五年級上冊數(shù)學教案- 誰打電話的時間長｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊數(shù)學教案-誰打電話的時間長|北師大版一、教學目標知識目標：了解電話號碼的結(jié)構(gòu)，學會撥打電話；通過對比分析，掌握簡便計算長時間的方法。能力目標：在實踐中培養(yǎng)分類思維能力，加深對電話通訊以及時間概念的理解。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學，勇于開口溝通的自信心。二、教學重點與難點重點：電話號碼的結(jié)構(gòu)及撥打方法；長時間簡便計算的方法。難點：分類思維能力的培養(yǎng)；時間概念的理解。三、教學設計1.教學內(nèi)容和方式視頻講解：通過播放有關(guān)打電話的視頻，讓學生了解電話的基本概念，掌握撥號的方法。分組討論：把學生分成三個小組，讓他們討論打電話的場景，分類歸納，提高分類思維能力。老師示范：老師通過簡單的案例，讓學生了解長時間的概念。復習鞏固：通過練習題查漏補缺，加深學生對于概念和方法的理解。2.教學過程1）自主探究觀看視頻，了解電話號碼的結(jié)構(gòu)及撥打方法，掌握電話的基本概念。分成小組，討論各類場景，分類積累相關(guān)詞匯，提高分類思維能力。2）交流討論讓每個小組發(fā)言，匯報各類場景和積累的詞匯。審視每一類的場景，討論分類的主要依據(jù)，加深分類思維的培養(yǎng)。3）提高歸納能力老師通過簡單的案例，引導學生了解長時間的概念，提高歸納能力。讓學生通過簡單的練習，鞏固所學知識及方法。4）檢查反饋師生交流，檢查學生的完成情況，幫助學生糾正錯誤。通過簡單的測試和練習，總結(jié)本課內(nèi)容，鞏固所學知識。3.教學評價學生完成好練習題；學生充分表達課堂思考；學生參與課堂練習并取得顯著進展。四、教學反思本課程設計中，通過引入視頻和分組討論的方式，讓學生在實踐中發(fā)展分類思考的能力，激發(fā)他們對于數(shù)學的熱愛。本節(jié)課的難點在于時間的概念，而本課設中采用了案例教學的方法，引導學生理解。此次教學過程中，學生的參與度都比較高，能夠積極思考并積極表達。但是在收集電話號碼的方法上，仍有一定的困難。在今后的教學中，我會更注重細節(jié)的重復訓練，加深學生的印象。五、教學作業(yè)各小組選擇

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