人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》優(yōu)質(zhì)課件

七年級(jí)下冊(cè)1PARTONE導(dǎo)入新課，了解背景自題小像魯迅靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。原名張迺（nǎi）瑩，中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一（呂碧城、蕭紅、石評(píng)梅、張愛(ài)玲），被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。1911年出生于黑龍江省呼蘭縣的一個(gè)地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識(shí)蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年和蕭軍一起來(lái)到上海。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港。1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場(chǎng)》《馬伯樂(lè)》《呼蘭河傳》《小城三月》。蕭紅（1911—1942年）原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”魯迅以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為中華民族的“民族魂”。代表作：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》；散文詩(shī)集《野草》；回憶性散文集《朝花夕拾》；雜文集《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》等。魯迅（1881—1936年）2PARTTWO速讀課文，初識(shí)魯迅1.本文主要寫了魯迅先生的幾件小事？請(qǐng)給每一部分加上一個(gè)小標(biāo)題(可以用文中的語(yǔ)句，也可自己概括)。2.作者為魯迅塑造了多個(gè)身份，具體有哪些？3.勾畫出文中與這些身份相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，談?wù)勂湫蜗筇攸c(diǎn)。速讀課文，完成以下任務(wù)1.明朗的笑；2.走路的姿態(tài)；3.深夜送客；4.飲食愛(ài)好；5.待人風(fēng)趣；6.會(huì)心的笑；7.談青年來(lái)信；8.處理校樣的隨便；9.工作忙碌；10.看電影；11.別樣的休息；12.日常起居；13.吃魚丸；14.親自包書；15.忘我工作。共有十五件小事丈夫父親長(zhǎng)者朋友家人作家身份丈夫：尊重妻子。父親：①呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，保護(hù)孩子天性。②尊重孩子的判斷和體驗(yàn)。長(zhǎng)者：對(duì)待年輕人——辛勤栽培。朋友：熱情開(kāi)朗。家人：關(guān)懷慈愛(ài)。作家：①日常寫作——勤勉。②對(duì)字稿的態(tài)度——淡泊名利。③患病后的工作態(tài)度——忘我工作。形象一位呵護(hù)、了解孩子的父親；一位尊重、體貼妻子的丈夫。一位熱情開(kāi)朗的朋友；一位關(guān)懷慈愛(ài)的家人。一位關(guān)心、栽培青年的長(zhǎng)者；一位淡泊名利、忘我工作的作家。3PARTTHREE品析語(yǔ)言，感受形象從文中看，魯迅先生身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)讓學(xué)生蕭紅印象深刻呢？魯迅先生又擁有怎樣的個(gè)性特征呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅嗡僮x課文，圈畫出文中讓你感觸最深的語(yǔ)句，并做好批注。品析語(yǔ)言，感受形象品析：這是細(xì)節(jié)描寫。生動(dòng)形象地凸顯了魯迅先生的樂(lè)觀爽朗、平易近人的性格特征，一下子拉近了讀者與魯迅先生的距離。①若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。品析：運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出魯迅先生的干練個(gè)性和不顧一切、勇往直前的精神。②魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。品析：魯迅先生雖然深惡痛絕寫信草率，但不怕花工夫，展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信。表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待青年的赤誠(chéng)之心。③但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。品析：兩句寫魯迅先生對(duì)待自己的校樣不以為意的態(tài)度，表現(xiàn)了他淡泊名利的品質(zhì)。④“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的?！钡较丛栝g去，那邊也擺著校樣紙。品析：表現(xiàn)了魯迅先生為人著想的品質(zhì)。⑤夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。品析：運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)魯迅先生工作的投入，廢寢忘食。⑥許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。品析：寫出了魯迅先生書桌的整齊、有條理，表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度。⑦魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。品析：運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待事情認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。⑧“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！逼肺觯簩懗隽唆斞赶壬鸀楣ぷ骶瞎M瘁，死而后已的精神。⑨魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒(méi)有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做。樂(lè)觀開(kāi)朗、平易近人、幽默嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性堅(jiān)忍刻苦、勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料，結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劚疚募脑⒘耸捈t對(duì)魯迅怎樣的情感？體會(huì)情感1934年，蕭紅與蕭軍從青島來(lái)到上海投奔魯迅，魯迅熱心地接待了這兩位貧困、寂寞的文學(xué)青年。魯迅在他自費(fèi)出版的“奴隸叢書”中出版了蕭軍的一部小說(shuō)和蕭紅的《生死場(chǎng)》，并親自為之作序。作為老師，魯迅先生對(duì)學(xué)生蕭紅無(wú)論是在做人還是做學(xué)問(wèn)方面的影響都是巨大的，正如王孟白教授在紀(jì)念蕭紅的詩(shī)中寫道：“女兒原有英雄氣，文采偏從魯迅風(fēng)?！弊鳛榕笥?，魯迅及夫人許廣平所流露出的親情和友情，撫慰著蕭紅孤寂的受過(guò)挫折的心靈。魯迅對(duì)她來(lái)說(shuō)是思想上、創(chuàng)作上、生活上的良師益友。蕭紅對(duì)魯迅的感情非常深厚。魯迅逝世時(shí)，蕭紅正在日本，她立刻寫了一封感人的信給蕭軍，讓他替自己勸慰許廣平，代她送一個(gè)花圈。此后，在組詩(shī)《沙?！?，散文《魯迅先生記(一)》和《魯迅先生記(二)》，以及《拜墓》詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)魯迅的哀悼之情。三年后，蕭紅寫出了她最成功的紀(jì)念魯迅的作品——《回憶魯迅先生》。鏈接材料一又過(guò)了三個(gè)月。一九三六年十月十七日，魯迅先生病又發(fā)了，又是氣喘。十七日，一夜未眠。十八日，終日喘著。十九日的下半夜，人衰弱到極點(diǎn)了。天將發(fā)白時(shí)，魯迅先生就像他平日一樣，工作完了，他休息了?！ㄊ捈t《回憶魯迅先生》）我們?cè)谶@邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰(shuí)去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠(yuǎn)了，但無(wú)論多么遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的?！遏斞赶壬洠ㄒ唬锋溄硬牧隙缇锤屑涯?PARTFOUR品讀細(xì)節(jié)，探究寫法魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯《死魂靈》的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇。許先生倒很生氣。魯迅先生出書的校樣，都用來(lái)揩桌子，或做什么的。請(qǐng)客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來(lái)校樣給大家分著，客人接到手里一看，這怎么可以?魯迅先生說(shuō):“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的?！逼我话l(fā)現(xiàn)：細(xì)心體察，敏銳捕捉生活中有靈性的生活細(xì)節(jié)全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐著在那里。人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。片段二發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)言細(xì)膩明麗，平實(shí)自然，感情真摯。樂(lè)觀爽朗、平易近人嚴(yán)于律己、寬以待人不顧一切、勇往直前處事嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍熱情好客、幽默風(fēng)趣忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)崇敬感激懷念回憶魯迅先生

（節(jié)選）1.完成分層作業(yè)。2.課文中，片段二、片段七、片段八、片段十沒(méi)有寫旁批，請(qǐng)你靜靜讀書，仔細(xì)斟酌，在課本上，為這幾個(gè)片段加上旁批。作業(yè)布置七年級(jí)下冊(cè)回憶性散文回憶魯迅先生(節(jié)選)3魯迅說(shuō)過(guò)：“想看好花，一定要有好土?！庇衷硎荆骸爸灰芘嘁欢浠?就不妨做會(huì)朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來(lái)，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè)》、《回憶魯迅先生》、《呼蘭河傳》等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣，繼續(xù)滋養(yǎng)著中國(guó)文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。品讀課文，理清文章思路，理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。感悟魯迅在平易溫和的性格中蘊(yùn)含的深厚的愛(ài)國(guó)情感、“孺子?！卑惴瞰I(xiàn)精神。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）蕭紅(1911～1942)，原名張迺瑩，著名女作家。出生于黑龍江省呼蘭(今屬哈爾濱)一個(gè)地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識(shí)左翼作家蕭軍，并與之結(jié)為伴侶。后來(lái)在魯迅的幫助下和蕭軍一起來(lái)到上海。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港。主要作品：《生死場(chǎng)》《馬伯樂(lè)》《呼蘭河傳》《小城三月》，散文集《牛車上》等。本文作于魯迅逝世三年后。為了培育蕭紅這朵中國(guó)二十世紀(jì)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃中的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來(lái)，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè)》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名篇佳作?；貞涗浕貞涗洠櫭剂x，就是回憶過(guò)去的事情，并且用文字記錄下來(lái)；準(zhǔn)確地說(shuō)，回憶錄是追記本人或他人過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值。根據(jù)文字記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。親筆回憶錄即回憶錄主人公親筆撰寫的個(gè)人回憶錄?？谑龌貞涗?，即回憶錄主人公不是親筆撰寫，而采用自己口述、他人記錄整理的方式。1.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2.倘只看書，便變成書櫥。3.我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。4.不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。5.只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草。6.無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅名言選咳嗽調(diào)羹

抹殺輕捷竭力揩

學(xué)校

校對(duì)一

讀一讀字音késouɡēnɡm(xù)ǒjiéjiéxiàojiào魔法記憶：“校”作名詞時(shí)就讀“xiào”，當(dāng)動(dòng)詞用時(shí)就讀“jiào”。kāichuǎn()氣憂yù()ɡē

dɑ()二

寫一寫字形喘郁疙瘩三

記一記詞義1.明朗：2.輕捷：3.安頓：4.竭力：5.憂郁：6.抹殺：爽朗。動(dòng)作輕快敏捷。安詳，安穩(wěn)。做事使出自己全部的力氣。憂愁苦悶。一概不計(jì)；完全勾銷。也作“抹煞”。導(dǎo)思1.作者在文章中記敘了魯迅先生工作、生活中的哪幾件瑣事？導(dǎo)思2:作者通過(guò)回憶魯迅先生的曰?，嵤?，表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)與精神？記事情感導(dǎo)思3. 作者在文中流露出對(duì)魯迅先生的什么情感？人格導(dǎo)思4.文章用生活瑣事來(lái)表現(xiàn)人物的偉大而高尚的品格，有什么好處？選材高尚關(guān)鍵詞:偉大

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《回憶魯迅先生節(jié)選》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求1.文章第2段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？【答案】動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯迅先生的干練、輕捷和不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神。重點(diǎn)品析第1-13段閱讀方法解密動(dòng)作描寫作用分析法。人物的動(dòng)作描寫其作用一般有：①交代人物的身份、地位；②顯示人物內(nèi)心世界；③刻畫人物性格特征；④表現(xiàn)人物的姿勢(shì)、感情或者態(tài)度；⑤創(chuàng)造生動(dòng)的畫面和活躍的場(chǎng)景；⑥推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。答題模式：運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的……心理(心情)，并反映了人物的……性格特征或……精神品質(zhì)(有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展)。2.“……喜歡吃硬的東西，就是后來(lái)生病的時(shí)候，也不大吃牛奶?！闭f(shuō)說(shuō)這段文字刻畫魯迅先生性格的作用。【答案】喜歡吃硬東西，隱隱透露出魯迅先生剛毅的一面；“舀了一二下”則表現(xiàn)了其倔強(qiáng)的性格。3.“餃子煮好，一上樓梯，就聽(tīng)到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來(lái)”分析“沖”這個(gè)字的表達(dá)效果。【答案】本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)效果法。一個(gè)“沖”字傳神地表現(xiàn)出笑聲之響亮，反映出魯迅先生當(dāng)時(shí)愉悅的心情，可見(jiàn)魯迅先生絕不是一個(gè)嚴(yán)肅的人。魯迅和許廣平4.賞析句子：魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”【答案】本題運(yùn)用賞析句子表達(dá)效果三步法。言辭間自然地流露出對(duì)妻子的尊重與依賴，還有更多對(duì)小輩的體恤。重難點(diǎn)小結(jié)這一部分文字寫魯迅先生的笑聲、走路姿勢(shì)、對(duì)他人的關(guān)心飲食及身體狀況。表現(xiàn)了魯迅先生的平易近人、干練，細(xì)心、關(guān)心他人，以及身體不好的等特征。蕭紅以細(xì)膩的感覺(jué)捕捉魯迅先生日常生活中零碎的細(xì)節(jié)，隨意點(diǎn)染；但感情真摯而又深厚，文筆散漫而又抒情，展現(xiàn)出魯迅先生豐富的性格特征。5.如何理解“天晴了，太陽(yáng)出來(lái)啦”這句話的內(nèi)涵？【答案】本題運(yùn)用句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，讓人覺(jué)得壓抑?！疤烨缋玻?yáng)出來(lái)啦”是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)，暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。6.作者寫看電影事件，意在表現(xiàn)什么？【答案】意在表現(xiàn)魯迅先生的禮讓，對(duì)他人的關(guān)心體貼，對(duì)朋友的關(guān)懷備至。7.“客人一走……魯迅先生才睡下?！边@幾段文字寫了什么內(nèi)容？突出了什么？【答案】寫了魯迅先生只有在下半夜客人走后才能工作。從“魯迅先生還是坐著”“仍舊坐在那里”“人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下”等句可以真切地看出魯迅先生抓緊一切時(shí)間工作，筆耕不輟，尤其“人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下”一句采用了對(duì)比的寫法，突出了魯迅先生工作到天亮，話雖平淡，情感卻十分真摯。8.保姆為什么總要吩咐海嬰“輕一點(diǎn)走”？“總是”在句中有何意味？【答案】因?yàn)榕鲁承蚜斯ぷ饕煌砩?，剛剛才睡下的魯迅先生。“總是”表現(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，同時(shí)也是魯迅先生長(zhǎng)期忘我工作的側(cè)面表現(xiàn)。9.“魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了?！蔽闹薪又鴮懥烁粼鹤拥娜思壹棒斞赶壬▓@的夾竹桃，寫這些有什么用意？【答案】這是本文中少見(jiàn)的景物描寫。雖然十分簡(jiǎn)單，但卻很有象征意味。這些成為魯迅先生“睡”的背景和襯托，表現(xiàn)了魯迅先生工作的勞累辛苦。10.吃魚丸子一事為何寫得如此詳細(xì)？表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的品質(zhì)？【答案】吃魚丸子一事之所以詳寫，是為了突出表現(xiàn)“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事”，表現(xiàn)了魯迅先生做事認(rèn)真，深入實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)。11.文章以描寫魯迅先生工作來(lái)結(jié)尾，有什么用意？【答案】本題運(yùn)用結(jié)尾句(段)作用分析法。表現(xiàn)了魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以表達(dá)作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)之情?！敬鸢浮?1)更真實(shí)。偉人也像平凡人一樣會(huì)聊天、看電影，也有自己的生活特點(diǎn)和習(xí)慣，這就呈現(xiàn)給讀者一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺(jué)得可親。(2)更直觀。對(duì)魯迅的工作、生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對(duì)待生活、對(duì)待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不可能從作者的抽象說(shuō)教中得來(lái)?！倦y點(diǎn)探究】魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？(3)更真摯。運(yùn)用細(xì)