四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.3 三步計(jì)算式題練習(xí)-蘇教版

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.3三步計(jì)算式題練習(xí)-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠熟練掌握三步計(jì)算式的解題方法。能夠在不同的情境下運(yùn)用三步計(jì)算式解決實(shí)際問題。能夠熟練使用加、減、乘、除四則運(yùn)算的策略和方法，解決算術(shù)題目。通過掌握三步計(jì)算式，提高學(xué)生運(yùn)算速度和思維靈活性。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握三步計(jì)算式的解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)能夠熟練運(yùn)用三步計(jì)算式。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容四則運(yùn)算策略和方法的復(fù)習(xí)。三步計(jì)算式的解題方法。不同情況下的三步計(jì)算式運(yùn)用練習(xí)。2.教學(xué)方法通過上課講解，幫助學(xué)生理解三步計(jì)算式解決實(shí)際問題的方法。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師口頭復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，即四則運(yùn)算策略和方法，幫助學(xué)生逐漸回憶起所學(xué)知識。2.觀察實(shí)例教師通過課件或口頭講解，向?qū)W生展示三步計(jì)算式解題方法的例子，幫助學(xué)生更好地理解。例1算術(shù)題:48÷2×5=

解答:

第1步：從左往右依次計(jì)算除法和乘法。

48÷2×5=24×5=120

第2步：將第1步計(jì)算的結(jié)果與剩下的數(shù)依次進(jìn)行加法運(yùn)算。

120+0=120

答案為：120例2算術(shù)題:25-12+6×2=

解答:

第1步：從左往右依次計(jì)算乘法和減法。

25-12+6×2=25-12+12=13+12

第2步：將第1步計(jì)算的結(jié)果與剩下的數(shù)依次進(jìn)行加法運(yùn)算。

13+12=25

答案為：253.練習(xí)三步計(jì)算式教師布置一些計(jì)算式題目，讓學(xué)生自己解答。在布置作業(yè)之前，先讓學(xué)生跟著老師解答一兩道題目，以便讓他們掌握解題方法。4.課堂互動(dòng)教師可以在課堂上讓學(xué)生互相交換計(jì)算結(jié)果，以便糾正錯(cuò)誤，加深對三步計(jì)算式的理解。5.課堂小結(jié)教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并讓學(xué)生互相提問，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)評估學(xué)生完成課后作業(yè)，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估。在評估過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生解題的方法和思路，而不僅僅是答案的正確性。通