)問題，如有不當(dāng)，歡迎各位家長到校共同探討、溝通。

最終，我期望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，同時，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我溝通。感謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活開心，也祝您的孩子健康成長、學(xué)習(xí)進步！

家長會班主任的發(fā)言稿3

各位家長：

你們好！

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們務(wù)必共同參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有預(yù)備者。我們就應(yīng)預(yù)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的學(xué)問。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明白，他們今年6月份就要參與高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生〞。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也信任，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必需能夠到達預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成果做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我這天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三x班輝煌。

此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家溝通，不當(dāng)之處，敬請各位家長批判指正。

一、班上基本狀況

高三x班是x科平行班，現(xiàn)有人數(shù)x人，男生x人，女生x人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新奇血液的班級，我們的班級是一個團結(jié)專心向上的班級。

各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上，學(xué)習(xí)十分緊急。盡管放學(xué)后時間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依舊有許多學(xué)生早上總是很早就來到教室，比方說男生xx宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。

假如說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于應(yīng)對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人尊敬的，我們班男生是平行班里最多的，而且許多都是英語學(xué)科比較差的，但是有許多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科。還有許多同學(xué)雖然成果不夠理想、學(xué)習(xí)中會常常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一向在堅持?？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用悄悄無聞的苦干換來自己的.進步，這樣的學(xué)生是值得尊敬的，他們應(yīng)對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

二、班級目前存在的問題

1、作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不擅長抓點滴時間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去催促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較稚嫩，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的進展產(chǎn)生專心影響，是值得我和各位家長仔細(xì)思索的問題。

3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學(xué)問基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成果差的最重要的緣由，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成果差的緣由，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結(jié)那些成果好的學(xué)生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。那里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，信任這樣做是正確的，并能持之以恒，成果自然會十分優(yōu)異。

4、不注重詳情。集中體此刻做題時馬虎大意，卷面書寫潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于馬虎大意丟掉許多的分?jǐn)?shù)。

三、其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué)、外語和物理。

2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把許多學(xué)問都學(xué)完。

3、許多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

3、不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。

4、不能正確地對待每一次考試成果，獨特是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信念。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信念缺乏。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢？

四、給家長的一些推舉

“九不要〞

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否認(rèn)。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以確定，樹立孩子的信念。要學(xué)會觀賞學(xué)生，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓舞的話語，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成果論英雄，要正確對待學(xué)生的成果。

4、不要過分愛護，照看要適當(dāng)。

5、不要過分干預(yù)，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良心情，要制造良好的家庭氣氛。要心情穩(wěn)定，精神開心。

7、不要把自己的意愿強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

9、不要規(guī)定孩子務(wù)必考上什么大學(xué)。

“五要〞

1、要重視孩子的心理健康：多做專心的示意，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2、要留意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要常常和老師溝通：家長要和老師多溝通，多發(fā)覺問題，協(xié)作學(xué)校做好工作。

4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好預(yù)備。

5、要重新認(rèn)識孩子。

敬重的各位家長還有一百天就要高考了。應(yīng)對高考我們和學(xué)生一樣緊急，所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培育成優(yōu)良的人才！

最終再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！

家長會班主任的發(fā)言稿4

各位家長：

您們好！請允許我代表三年級的全部科任老師向各位家長的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班組工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓史，是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書。我?guī)野嘁杂幸粋€多月的時間，對我班以有肯定的了解，今日約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今日這次家長會意義重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，如今可就有點不同了，因為如今除了以上的基礎(chǔ)學(xué)問以外，作業(yè)本上有更多比較“活〞的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的'答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必需扎扎實實的把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，假如基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必需要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。

二、家長的協(xié)作。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我期望家長朋友們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校