二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)- 3.1數(shù)一數(shù)(一)-北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.1數(shù)一數(shù)(一)-北師大版教學(xué)目標(biāo)能準(zhǔn)確地用“多少個(gè)”表示個(gè)數(shù)。學(xué)會(huì)分類數(shù)目，并用數(shù)目表示它們的大小。能基本掌握數(shù)的大小比較。教學(xué)重點(diǎn)能用“多少個(gè)”表示個(gè)數(shù)。學(xué)會(huì)分類數(shù)目，并用數(shù)目表示它們的大小。教學(xué)難點(diǎn)能基本掌握數(shù)的大小比較。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件。數(shù)字圖卡。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知引入：老師拿出一盒不同顏色、形狀和大小的糖果示范，并說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)中的數(shù)，了解什么是數(shù)，它有什么用?！碧釂?wèn)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，糖果在這里有什么作用？”“如果有多少個(gè)糖果，我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？”“你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？請(qǐng)數(shù)數(shù)這些糖果?！币觯骸巴ㄟ^(guò)我剛才的引導(dǎo)，大家知道了‘?dāng)?shù)’是用來(lái)描述事物數(shù)量多少的，今天我們將學(xué)習(xí)如何用數(shù)字來(lái)描述數(shù)量?！?.發(fā)現(xiàn)新知活動(dòng)1：“看誰(shuí)數(shù)得快”老師拿出數(shù)碼卡牌，讓學(xué)生們從1-10的順序把它們排好，并計(jì)時(shí)比賽，看看在正確的情況下，哪個(gè)同學(xué)數(shù)碼牌的數(shù)字最快?；顒?dòng)2：“數(shù)數(shù)玩具”每一組學(xué)生分配一些不同類型、大小和顏色的玩具，并分類計(jì)數(shù)。然后，在每組學(xué)生的幫助下，把每種類型的玩具聚集在一起，讓他們使用鬧鐘或者計(jì)時(shí)器，分別計(jì)數(shù)這些玩具，并比較它們的大?。ū热绱笮?、質(zhì)量、材質(zhì)等等）?；顒?dòng)3：“你最擅長(zhǎng)大小比較”老師在白板上用彩色標(biāo)記不同的數(shù)字，讓學(xué)生比較這些數(shù)字之間的大小，并決定彼此之間的順序。請(qǐng)學(xué)生們用數(shù)字寫(xiě)下他們的較小的數(shù)字，并在白板上將它們排成一列。然后請(qǐng)他們寫(xiě)下他們的最大數(shù)字，并在白板上將它們排成一列。3.確認(rèn)新知活動(dòng)1：“我數(shù)！”讓學(xué)生自己在寫(xiě)號(hào)紙上寫(xiě)下不同的數(shù)字，并用不同顏色的心形圖案表示它們之間的關(guān)系，比如一個(gè)心形代表小于等于，兩個(gè)心形代表大于等于?；顒?dòng)2：“數(shù)字記憶”讓學(xué)生在兩分鐘內(nèi)看一組數(shù)字卡牌，然后把它們排列成正確的順序。然后再給他們一組數(shù)字，在更短的時(shí)間內(nèi)完成排序任務(wù)。4.實(shí)踐應(yīng)用讓學(xué)生按照班級(jí)不同籃球的顏色分類，并計(jì)數(shù)每一種顏色的數(shù)量?？梢宰寣W(xué)生在電子表格上輸入這些數(shù)據(jù)，然后用電子表格來(lái)幫助他們計(jì)算不同顏色的籃球數(shù)量、平均數(shù)量和最大數(shù)量。5.作業(yè)布置請(qǐng)學(xué)生練習(xí)大小比較，比如當(dāng)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，讓他們?cè)囍褦?shù)字按從小到大或從大到小的順序排列起來(lái)。教學(xué)總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已