小學語文(北師大版)五年級下冊教學設計：第九單元破除迷信

忍一句，息一怒，饒一著，退一步。——《增廣賢文》第九單元破除迷信教學目標：1.讓學生樹立科學觀念，破除迷信，用科學的思想來熟悉世界，改造世界，創(chuàng)造未來。2.使學生在思想上取得啟迪，從小樹立酷愛科學、相信科學的思想，不信迷信，健康地成長。3.指導學生通過學習與鬼神有關的文章，要知道尊重科學，破除迷信。4.培育學生的口頭表達能力、實踐能力和書面表達能力。5.教育學生樹立酷愛科學、尊重科學、反對迷信的思想。教學重點、難點：《西門豹治鄴》寫的是戰(zhàn)國時期西門豹用巧妙的辦法懲處了巫婆和官紳頭子，破除迷信，贊頌了西門豹尊重科學、反對迷信的品質?！痘钜姽怼穼懥藘蓚€人因彼此懷疑對方鬼為，而鬧出了笑話的故事，從而給人以啟迪，世上并無鬼，不要相信迷信，更不要疑神疑鬼?！豆硎且豢冒紭洹穭t寫了戰(zhàn)爭年代少年來頭由怕鬼到勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝“鬼”的成長歷程，說明了來頭是一個勇敢的孩子?！对嚹懽印肥侵v現(xiàn)代孩子如何在夜間鍛煉自己膽子的事。課時安排：西門豹治鄴2課時；活見鬼1課時；鬼是一棵矮杉樹1課時；試膽子1課時；語文天地3課時西門豹治鄴教學內容：《西門豹治鄴》這篇課文記敘的是戰(zhàn)國時期，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹發(fā)百學須先立志?！祆?/p>

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥ΜF(xiàn)這里田地荒蕪、人煙稀少，便調查其中的原因，弄清事情真相以后，運用極為巧妙的方式，懲處了巫婆和官紳頭子，教育了官紳和百姓，破除迷信。最后，率領百姓開鑿渠道，澆灌莊稼，從此這兒每一年的收成都很好。通過這件事，贊揚了他尊重科學，破除迷信的好品質。同時可以看出西門豹具有非凡的智慧和管理才能，也教育了人們要崇尚科學，不信鬼神。教學目標：1.知道古代西門豹治鄴的故事，學習西門豹破除迷信，為民除害的神精。2.學會本課生字新詞，理解課文內容，能正確回答課后問題，復述這個故事。3.給課文分段歸納段意，能聯(lián)系上下文理解一些句子的意思。培育學生的分析能力和歸納能力。教學重點：了解西門豹破除河伯娶媳婦迷信的通過。教學難點：培育學生分段、歸納段意的能力。教具：PPT課件教學步驟：第1課時一、導入1.今天咱們來學習一篇新課文，題目是“西門豹治鄴”。（板書：西門豹治鄴）“西門”是復姓，“豹”是名字，他是距今兩千連年戰(zhàn)國時期的人。2.看了課題你想知道些什么？3.那么這篇課文主要寫了他的什么事呢？二、初讀課文1.這篇課文共有幾個自然段？（13個）那我就找13個人來讀，在他們讀的進程中，其他人要認真聽，看誰讀得又正確又流暢。謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。——《洪應明》2.看課后生字，在學習的進程中，有什么需要注意的嗎？（鑿的下半部份；渠的上半部份）形近字：魏、槐，淹、掩，扮、盼，褂、卦，投、股，磕、瞌，溉、概；畫詞3.這篇課文主要寫了什么事？（戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一路破除迷信，興修水利的故事）[回憶歸納的方式]4.那么西門豹給你一個什么印象？5.請大家看大屏幕，誰來讀讀？（課件：金鑰匙的內容）6.請大家自由朗誦你感覺最讓你印象深刻的部份。三、作業(yè)下節(jié)課咱們將繼續(xù)學習這篇課文，完成生字、日積月累，讀課文，抄詞一詞一遍。第2課時一、導入上節(jié)課，咱們已經初步學習了“西門豹治鄴”，這節(jié)課咱們將繼續(xù)學習，在繼續(xù)學習之前，誰先來回憶一下兒這篇課文主要寫了什么？（板書：調查了解——破除迷信——興修水利）二、精讀課文1.誰來讀讀課文第一自然段？在他讀的進程中，其他人想一想從哪句話可以看出西門豹—到鄴地就進行調查？（找老大爺問怎么回事）2.西門豹向老大爺調查了哪幾件事？（①為何田地荒蕪，人煙稀少？②是誰要給河伯娶媳婦的？③新娘從哪來？④漳河有無發(fā)大水？）3.從老大爺?shù)幕卮鹬?，西門豹了解到哪些情況？[讀，抓詞理解]（1）河伯娶媳婦是造成“田地荒蕪，人煙稀少”的主要原因。人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》（2）巫婆和官紳是元兇分子。（3）巫婆和官紳騙錢害人，使家里有女孩子的紛紛逃走。（4）漳河從沒有發(fā)過大水，卻是年年鬧干旱。4.西門豹與老大爺?shù)膶υ捚鹆耸裁醋饔媚?？（這四個問題的調查結果，成為西門豹治鄴的靠得住事實依據(jù)）5.請大家看大屏幕，誰來讀讀？（課件：西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告知我一聲，我也去送送新娘?！保┠阌惺裁蠢斫猓浚◤谋砻嫔峡?，河伯確實很靈。因為河伯要娶媳婦后的確沒有發(fā)過大水。但實質是，漳河沒有發(fā)過水是因為這里降水量少?！澳昴牯[旱災”就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓，西門豹講這句話時心里已經明白河伯娶媳婦是個騙局?！斑€真靈啊”是反話，帶有諷刺意味?！跋乱换厮⑾眿D，請告知我一聲，我也去送送新娘?！闭f明西門豹已經按照了解到的情況，想好了對策。）6.這一自然段在文中起什么作用？7.西門豹會如何做呢？請大家自由朗誦課文第二部份，看看你都知道了些什么？[邊說邊朗誦課文相關描述]（1）西門豹對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我另外選個漂亮的，過幾天就送去?！保ㄕn件）（西門豹這樣說是為了找個理由把巫婆投到河里。說這個姑娘“不漂亮”，“河伯不會滿意的”，要“另外選一個漂亮的”，并非是西門豹真的這樣以為，而是故意裝著認真給河伯娶媳婦，用這些話作借口?！奥闊笔潜砻嫔蠈ξ灼耪f的客氣話，實際上是把巫婆投到河里去。）（2）等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！保ㄕn件）（“等了一會兒”并非是真的要等巫婆從漳河里出來，而是做出等我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住?/p>

百學須先立志?！祆淞艘粫旱臉幼??！斑€不回來”，并非是西門豹以為巫婆能回來，而是故意這樣說，表面上做出以為巫婆能回來的樣子?！奥闊?，是表面上對官紳頭子說的客氣話，實際上是要重辦這個官紳頭子，把他投進漳河里去。）8.那么西門豹為何不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉呢？（這是因為那時老百姓尚未真正熟悉到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做目的是為了使廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟過來。所以西門豹將計就計，也如有其事似的參加河伯娶媳婦的儀式。就這樣，西門豹用看河伯娶媳婦的辦法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，懲處了危害老百姓的巫婆和官紳。從此“漳河也沒有發(fā)大水”，說明給河伯娶媳婦與漳河發(fā)大水沒有關系。用事實教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除迷信）（板書：有勇有謀；懲處惡人；敢做敢為）9.西門豹破除迷信后又做了些什么呢？咱們一路把最后一個自然段讀一遍。（興修水利，引水澆灌）10.這一段哪些地方與開頭照顧？（“每一年的收成很都好”照顧了開頭“田地荒蕪，人煙稀少，這種照顧方式使前后意思相反，進一步說明西門豹治鄴有功）11.再找一找課文中前后照顧的句子。（開頭巫婆、官紳們的態(tài)度是“急忙迎接”，后來“提心吊膽，氣不敢出……”這是前后對照的句子。）12.說說這些壞蛋為何有這么大的轉變？（開頭他們以為西門豹真的是來參加河伯娶媳婦的儀式，后來發(fā)現(xiàn)西門豹是將計就計，重辦他們，所以態(tài)度轉變極大）13.通過對全文的理解，誰來講說西門豹是如何治鄴的？14.你以為西門豹是如何的人？（擅長調查，有勇有謀，敢做敢為與民作主，為民除害）（板書：與民做主；為民除害）三、作業(yè)丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

人之為學，不日進則日退，獨學無友，則孤陋而難成；久處一方，則習染而不自覺?！额櫻孜洹吠瓿删毩晝?，讀課文。板書：西門豹治鄴調查了解——破除迷信——興修水利有勇有謀懲處惡人敢做敢為與民做主為民除害活見鬼教學內容：《活見鬼》是一篇文言文。文章主要寫了明代人們信神信鬼，就在這個信鬼的年代，發(fā)生了一個故事：一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在檐下避雨的人鉆到自己傘下一同走，也不說話，懷疑為鬼，走到橋上時，持傘人把另一人擠下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，說自己碰到鬼了。過了一會兒，一個人滿身濕淋淋地也跑進來，說碰到鬼了。兩人都說碰到鬼了，但彼此看看大起笑來。這個故事，告知人們干什么事都不要疑神疑鬼的，世上是沒有鬼的，要相信科學反對迷信，不然會鬧出話笑！教學目標：1.通過學習能學會本課6個生字。2.能正確斷句，流暢地朗誦，力爭達到“熟讀成誦”。3.能按照現(xiàn)代文、工具書理解文章內容，在反復朗誦課文中，能產生自己的獨特感受。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——《論語》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?.初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。能領悟文言文語言的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美。5.使學生知道干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學反對迷信。教學重點：學習文言文要能正確斷句，流暢地朗誦，力爭達到“熟讀成誦”。教學難點：1.學生能讀懂每句話的意思。能讀懂全文。2.理解兩人為何會“相視愕然，不覺大笑”？教具：PPT課件教學步驟：一、導入1.你聽說過鬼的故事嗎，從哪兒聽說的？對于這個故事你是如何看的？2.今天咱們也來讀一有篇關“鬼”的故事。（板書：活見鬼）你是如何理解課題的？3.作者是誰？（馮夢龍）誰對他有了解？（課件：馮夢龍的簡介）二、初讀課文1.下面請大家自由朗誦課文，注意讀準每一個字的字音。2.誰能把課文讀給大家聽聽？其他同窗認真聽，每一句話都讀對了嗎？[再找學生讀，評價、糾正，教師范讀，注意斷句]誰能再讀讀？3.咱們一路把課文讀一遍，邊讀邊體會課文的大體意思。4.看課后生字，在學習的進程中，有什么需要注意的嗎？（趨的右半部份；踉蹌的讀音和字型）形近字：炊、吹；畫詞人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ?/p>

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥θ?、精讀課文1.請大家回憶：咱們在學習第一單元《葉公好龍》時，是如何解決難讀、難記、難懂的句子的？2.下面就請大家四人一組邊讀文言文邊按照譯文弄懂意思。3.課文的可能意思差不多讀懂了，那誰能斗膽地告知我在預習、念書時碰到的難題嗎？（對照著把文言文串一遍）[指導朗誦]4.那誰能帶著自己的理解把這篇課文再讀一遍？咱們再一路來讀一遍，讀出情感。5.按照你的理解，能說說這個文言文寫了個什么故事嗎？6.兩人為何“相視愕然，不覺大笑”？[回顧：雨夜兩人同行；彼此懷疑，一人撩試后把“鬼”擠下了水的語句]（板書：相視愕然，不覺大笑；對迷信的譏諷）7.你能想象出那時的場面嗎？他們會說些什么？8.學了本文，你有什么體會？四、作業(yè)完成生字、日積月累，抄詞一詞一遍，練習冊，朗誦、背誦這篇古文。板書：活見鬼相視愕然，不覺大笑對迷信的譏諷鬼是一棵矮杉樹教學內容：《鬼是一棵矮杉樹》這篇小說選自張品成的獲獎作品《永遠的哨兵》。文章通過寫來頭人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹從第一次值夜哨時因害怕鬼而尿了褲子，到第二次主動申請到墳地里值夜哨并勇敢地戳鬼的經歷，刻畫了一個由害怕鬼到勇于克服膽怯心理、不怕鬼的小戰(zhàn)士形象。贊揚了小戰(zhàn)士勇于挑戰(zhàn)自我、勇于戰(zhàn)勝自我的勇敢的精神。來頭的經歷也告知了人們，世界上根本沒有鬼，要崇尚科學，破除迷信。教學目標：1.了解故事內容，體會作者思想情感。2.指導學生改變順序改寫故事。教學重點：體會作者思想情感。教學難點：體會人物心理轉變。教具：PPT課件教學步驟：一、導入1.你還記得第一次走夜路，或第一次睡時覺的情景嗎？2.你為何怕？3.今天咱們要學習的課文是《鬼是一棵矮杉樹》。（板書：鬼是一棵矮杉樹）4.作者是誰？（張品成）誰對他有了解？（課件：張品成的簡介）二、初讀課文1.這篇課文共有幾個自然段？（29個）那咱們就“開火車”把課文讀一遍，看誰讀得又正確又流暢。2.那我再出一些詞考考大家，看誰讀得最準確。（課件：心驚膽戰(zhàn)、齜牙咧嘴、毛骨悚然、紋絲不動、活靈活現(xiàn)、隱約約約、披頭散發(fā)、張牙舞爪、一動不動）3.那么請大家快速閱讀課文，看看課文一共寫了幾件事？（兩件事）你能找出文常將有日思無日，莫待無時思有時?！对鰪V賢文》

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹分幸粋€用來隔開兩件事的表明時間的詞語嗎？（過了沒幾天）三、精讀課文1.請大家自由朗誦課文，邊讀邊畫出描述來頭心理活動句子，并在書旁寫上你的感受。[情感讀，抓句子理解][情況：若是你在墳地的話，你會怎么樣？]2.那么你喜歡來頭這個小戰(zhàn)士嗎？你感覺他是如何的人？3.課文是按時間順序記敘了來頭兩次值夜哨的經歷，若是由你來改寫這個故事，你還可以怎么安排材料和順序？4.學完這篇課文，誰來講說對你有什么啟發(fā)？四、作業(yè)完成練習冊，讀課文，抄詞一詞一。遍試膽子教學內容：這篇文章寫了校長組織的一次游戲。學生們一天夜里到九品佛寺院里和墓地里進行試膽子的游戲，不妥鬼的一組組同窗都嚇得跑回來了，當鬼的同窗有的因為害怕也回來了，有的則因為害怕，跑回了家。這篇文章告知咱們干什么事，開始可能會因為害怕不敢做，只要勇于實踐，實踐以后就會變得勇敢頑強起來。固然也告知咱們“鬼”并非恐怖，因為他們自己都會害怕。同時也說明，校長教育孩子消除膽怯心理的方式巧妙，富有實效！教學目標：1.閱讀課文，了解內容，體會文章所表達的思想情感。2.有情感地朗誦課文。3.讀中體會語句的優(yōu)美。教學重點：了解敘述順序，抓住重點部份體會。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住方虒W難點：體會校長教育孩子消除膽怯的心理的方式巧妙，富有實效。教具：PPT課件教學步驟：一、導入1.孩子們，請回憶一下，你感覺自己最勇敢的經歷是哪一次？2.今天咱們要學習的課文是《試膽子》。（板書：試膽子）看到這個題目，你有什么疑問嗎？3.誰對作者有了解？來介紹一下兒。（課件：黑柳徹子的簡介）二、初讀課文1.這篇課文共有幾個自然段？（24個）那咱們就“開火車”把課文讀一遍，看誰讀得又正確又流暢。2.那我再出一些詞考考大家，看誰讀得最準確。（課件：惴惴不安、惶惶不安、驚惶失措、九佛寺、轉圈、嘁嘁喳喳、嘀咕、撒腿）3.課文的敘述順序是什么？（事情發(fā)展順序）4.課文講了一個什么故事？[回憶歸納的方式]三、精讀課文1.這次試膽子有什么意義？誰來找找課文中的話說說你的理解？2.你感覺如何才可使自己的膽子大起來？四、作業(yè)完成練習冊，讀課文，抄詞一詞一遍，溫習第九單元詞語，準備考試。語文天地教學內容：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹繁敬握Z文天地共安排了三項內容，包括：各抒己見、初顯身手和筆下生花。這些練習內容比較靈活，不僅讓學生鞏固了學過的字，而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。教學目標：1.引導學生圍繞“不怕鬼”這一主題講故事。2.引導學生做小實踐，解開自然界中的謎團。3.指導學生圍繞四個選材進行寫作。教學重點、難點：指導學生圍繞四個選材進行寫作。教學步驟：一、講述故事引入1．講述故事。2．聽后談談感受。二、揭露本課教學內容：完成“各抒己見”和“初顯身手”三、開故事會1．小組內講故事。2．推薦代表全班交流。3.評議4．談談故事會給你的體會。5．評選“小小故事家”。四、做實驗1．過渡：從故事中，咱們知道世界上根本沒有鬼，可是，生活中卻有很多人故弄玄虛，演出“特異功能”，使許多人被騙被騙。面對這一切，咱們應該作些什么呢？如何做一個有膽子的，懂科學的人。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾2學生自由匯報。3.動手做實驗，請注意安全。（1）書上的實驗。老師演出。①②談談關后感受。閱讀課文。③（2）①學生做一個課外的實驗。分組做實驗。說說實驗中的“小把戲”。③談談實驗后的感受。五、評講1．指名讀上節(jié)課的仿寫。2．點評。3．投影好的仿寫作品一路欣賞。六、出示本次作文要求1．投影“筆下生花”要求。2．齊讀。3．說說題目要求。4．選擇自己的意向。5．按選擇的題目分小組討論。七、寫前輔