幼兒園中班安全教案模板9篇

第第頁(yè)幼兒園中班安全教案模板9篇幼兒園中班平安教案篇1

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，把握故事中的象聲詞。

2、能借助生活閱歷及圖文線索圖，分辨一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、能大膽參加閱讀講解并描述活動(dòng)，有肯定的主動(dòng)性。

預(yù)備：

1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對(duì)應(yīng)的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

過(guò)程：

1、嬉戲：誰(shuí)的聲音。

——老師仿照故事中角色的叫聲，讓幼兒猜想是誰(shuí)的聲音。

2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。

——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái)，它呀，要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會(huì)發(fā)生什么事？

——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講解并描述。

4、關(guān)心幼兒理解內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

——它都遇到了誰(shuí)？〔老師依據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片〕

——小鴨找到自己的媽媽了嗎？

——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？

5、老師講解并描述故事，幼兒按序翻閱傾聽(tīng)。

——老師按故事內(nèi)容，逐一提問(wèn)：小鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)？說(shuō)了什么？媽媽們是怎么說(shuō)的？〔老師出示相應(yīng)的字卡和圖示〕

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。

7、幼兒按圖文線索圖，講解并描述故事。

8、鴨媽媽是啥樣？

——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來(lái)描述出鴨子的特征。

幼兒園中班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒不玩火，避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、商量，“消失了火情，該怎么辦?”“如今天氣枯燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。

小結(jié);剛剛小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

商量：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

活動(dòng)教學(xué)反思：

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，老師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，老師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)頭，老師在做完“滅蠟燭”嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒商量“消失了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺(jué)自己想出的方法還有缺乏后，從而為“怎樣避開(kāi)火災(zāi)”問(wèn)題的深化進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增添了防火、滅火的意識(shí)。

幼兒園中班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、增添平安意識(shí)，預(yù)防溺水大事發(fā)生。

活動(dòng)預(yù)備：自制課件

活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入

二、了解令人傷心的溺水大事?

商量：你從中體會(huì)到什么？

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲哀

商量：你看到什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

教學(xué)反思：教學(xué)主要是通過(guò)老師課件演示、同學(xué)商量、角色扮演來(lái)完成，使同學(xué)熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危急性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡(jiǎn)單造成溺水事故。讓同學(xué)把握了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問(wèn)，到達(dá)了教育的目的。但是，平安教育不是一二節(jié)課就能到達(dá)預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長(zhǎng)鳴！

幼兒園中班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

知曉平安乘車的道理，把握一些必要的自我愛(ài)護(hù)的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《乘車平安要牢記》

活動(dòng)過(guò)程：

1、提出問(wèn)題：

——“過(guò)幾天，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時(shí)要留意哪些平安問(wèn)題呢？”

2、感知商量：

出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注商量：

——“大家看，圖片上的小伴侶做的對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危急？”

圖片1〔把頭探出車窗〕。

圖片2〔把手伸出窗〕。

圖片3〔車開(kāi)動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑〕。

圖片4〔反向跪坐在車位上〕。

圖片5〔坐在開(kāi)動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物〕。

圖片6〔從車中望窗外吐痰或扔廢物〕。

3、歸納總結(jié)：

——“在乘車時(shí)怎樣做才是平安的呢？”

出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)平安行為的圖片。

組織幼兒商量，鼓舞幼兒想方法。

4、延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒帶著圖片到小班幼兒處進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。

建議與提示：

1、可結(jié)合外出活動(dòng)，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解平安乘車。

2、活動(dòng)以后，老師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣揚(yáng)用。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性很高，由于很貼近幼兒的生活閱歷。在商量中幼兒也能大膽的回答下列問(wèn)題，只是語(yǔ)言表達(dá)力量不是很完好，在老師的提示下，有部分幼兒能將話說(shuō)完好。在老師互動(dòng)方面不是很明顯，需要進(jìn)一步的調(diào)整。

幼兒園中班平安教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)平安、開(kāi)心的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯簡(jiǎn)單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)平安學(xué)問(wèn)有深刻的.熟悉，需要家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)作做好平安教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力氣關(guān)心加強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

通過(guò)商量，激發(fā)幼兒憧憬過(guò)暑假的情感，教育幼兒開(kāi)心、合理地過(guò)暑假。

培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》40份〔附后〕；《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本〔摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書本裝訂而成〕；平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動(dòng)過(guò)程：

使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的愛(ài)好。

老師：“小伴侶們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

組織幼兒商量怎樣平安、開(kāi)心、合理地過(guò)暑假，培育幼兒完好的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。

出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假平安學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)關(guān)心提高幼兒的愛(ài)好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項(xiàng)。

假如回老家的小伴侶，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要愛(ài)護(hù)自己的皮膚。

〔1〕吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

〔2〕吃西瓜時(shí)，要把瓜洗潔凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

〔3〕單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

〔4〕出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

請(qǐng)幼兒看平安圖片操作。每個(gè)幼兒一套平安圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng)，支配幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶著幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

幼兒園中班平安教案篇6

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)制作平安標(biāo)志，粘貼平安標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己身體的平安。

2、初步懂得避開(kāi)危急物，不做危急動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：平安標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕講講：

出示平安標(biāo)志

a．小伴侶，這是什么？

b．這是平安標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提示大家這個(gè)地方要當(dāng)心

c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要當(dāng)心！不要碰。

d．上個(gè)月，孫艷小伴侶在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個(gè)平安標(biāo)志，她確定會(huì)當(dāng)心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

e．如今我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提示大家當(dāng)心好不好？〔請(qǐng)一幼兒去貼〕

f．我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)平安標(biāo)志。

〔二〕做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方。

2、鼓舞幼兒制作與老師不同的平安標(biāo)志。

3、關(guān)心個(gè)別完成作品。

〔三〕貼貼：

1、貼到你認(rèn)為擔(dān)心全的地方。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)平安標(biāo)志去提示其他小伴侶，好嗎？

幼兒園中班平安教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、熟悉各種危急動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

搭配小種籽「啊！當(dāng)心」、故事情境圖卡、手偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講解并描述自編狀況劇，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做？

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)覺(jué)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做？

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺(jué)一瓶長(zhǎng)得很美麗的藥，豆豆可以拿來(lái)吃嗎？

(4)豆豆在桌上觀察爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎？

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？

2、幼兒商量：

〔1〕當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危急；〔2〕任憑吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危急，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平常遇到過(guò)什么危急的事情？你是怎么做的？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。

幼兒園中班平安教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的自救本事。

2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。

3、培育幼兒面對(duì)危急保持冷靜的士氣及提高幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種有關(guān)意外大事不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺(tái)。

2、有關(guān)“愛(ài)護(hù)自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺(tái)；報(bào)警器一部。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自由觀看圖卡，講解并描述及分類活動(dòng)。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問(wèn)題：圖片中發(fā)生了什么事情？

2、幼兒與同伴、與老師商量相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

3、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。

4、老師與幼兒共同溝通、小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)區(qū)分推斷突發(fā)大事，知道發(fā)生時(shí)會(huì)快速地求助相關(guān)部門。

1、嬉戲“快速反應(yīng)”選號(hào)碼。

2、播放錄象，幼兒快速推斷、記錄。

3、老師與幼兒共同評(píng)議。

三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由商量，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。

2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。

設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報(bào)警、出警。

四、消防演習(xí)

1、警報(bào)響起，幼兒選擇各種自救方法?！灿脻衩砦孀”亲?，彎腰低身走疏散通道等?！?/p>

2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。

幼兒園中班平安教案篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解公路上的基本交通平安學(xué)問(wèn)。

2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通平安很重要》

3、實(shí)物：交通平安標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕引題激趣。

1．老師以帶著幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2